大班社会课讲课稿（我爱我的爸爸） .docx

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1、大班社会课讲课稿（我爱我的爸爸） 这是大班社会课讲课稿（我爱我的爸爸），是优秀的大班教育随笔文章，供教师家长们参考学习。 1、大班社会课讲课稿（我爱我的爸爸） 一、设计意图： 在和孩子相处的经过中，我发现幼儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，就像我们大班的杨旗，天天早上爸爸送她上幼儿园都要走十多里的山路，天天两个来回需要的不仅是体力还有毅力以及对孩子的爱，有一天我无意中问道：“杨旗，你是喜欢爸爸还是妈妈?杨旗竟然讲喜欢妈妈，不喜欢爸爸，惊讶的同时我在考虑：父亲中有不少人的教育态度不够正确或因工作繁忙忽视了对幼儿的关心，于是我就想浸透了一些关于爸爸的活动，引导幼儿开场更多的关注爸爸，知道了很

2、多爸爸的本领，了解爸爸的工作，所以我就预设了此活动让幼儿更全面地关注本人的爸爸职业，进而对爸爸产生敬仰、热爱、崇拜等情感。 二、活动目的： 基于这样一种教育思想，接下来我来讲讲为本次活动制订的目的。幼儿教育的任何一个目的都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。根据幼儿的发展水平、经历、和需要我设计了下面几个目的，分别对幼儿情感、认知、能力方面进行积极的引 1、情感目的：理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱。 2、认知目的：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。 3、能力目的：愿意用简短的语句介绍本人的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。 我把活动目的一(理解爸爸工作的辛苦

3、，愿意大胆表达对爸爸的爱)做为本次活动的重点和难点。 三、 活动准备： 我为活动作了下面准备。 经历准备：事先请幼儿观察本人爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。 物质准备：爸爸的照片 课件准备：mp3（我的好爸爸） 四，讲教学法： 在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家讲的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因而，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽讲教无定法，但是教必有法，简单的归纳一下主要有下面几种：一、讲述介绍法，活动中让幼儿根据本人的生活经历大胆的在集体面前介绍本人的爸爸，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。二、实物展示法，幼儿通过展示爸爸的

4、照片能形象直观的帮助幼儿理解同伴的讲解内容，能使幼儿更清楚观察和沟通，使幼儿产生学习的兴趣。三、情景体验法看到煤炭想想爸爸挖煤的情景，就能体会到爸爸的不容易。另外通过小胖这孩子错误的言论引导幼儿甄别是非。 五、教学流程 一)、活动导入 二)、介绍本人的爸爸 三)、了解爸爸的工作 四)、激发情感 五)、延伸活动 （幼儿园教学随笔大班3篇）：幼儿园教学随笔大班第1篇 对不起，没有用，没有用 孩子们在厕所里围成一团，众说纷纭地重复着这样的语言。 对不起 应该是和 没关系 r （教育随笔幼儿园13篇）：第1篇教育随笔幼儿园 人们常讲每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。只要爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活经历和生活环境，他们的性格特点不同，发展水平不同，存在明显的个体差 （幼儿园教育随笔大班20篇）：第1篇幼儿园教育随笔大班 幼儿园教育随笔：中大班混班角色游戏的实践 中大班幼儿的生活经历日渐丰富，游戏水平有了较大提升，游戏中有较强的角色意识和归属感，游戏情节开场丰富，游戏愿望愈加强烈。因而，在为中大班幼儿