中班的公开课优秀教案7篇 .docx

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1、中班的公开课优秀教案7篇（中班的公开课优秀教案7篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班的公开课优秀教案第1篇作为一名为别人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的根据，有着重要的地位。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的幼儿园中班优秀语言公开课教案（风藏在哪里）含反思，欢迎阅读与珍藏。【活动目的】1、理解诗歌内容，体验作品的优美意境，学习以问答形式朗读诗歌。2、借助图标，肢体表演感悟风的特征，发展幼儿的语言表达能力，想象力和创造力。3、激发幼儿热爱大自然的美妙情感。4、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗读诗歌。5、能通过表情、

2、动作表现诗歌内容尝试仿编诗歌的最后一句。【活动准备】知识经历准备，图标，背景音乐。【活动经过】一、唤醒已有经历，初步感悟风的特征。播放风的声音，师：听，谁来了？风娃娃今天要和小朋友来玩“捉迷藏的游戏。你们猜，风会藏在哪里？二、欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。师：今天教师带来一首诗歌，诗歌里的风藏在哪里？请你们来听一听。1、老师配乐朗读诗歌。师：诗歌里的风藏在哪里？幼儿讲，老师出示相应图标2、老师再次朗读诗歌，并和幼儿一起按诗歌内容将图标排队。3、理解词语，体验意境。师：当风藏在树叶里时，树叶会发出什么好听的声音？幼儿学一学风吹树叶发出的“沙沙沙声。师：当风藏在风铃里时，风铃会发出什么好听的声音？学

3、讲“叮叮当当师：当风藏在羽毛里时，羽毛会怎么样？老师扮演风，幼儿扮演羽毛，学一学羽毛“飘来飘去的动作。创编“风筝飞来飞去和“风车呼呼转动互动表演：个别幼儿扮演风，个别幼儿扮演风筝；部分幼儿扮演风，部分幼儿扮演风车。三、学习朗读诗歌，充分感受和表现诗歌意境美。1、幼儿看图标和教师一起朗读诗歌。2、以问答式学习朗读诗歌。3、幼儿和教师一起配乐朗读诗歌。四、合作表演朗读诗歌。1、师：刚刚我们听着优美的音乐，用好听的声音朗读了诗歌，这次我们加上漂亮的动作边朗读边表演好吗？2、幼儿两两结对一问一答的朗读诗歌。五、结束：户外找风。师：如今，我们一起到大自然中一起去找找风还会藏在哪里？看谁先找到。教学反思：

4、儿歌（风藏在哪里）一个“藏字，使儿歌充满了童趣，给予了幼儿充分想象的空间，老师在设计本活动中，以幼儿的生活经历为依托，以故事“风娃娃贯彻始终，淘气的风娃娃这一形象激发了幼儿对本活动的兴趣，老师巧妙地让幼儿在学习风婆婆与小鸟的对话时学习了儿歌，活动经过动静交替，游戏“风藏起来了把幼儿的情绪推向了高潮。整个活动中，老师始终把落脚点放在“风藏在哪里，始终以幼儿为主体，老师为主导，营造了一种宽松、自由的气氛，使孩子们想讲、敢讲、喜欢讲、有时机讲，老师给予了积极的支持，活动中，幼儿思维活跃，发言积极，整个活动目的达成度高，很多幼儿讲出了很多新颖性想法，幼儿的创造性得以充分体现。小百科：风是由空气流动引起

5、的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球外表上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐步冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。中班的公开课优秀教案第2篇作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班优秀语言公开课教案（好玩的圆）含反思，希望能够帮助到大家。活动目的：1、通过大胆表现、自主想象和同伴互动理解儿歌。2、用比拟丰富简洁的元以内展开对好玩的圆的丰富想象。3、能主动

6、介入活动，体验与同伴想象表现的乐趣。4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。5、通太多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐诙谐的情节。活动准备：1、白板课件、普米软件、白板。2、幼儿每人一只笔、一张操作纸。活动经过：一幼儿想象：看谁讲得多。1、幼儿想象一个圆像什么。2、幼儿想象二个圆像什么。3、幼儿想象三个圆像什么、4、想象四个圆和五个圆会变成什么。二肢体表现：看谁演的好。1、用身体动作表现一个圆。2、用身体变二个圆。3、用身体变三个圆和四个圆。4、小组合作表现五个圆。5、第三关：看谁记得牢。三完好学习理解儿歌1、完好欣赏儿歌。2、完好学习儿歌，运用

7、看谁记得牢帮助幼儿回忆儿歌儿歌内容。四终极PK赛。第一关：个人抢答。第二关：团体接龙。第三关：儿歌创编。活动延伸：1、用美的视角观察周围生活中的圆，发现圆形的用处，体会圆形装饰物的美。2、进行圆的联想绘画，汇编成好玩的圆故事书，在语言区进行讲述。活动反思：通过本次教学活动1、运用了幼儿感兴趣的泡泡机，增加了师幼之间的互动，引起了幼儿兴趣。2、活动难度合适本班幼儿年龄特点。3、充分利用周围的环境让幼儿去观察、去发现。4、幼儿白话表达能力方面再稍加一点难度。中班的公开课优秀教案第3篇作为一位不辞辛劳的人民老师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学

8、方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我整理的幼儿园大班数学优秀公开课教案（温习8的加减）含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。【活动目的】1、通过钓鱼、分鱼的活动，练习将三个数按组成关系排四道题，发展心算能力。2、培养积极思维及创造能力。3、尝试仿编歌词，愿意讲讲歌曲意思。4、有感情地学唱歌曲。【活动准备】教具：鱼若干鱼上面数字18、猫头饰若干。学具：每组若干只盆子及鱼也有数字。【活动经过】一、钓鱼出示池塘，你们看有什么？鱼今天教师做猫妈妈，你们做小猫，一起来玩游戏好吗？好今天猫妈妈要带小猫去钓鱼，这些鱼上都有1个数字宝宝，请小猫钓三条鱼，要求三条鱼上的三个数能排出四个算式。1、教师先钓数字

9、为1和8的两条鱼，请幼儿再钓一条数字为7，可排出四个算式。引导幼儿讲出四道算式：178，718，817，8712、刚刚那么多小猫只吃这么点鱼，太少了，我们再来钓两条，多吃一点。教师再钓数字为6和2的两条鱼，请他们补钓一条鱼数字为8，三个数也能排四个算式。引导幼儿讲出四道算式：268，628，826，8623、请幼儿单独钓三条鱼鱼的数字分别为3.5.8或4.4.8，分别请幼儿进行三个数排四个算式的口算练习。二、分鱼每组桌上有若干只盆子，若干条鱼。1、要求各组的幼儿协作分鱼，每只盆里放三条鱼，这三条鱼上的数能排四个算式2、幼儿动手分鱼鼓励幼儿很好地配合，又快又好地完成任务，如在分鱼经过中，有一只盆

10、里的鱼不成功，就应想办法将不同盆里的鱼进行调换，使五只盆里的三个数都能排四道题。三、奖鱼活动延伸今天小猫真能干，钓了很多小鱼，猫妈妈也钓了很多大鱼，这些鱼要奖励给猫宝宝，猫妈妈有要求，要求把鱼后面的题目做对，才奖给你。到区域角去练习教学反思利用多媒体课件展现生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联络，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。中班的公开课优秀教案第4篇【活动目的】1、在体察、感悟、理解中，懂得人的基本情绪地的特征及成因。2、通过分析讨论初步理解情绪转化的外在形式及培养幼儿助人为乐的良好品质。3、发展白话表达能力。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内

11、容。5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。【活动准备】1、课前准备：请幼儿回家注意观察家人的心情并用本人喜欢的方式记录下来。2、多媒体课件、纸、笔。【活动经过】1、共享沟通活动。1导语：昨天教师请小朋友们回家把爸爸妈妈生气或开心的样子观察并且记录了下来，如今我们一起来看看沟通一下。2幼儿能够用画画，可以以用语言等各种幼儿本人喜欢的方式来表达，并且相互沟通。沟通讨论的内容：佳人生气、开心时候的外在表现包括表情、肢体、语言。不仅是本人的父母，只要是幼儿身边熟悉的人，可以以是他的好朋友、姐姐、哥哥等。并且引导幼儿找出家人生气的原因。3小结：我们每个人，都有生气和开心的时候，但每个人在生

12、气、开心时候的表现又都是不同的。2、体验理解。观看多媒体课件A、一群小朋友很开心的邀请贝贝参加游戏，贝贝由于鞋子丢了一只找不到，心情不好所以拒绝了邀请。讨论：那贝贝应该如何做，才能让心情好起来呢？我们来帮帮他请幼儿自由发言帮助贝贝转化情绪在帮助贝贝的经过中也培养了幼儿助人为乐的良好品质B、佳佳在唱歌比赛中得了奖，她将巧克力分给小朋友们，让大家一起共享她的快乐。讨论：你喜欢佳佳吗？她这样做好在哪里？重点引导幼儿懂得快乐、成功、友爱要让大家共享，让好心情像甜甜的糖一样甜到大家心上。3、内化自己。导语：刚刚我们了解了别人的心情，那小朋友们今天的心情怎么样呢？教师准备了纸和笔，请小朋友们把本人今天的心

13、情画出来。幼儿自由做画老师给予适当的指导导语：小朋友们都把本人今天的心情画出来了，我们一起来我们今天的心情怎么样了？把幼儿的作品粘贴呈现出来，然后大家一起沟通讨论请幼儿上来讲讲本人今天的心情，让幼儿自由表述，假如幼儿今天的心情都是很开心的，就请幼儿回想一下，本人生气的时候，在本人生气的时候都会怎么做？引导他学着在生气的时候试着调节本人的.心情，并请小朋友们一起来讨论该怎样帮助他调节心情，让幼儿通过本身的介入体会和说说议议中理解情绪转化的外在形式后得到更进一步的提高。【延伸活动】小朋友们，我们今天的心情，有开心的，也有生气的，我们如今换个场地，到语言角去继续讲讲我们今天的心情，或者去美工区给本人

14、的心情配配颜色，好不好？好小百科：心情，心是任何想法都能产生的源泉，这就包含了，对和错两个方面想法。心本体会陷入到对本人本体不能理解的状态中，由于心能产生任何想法，不能分出对错，不能分出本人。中班的公开课优秀教案第5篇活动目的：1、能正确感悟物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。3、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。活动准备：;小贴纸。活动经过：一、昆虫聚会师：森林里面住着许很多多的小昆虫，看看有谁呀(出示蝴蝶)师：这里还有很多小蝴蝶，你们觉得怎么样(漂亮)那你们知道蝴蝶小时候是什么呀(毛毛虫)对

15、，蝴蝶就是从毛毛虫渐渐演变成的。(出示蚂蚁)师：又爬来一只(小蚂蚁)你们在哪里见过蚂蚁呢蚂蚁的家四处都有，无处不在。(出示瓢虫)师：又飞来一只(瓢虫)你们知道哪种瓢虫(七星瓢虫)七星瓢虫是益虫还是害虫为什么(由于它专门吃小虫子)，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，比方这些瓢虫，看看它们在吃什么(树叶)对，毁坏植物，所以它们是害虫。(出示蚱蜢)师：还有一只小昆虫是谁呀(小蚱蜢)它有一种什么本领它能在草丛中跳来跳去的。中班数学公开课教案（昆虫找家）含师：小箭头要跟我们捉迷藏了!(老师变换箭头的位置)师：根据这个箭头的方向，谁能完好地把它们的排列情况讲一讲你也来讲一讲师：我们一起来看着箭头的方向，完好地

16、讲一讲。小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。三、昆虫找家师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。(PPT出示昆虫的家房子)师：看，小昆虫们的家是几层的呀(4层)那哪层是第一层呢为什么(引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是第一层)所以，最下面的是第一层。我们给它送上一个箭头，这样对吗师：那这层是第几层呢(第二层)这层呢(第四层)还有一层是第几层(第三层)师：那我们看着箭头的方向一起数一数。(第一层、第二层)师：确定了楼层之后，小昆虫们就能够住进去了，谁来帮它们住一住(点击住进去按钮)师：请你介绍一下，它们是怎么住的(你讲得真完好)师：你们也能像他那样完好地讲一讲吗它

17、们住的位置你们都记清楚了吗师：小昆虫们想去别的楼层做做客，淘气的它们还让我们闭上小眼睛呢!(切换PPT下一张)师：睁开，看看它们都去哪里做客了小蚂蚁如今在第几层做客，那原来它住在第几层呢看看对不对哦!师：你们的记性真好!看来，这个小游戏难不倒我们小朋友。四、和昆虫玩游戏(PPT出示6种昆虫图片)师：看，这里还有各种各样的小昆虫，它们也想和我们做游戏呢!你们认识它们吗(PPT出示房子图片)师：再看看它们的家是几层的呀你是怎么数的(从下往上数的)对，我们要看着箭头从下往上数。(第一层、第二层)(出示向右方向的箭头)师：这个箭头表示什么意思(从这边往那边数)对，数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和

18、绿队进行抢答，谁能根据我的要求找到小昆虫的家，就能得到小贴纸，看看哪队得到的小贴纸最多，就能获得胜利!你们有自信心吗师：游戏开场，小螳螂住在第一层的第一间，谁找出来了他找的对吗(老师点击昆虫图片，验证结果。正确播放掌声)你是怎么找到的师：我们能够先数小螳螂住在第几层，再数它住在第几间。师：小蜜蜂住在第二层的第三间，谁找到了(假如幼儿没有找到，就引导他们一起数一数)师：今天的游戏哪队获胜啊(红队)我们为他们鼓鼓掌，绿队的小朋友也不要泄气，争取在下次游戏中获胜。师：其实，在大自然里，还有许很多多的小昆虫，那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧!教学反思：幼儿对昆虫比拟感兴趣，用请小客人的方式激发幼

19、儿的兴趣：小朋友，今天我们班来了很多小客人，我们一起把他们请进来吧！幼儿戴昆虫头饰做动作进教室，老师和幼儿一起看一下都有哪些昆虫来做客了。中班的公开课优秀教案第6篇【活动目的】1、能正确感悟物体在序列中的位置，并能用序数词准确表述。2、简单了解一些昆虫的特征和习性，感受昆虫的多样性。【活动准备】蝴蝶、瓢虫、蚱蜢、蚂蚁教具两份；纸制4层的平面楼房一幢；课件。【活动经过】一、昆虫聚会师：森林里面住着许很多多的小昆虫，看看有谁呀？出示蝴蝶师：这里还有很多小蝴蝶，你们觉得怎么样？漂亮那你们知道蝴蝶小时候是什么呀？毛毛虫对，蝴蝶就是从毛毛虫渐渐演变成的。出示蚂蚁师：又爬来一只小蚂蚁你们在哪里见过蚂蚁呢？

20、蚂蚁的家四处都有，无处不在。出示瓢虫师：又飞来一只瓢虫你们知道哪种瓢虫？七星瓢虫七星瓢虫是益虫还是害虫？为什么？由于它专门吃小虫子，但是不一定每种瓢虫都是益虫哦，这是十二星瓢虫和二十八星瓢虫，看看它们在吃什么？树叶对，毁坏植物，所以它们是害虫。出示蚱蜢师：还有一只小昆虫是谁呀？小蚱蜢它有一种什么本领？跳高它能在草丛中跳来跳去的。二、昆虫排队师：小昆虫们想排着整洁的队伍出去玩，谁能帮它们沿着这条路排排队？师：你觉得谁排在第一？谁排在最后呢？你们也这样以为吗？教师来给你们一个小小的提示。出示与幼儿讲的相反的箭头这个箭头表示什么意思？原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数。那如今谁能告诉我排在第

21、一的是谁？你能完好地讲吗？排在第二的呢？小蚱蜢排在第几？排在最后的又是谁？师：哪位小朋友能够看着箭头，把它们的排列情况完好地讲一讲？师：你们想不想一起来讲一讲？师：我们一定要看清楚箭头的方向，才能判定它们的位置。师：小箭头要跟我们捉迷藏了！老师变换箭头的位置师：根据这个箭头的方向，谁能完好地把它们的排列情况讲一讲？你也来讲一讲师：我们一起来看着箭头的方向，完好地讲一讲。小结：原来，这个箭头的方向是让我们从这边往那边数的。三、昆虫找家师：小昆虫们玩得有点累了，它们想回家休息了。出示昆虫的家师：看，小昆虫们的家是几层的呀？4层那哪层是第一层呢？为什么？引导：想想你们家住的房子上面是第一层还是下面是

22、第一层？所以，最下面的是第一层。我们给它送上一个箭头，这样对吗？师：那这层是第几层呢？第二层这层呢？第四层还有一层是第几层？第三层师：那我们看着箭头的方向一起数一数。第一层、第二层师：确定了楼层之后，小昆虫们就能够住进去了，谁来帮它们住一住？师：请你介绍一下，它们是怎么住的？你讲得真完好师：你们也能像他那样完好地讲一讲吗？它们住的位置你们都记清楚了吗？师：小昆虫们想去别的楼层做做客，淘气的它们还让我们闭上小眼睛呢！师：睁开，看看它们都去哪里做客了？小蚂蚁如今在第几层做客，那原来它住在第几层呢？看看对不对哦！师：你们的记性真好！看来，这个小游戏难不倒我们小朋友。四、和昆虫玩游戏出示各种各样的昆虫

23、图片师：看，这里还有各种各样的小昆虫，它们也想和我们做游戏呢！你们认识它们吗？出示房子图片师：再看看它们的家是几层的呀？你是怎么数的？从下往上数的对，我们要看着箭头从下往上数。第一层、第二层出示向右方向的箭头师：这个箭头表示什么意思？从这边往那边数对，数数每层有几间。待会儿我们就分成红队和绿队进行抢答，谁能根据我的要求找到小昆虫的家，就能得到小贴纸，看看哪队得到的小贴纸最多，就能获得胜利！你们有自信心吗？师：游戏开场，小螳螂住在第一层的第一间，谁找出来了？他找的对吗？播放掌声你是怎么找到的？师：我们能够先数小螳螂住在第几层，再数它住在第几间。师：小蜜蜂住在第二层的第三间，谁找到了？假如幼儿没有

24、找到，就引导他们一起数一数师：今天的游戏哪队获胜啊？红队我们为他们鼓鼓掌，绿队的小朋友也不要泄气，争取在下次游戏中获胜。师：其实，在大自然里，还有许很多多的小昆虫，那我们带着胜利的成果也去找它们做游戏吧！中班的公开课优秀教案第7篇作为一名教学工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我采集整理的（小兔落水后）幼儿园中班语言优秀公开课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目的：1、让幼儿倾听故事内容，并表演故事中的情节，理解故事中的个别词语：安慰、抱怨、不知所措。2、通过故事，让幼儿知道：“当朋友碰到困难时，千句安慰，万句抱怨，不以

25、伸手拉朋友一把。3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。4、愿意分角色表演简单的故事情节。活动准备：1、背景图一张，动物图片：小猴、狐狸、小白兔2、竹竿一根。3、字词：安慰、抱怨、不知所措。活动经过：一、导入故事：师：今天教师请来了很多小客人，小朋友们想不想知道是谁啊？师依次出示动物图片：小兔，小猴，狐狸师：今天天气可好了，小动物们可高兴了，小兔子、小猴子、小狐狸在草地上玩捉迷藏的游戏，可是玩的正高兴的时候，小兔子扑通掉进了河里，哎呀，小朋友们想想看，假如你是小兔子掉进了河里，心里会怎么想？会讲些什么呢？二、引出故事：师：今天，教师要讲一个关于小兔落水以后的故事。故事（小兔落水后）。有

26、一天，小猴子、小狐狸、还有小兔子在草地上玩捉迷藏的游戏，可是小兔子一不小心踩在了梯台上，哧溜一声滑进了河水里，小兔在水里挣扎着，一边喊“救命啊。小猴子看见了，忙安慰小兔讲：小兔子，别害怕，要英勇的与河水作斗争，英勇的向岸边游去，坚持到底就是胜利，小兔子还在水里挣扎着。这时狐狸看见了，抱怨小兔子讲：“小兔子，你看你，平常教师讲了要注意安全，可你就是不听，如今好了吧，看你怎么办？这时，小山羊忙赶了过来，小山羊不会游泳，它急的不知所措，不知道该怎么办才好。嗳，它看见草地上有根竹竿，伸进了河水里，小兔子一把捉住了竹竿，小羊把小兔给拉上了岸。小兔子很感谢小山羊。教师知道了，批评了小猴子和小狐狸，并告诉他

27、们讲：当朋友碰到困难时，千句安慰，万句抱怨，不以伸手拉朋友一把。师：我的故事讲完了，请小朋友们告诉我：故事的名字叫什么？师：是谁救了小兔子？【小山羊】。小山羊想了一个什么办法把小兔子给就上了来的？怎么做的呢小山羊？师：请一个小朋友上来表演。师：刚我们听了故事里，小猴子和小狐狸也想了办法，可是它们是怎么做的呢？我们再来听一遍故事。三、第二遍倾听故事。师：故事讲完了，请小朋友告诉我，小兔子落水后，小猴怎么讲的？出示字词“安慰师：你会用安慰来讲一句话吗？师：可是小猴子讲了以后，小兔子还是在水里挣扎着对不对？师：小狐狸看见小兔子落水后，它是怎么讲的，怎么做的？我们一起来学学抱怨的动作。出示字词“抱怨师

28、：你会用抱怨来讲一句话吗？师：小狐狸是抱怨小兔子，小猴子给小兔子安慰了，它们都做了，可是小兔子得救了吗？它喜不喜欢这种方法？不喜欢。为什么？师：那么小山羊来后，它不会游泳，它看见小兔落到了河里，它是怎么样？出示词语“不知所措师：那你会用不知所措来讲一句话吗？师：那小山羊想到了什么办法呢？想到什么办法？师：那小朋友们讲讲看，这个故事，谁的办法最好？为什么？师：那我们要学习谁呢？那小猴子和小狐狸它们只是讲了没有动手去做，那假如你看到小兔子掉河里了，你会用什么办法去就小兔？四、分组表演师：下面我想请我们小朋友们分组表演这个故事。师：那你们知道故事里，教师是怎么对它们讲的啊？师：我们一起来学学教师的话

29、：当朋友碰到困难时，千句安慰，万句抱怨，不以伸手拉朋友一把。当朋友碰到困难了，不要只会讲，而不去伸手去做。小朋友们有没有懂得这个道理啊？教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。中班的公开课优秀教案7篇这篇文章共27089字。（中班教案（快乐的生日）含反思）：中班教案（快乐的生日）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解生日是什么，知道本人的生日，体验集体过生日的快乐，感受班级大家庭的暖和，通过与家长一起制作生日帽，建立良好的亲子关系，快来看看幼儿园中班（快乐的生日）含反思教案吧。（中班教案（旅行去）含反思）：中班教案（旅行去）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿学习整理物品，加强自己服务能力，了解有关旅行前的准备物品，丰富日常生活经历，能在同伴面前大胆讲述，发表本人的意见，快来看看幼儿园中班（旅行去）含反思教案吧。