中班音乐公开课教案（母鸡下蛋）2篇含反思 .docx

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2、的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，进而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。 一、活动目的： 1、学习接唱感慨词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。 2、能在老师引导下创编简单的节拍并愿意在集体面前表达。 3、感受大家在一起游戏的美妙情感。 4、体会做事要仔细，不要粗心大意。 5、愿意观看表演，感受游戏的乐趣。 二、活动准备： 1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。 2、录音机、磁带（母鸡下蛋）歌曲。 3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个 三、活动经过： 一、活动导入 1、以主人给母鸡和小鸡喂食，引起幼儿活动的兴趣并利用母鸡和小鸡的叫声进行自然练声。 2、师： 小朋友们，你们讲讲小鸡是从哪来的？

3、 今天呀，黑板后有一只奇怪的小母鸡又想生蛋了！你们听 二、熟悉歌曲 1、老师演唱歌曲，并用图片演示母鸡下蛋的情景。 师： 这首歌里唱了些什么呀？ 老师根据孩子的回答用歌词进行归纳。 2、老师扮演 小母鸡 ，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。 三、学唱歌曲 1、出示图谱，师幼共同回忆歌词。 1 小母鸡坐在哪儿下蛋呀？ 2 小母鸡下蛋的时候心情是什么样的呀？ 老师引导幼儿表现高兴的心情。 3 小母鸡生完蛋之后怎么告诉人们呀？ 老师引导幼儿发出不同的声音。 2、老师引导幼儿边看图谱边有节拍地讲唱。 3、幼儿以个别和小组的形式表演母鸡下蛋情景，其他幼儿随乐伴唱，师将 小母鸡 下出的鸡蛋逐一放入竹篮中。 四、

4、演唱歌曲，表演小母鸡下蛋的动作，体验活动的快乐。 师： 今天呀，老母鸡为大家准备了很多草窝，请所有的小母鸡一块来下蛋。你们能够用本人喜欢的动作来表演。 五、尾声 师： 小母鸡们生了很多的鸡蛋，我们赶紧去告诉好朋友们快来捡蛋吧！ 课后反思： 本次活动，为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、愉快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急迫地表现出本人的感受，教师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和创造，较好地调动了其介入活动的积极和主动性，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。 但在听辨强弱和表现强弱的环节里学习中，假如用结合歌曲情节进行的先听辨后学唱的教学

5、策略，帮助幼儿理解了，使之后的学唱变得轻松。 仔细分析歌曲我发现，歌曲内容非常简单，在动作表演上基本没有什么难度，鼓励幼儿 唱唱、想想，为歌曲配上动作 ，使这一环节的学习变得自主，同时，也为表演的多样化创造了条件。假如让幼儿提出本人学习中的困难，通过互相的学习帮助解决，这里既体现了一个自主学习的理念，也是在帮助幼儿丰富一个学习方法。 中班音乐活动（母鸡下蛋）改良 设计意图： 设计意图歌唱是人类音乐活动的重要领域之一，也是人类表达、沟通感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达本人喜怒哀乐各种情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达本人愉快、喜悦等各

6、种各样的心情，同样也是他们显示本人能力，获得成功体验的重要途径。每个孩子都有音乐天赋。（母鸡下蛋）的音乐很有节拍，所以我选择了这个课。在活动中，我和孩子们一起感受愉快的音乐，并尝试用创编舞蹈动作来表现音乐，体验教学相长的乐趣，进而发展孩子的音乐智能和身体运动智能。 一、活动目的： 1、学习接唱感慨词，体验歌曲中诙谐的生活情趣。 2、能在老师引导下创编简单的节拍并愿意在集体面前表达。 3、感受大家在一起游戏的美妙情感。 二、活动准备： 1、母鸡生蛋、孵蛋的动画片。 2、录音机、磁带（母鸡下蛋）歌曲。 3、草窝、鸡蛋、鸡冠，每人一个。 三、活动经过： 一、开场部分：幼儿听（鸡进行曲）音乐做韵律进入

7、活动场地。 教师扮母鸡，小朋友扮小鸡 鸡妈妈 带领 小鸡 到草地做游戏。然后围坐在鸡妈妈的身边休息。 练声，引发幼儿讲讲母鸡有什么本领？讲讲母鸡高兴的时候是怎么叫的？并学一学。公鸡打鸣时怎么叫，并学一学。小鸡又是怎么叫的，并学一学。 二、音乐游戏-（母鸡下蛋）。 1、变魔术， 鸡妈妈 忽然大声的咯咯哒的叫，在屁股下面变出一个鸡蛋。引导幼儿知道母鸡的一个大本领，会下蛋。 2、边欣赏歌曲（母鸡下蛋）边看母鸡生蛋、孵蛋的动画片， 3、引导幼儿讲讲母鸡妈妈是如何下蛋的？并用动作表现出来。引导幼儿随歌曲（母鸡下蛋）边唱歌边游戏。 三、创编动作。 1.幼儿讨论歌词里都讲了些什么？鸡妈妈坐在草窝里下蛋等 2

8、.谁能学一学鸡妈妈是怎么下蛋的？幼儿随意发挥 3.鸡妈妈在哪儿下蛋的呢？在草窝谁能学一学？ 4.鸡妈妈下了蛋之后干了什么？在咯咯嗒的叫为什么要叫呢？叫的是什么？什么意思呢？ 5、小鸡宝宝，是不是也想快快长大，帮鸡妈妈下蛋呢？如何才能让我们快快长大呢？ 跟着鸡妈妈找食吃，带上鸡冠，找到小草窝，准备下蛋。 幼儿加上感情进行舞蹈串编。 把刚刚本人做的动作加上感情表演一遍，提醒幼儿注意鸡妈妈下蛋的时候要非常用力，重点是蹲着的，以及下蛋后的心情。 四、幼儿分组表演，互相沟通、合作。 1.个别展示。 2.分组表演。 五、结束活动。 带着下蛋后的高兴心情，去和其它动物一起共享。 活动反思：整个活动以游戏形式

9、贯穿，层次清楚，活动环节一环扣一环。为幼儿营造了一个温馨，宽松的活动气氛，孩子们对这个活泼、愉快的音乐也很感兴趣，符合孩子们的心理特点，非常急迫地表现出本人的感受，教师也提供应了孩子自由表现的时机，尊重了每个孩子的想法和创造，使其每个孩子在活动中都得到了发展和提高。在活动中，我也获得了不少的收获。首先是在活动中，我拉近了与幼儿的距离。以他们为主体，不断加强他们的自自信心,在他们获得成功体验的同时进一步加强了他们的合作意识;其次，在活动结束后，我在组织的每个环节后都附上自评，为今后开展活动记录了本人真实的考虑;最后，我以为整个活动在环节的过渡上较为自然、紧凑，设计地较为科学、合理。无论在师幼互动

10、还是活动气氛上来讲，都调动了幼儿的积极性，活动效果较好。总之，我以为： 兴趣是最好的教师 。怎样捉住他们的兴趣点，保持他们的积极性，鼓励他们的学习欲，是一门教育的艺术，还需要我们在今后的实践中，不断努力，不断积累。我们相信 只要合适孩子的才是最好的。 中班音乐公开课教案（母鸡下蛋）2篇含反思这篇文章共8592字。 （中班律动教案（头发、肩膀、膝盖、脚）：中班律动教案（头发、肩膀、膝盖、脚）适用于中班的律动主题教学活动当中，激发幼儿参加音乐活动的愿望，培养幼儿对韵律活动的表现力，能根据音乐指出本人身体的部位，快来看看幼儿园中班律动（头发、肩膀、膝盖、脚）教案吧。 （中班教案（狮王进行曲）含反思）：中班教案（狮王进行曲）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐，通过故事和图谱，初步了解作品的构造、形象和内容，体验并享受音乐欣赏经过的快乐，快来看看幼儿园中班（狮王进行曲）含反思教案吧。