幼儿园中班认知数字6的讲课稿含反思 .docx

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幼儿园中班认知数字6的讲课稿含反思中班认知数字6的讲课稿含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿激发对认知数字的兴趣，启发幼儿将数字与生活实际联络起来，稳固幼儿对数字的认知水平，快来看看幼儿园中班认知数字6的讲课稿含反思教案吧。自中班数字课以来，本班幼儿对数字有了感性认识，对生活中的很多东西，幼儿有了用数字1-5表示量的意识。对数字的认知和运用是一个由少到多，循序渐进的经过，当量的多少超出幼儿现有的认知能力时，就会出现不知所措的现象。为了激发幼儿对认知数字的兴趣，启发幼儿将数字与生活实际联络起来，稳固幼儿对数字的认知水平，推进幼儿对1-10的数字理解，提高幼儿对数字的应用能力，我设计了本次活动：认知数字6。数字的认知对幼儿来讲是一个较为抽象和枯燥的经过，寓教于乐是本次活动的难点。为此，我在课前准备了趣味图片和口哨等道具，设计了小动物找房间的情景和动手操作的游戏，这些能够启发幼儿发挥想象力认知数字的兴趣。通过本节课的学习，让幼儿把握6是由5个添1个构成的，能够正确认知数字6，运用数字1-6表示生活中相应的量的多少，提高幼儿对数字的应用水平。教学反思：数学;于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学经过应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的经过。教育活动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经历和视野。