中班社会游戏教案20篇 .docx

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1、中班社会游戏教案20篇（中班社会游戏教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班社会游戏教案20篇！1中班表演游戏教案（小鱼找朋友）含反思活动设计背景对于如今幼儿，大多数都是独生子女，饭来张口，衣来伸手，构成了自私，不合群，性格孤僻，自己封闭等现象，这显然不是我们所等待的教育结果。在当今社会大力提倡素质教育的前提下，怎样培养幼儿一个阳光、自信的性格显得尤其重要，因而我选择并设计了（小鱼找朋友）这一语言活动，旨在引导幼儿在寻找朋友的经过中发现快乐，体验快乐!活动目的1、引导幼儿熟悉并理解故事内容。2、学讲故事中的对话，初步尝试表演故事。3、让幼儿能在集

2、体面前大胆表演、表现本人。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点活动重点：让幼儿理解故事内容的基础上介入表演故事活动准备故事图片、头饰(小鱼、小鸡、小鸟和蝌蚪)环境布置活动经过一、利用故事图片，帮助幼儿熟悉并理解故事内容：1、利用故事图片讲故事（小鱼找朋友）;2、提问：(1)故事的名字叫什么(2)故事中都有谁先后顺序是如何的(3)小鱼在干什么*教师.教案网出处二、学讲对话：1、老师利用图片练习学讲对话;2、在图片1中：小鱼找到了谁它们讲了什么在图片2中：小鱼找到了谁它们讲了什么在图片3中：小鱼找到了谁它们讲了什么

3、三、初步尝试表演故事：1、老师扮演一个角色，带领幼儿表演故事;2、幼儿点评：谁演的好那里演的好3、老师分组，请幼儿进行表演游戏;每组人数：1只小鸡，1只小鸟，1条小鱼，5个蝌蚪四、结束游戏：老师适幼儿表演情况进行分组点评。教学反思本次语言教育活动是中班语言教学（小鱼找朋友）的第二课时，上完本节课本人在本次活动中得到下面反思：1、本班幼儿大部分对故事不熟悉，在第一个活动经过中，本人没有老师示范讲故事，只让个别幼儿讲了故事，由于幼儿声音小，大部分幼儿没能回忆起本故事的大概内容。2、活动二中，由于有图片，幼儿很快就活动二的学习内容;3、在表演游戏中，本人布置了活动场景，激发了幼儿的表演欲望，又让幼儿

4、有目的的创编动作，让幼儿在轻松，快乐的气氛中练习了故事对话，把握了故事内容。4、本人让幼儿分组表演，尊重了每位幼儿应该享有的权利，让幼儿都有时机介入表演游戏，让整个班级的语言表达能力都有了一定的提升。2中班游戏课教案（巧用游戏棒）含反思活动目的培养幼儿的创造力、想象力和专心、细心的好习惯。体会集体合作游戏的快乐。提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。活动准备各种颜色、长短不同的游戏棒若干根。活动经过1、利用游戏棒拼图形。如让幼儿在一定时间里，用游戏棒分别拼搭出三角形、正方形、长方形、想象中的栏杆、滑梯、秋千架、房子、飞机、机器人等。每次可拼一个，或几个，最后以拼得对、拼得快为胜。2

5、、两人一组，每人有10根游戏棒，先用猜拳来确定玩的次序(先A后B)。A先将20根游戏棒握在手中，然后将棒垂直立于桌面，双手松开。用单手去取桌上的游戏棒。在取棒经过中，每次取一根，不能碰到其他棒，否则，让B进行。游戏以取棒多者为胜。案例分析幼儿对这个活动很感兴趣，在老师交代完游戏方法和规则后，立即动手操作了起来，积极性很高。在活动中，幼儿充分发挥本人的想象力，用游戏棒拼插出了各种各样的图形，创造力和想象力得到里很好的锻炼。由于在游戏中参加了竞争的游戏规则，幼儿争先恐后的活动起来。在第二环节中，与第一环节截然相反，由于要求幼儿不能碰到其他的棒，所以幼儿非常专心、细心，对幼儿能力的锻炼比拟全面。活动

6、结束小朋友一起讨论。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。3中班游戏教案（金色的房子）含反思【游戏来历】（金色的房子）是表演游戏中的传统教材，故事情节简单，具有趣味，故事中的对话简单容易理解，故事对话大多为幼儿生活中的常用语言，并有类似的重复，因而很合适中班下学期的幼儿进行表演游戏。我们根据故事情节，与孩子、家长共同制作了故事的相关场景道具和服装头饰，让孩子们在直观的情境中进行故事的表演，发展孩子们的表达能力，激发孩子们的表演兴趣，让孩子们在游戏中感到快乐。【

7、游戏总目的】1.熟悉并理解作品内容，能大胆地用语言和动作表现文学作品。2.理解小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘等角色，并愿意扮演。3.能与同伴协商分配角色并合作表演。4.尝试在老师或家长的指导下制作简单的游戏材料。5.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。第一次游戏活动目的：1.熟悉故事情节并把握角色会话，发展小儿童白话抒发能力2.尝试用各种表情、动作表现不同角色的性格特征。活动准备：知识准备：故事（金色的房子）材料准备：表演道具2套：动物、小姑娘头饰及金色的房子模型活动经过：一、谈话引入，激发幼儿兴趣。金色的房子里住着谁有谁来到小姑娘的家里二、帮助小儿童熟悉故事会话以及角色的动作表情小动物

8、想进去看看金色的房子，是怎么请求小姑娘的小姑娘怎么讲的三、提供头饰，介绍场景，引导幼儿介入游戏。将幼儿分成三组开展表演游戏。四、评价游戏小姑娘讲话的时候是什么动作小动物分别是什么动作教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。4中班优秀游戏教案（趣玩四角片）含反思【活动目的】1、尝试四角片的多种玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。2、体验和同伴游戏的快乐。3、遵守游戏规则，把握游戏的玩法。4、让幼儿学会听口令玩游戏，锻炼反响能力和倾听能力。【活动准备】幼儿每人一个四

9、角片（远足）音乐【活动经过】一、热身运动(价值分析：调动身心，准备进行活动。)1、天气真不错呀!我们一起去田野里走走吧!2、音乐（远足）过渡语：刚刚我们把四角片摆成的田野了，走走跳跳真开心呀!你还可和四角片怎么玩呢请你选一个四角片去试试吧。二、玩四角片(价值：探索四角片的不同玩法，发展身体动作的协调性、敏捷性。)(一)自由探索1、幼儿自由尝试四角片的多种玩法。2、老师指导，集体共享。过渡语：原来四角片有这么多有趣的玩法，你们太棒了!给本人鼓鼓掌吧! (二)船儿划划1、自由尝试划双人船观察指导要点：幼儿积极尝试划双人船的各种方法。2、双人船比赛观察指导要点：快速划船，两船不能分开。三、放松活动：

10、摇啊摇，摇到外婆桥。(价值分析：让运动中的身体逐步地放松下来。)教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共享游戏乐趣。5中班游戏课教案评价（挑雪糕棒）含反思游戏目的：能准确判定并能迅速的挑起，锻炼幼儿的手眼协调能力和速度，锻炼孩子平衡能力，体验游戏的乐趣。学习游戏的玩法及规则。通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。主要材料：雪糕棒若干游戏玩法：1、两个或多个小朋友以剪刀包袱锤的形式玩游戏的先后顺序，2、游戏开场，游戏玩者手拿所有的雪

11、糕棒竖起来，并用力散开(尽力散到最大，这样会更容易)，然后去一根根的拿，注意：不能让其他的棒晃动。若晃动了，则游戏结束，换下一个小朋友的。在游戏经过中，成功拿到的就是本人的，能够用本人的棒帮助本人去挑其他的。当雪糕棒碰到其他的并且晃动时，表示本人的游戏结束了，应交回1根作为惩罚。然后换下一个小朋友开场游戏。游戏规则：1、每次游戏能够24名幼儿参加。2、要分配好游戏的先后顺序。3、在拿棒的时候只能一根根拿。4、在拿棒的时候其他的棒不能动，动了则为输。5、输了必须交回一根棒，一根没博得的能够先欠着。评价反思：雪糕棒的游戏是我们都很熟悉的，这个游戏的材料也很简单，规则也很少，对注意力和稳定性要求比拟

12、高，具有挑战性。在游戏中，要求要专心要小心，这对锻炼孩子的耐心也有很好的帮助，要想博得更多开场撒棒很重要，撒好了就会相对简单一些，撒不好就难了，因而这也需要不但总结经历。这个游戏趣味十足但是由于材料是小棒，若是孩子拿着它打闹存在一定的危险性，因而教师要先给孩子做一些教育工作。6中班游戏教案（水中游戏）含反思幼儿园中班游戏教案：水中游戏活动要求1.让幼儿了解水的一些特性，并通过操作，培养幼儿的探索精神，激发幼儿对一些自然向象的兴趣。游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。引

13、导幼儿积极思维，大胆操作和较完好连贯地表达。活动准备1.瓶子、盖子、磁铁、小泡沫板、石块、木块、橡皮泥、橡皮筋、塑料积木。2.记录卡、笔、操作盘、玻璃水缸。3.毛边纸和书面纸折的船。4.遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动经过一、老师介绍准备的各种材料物品幼儿讲、老师讲二、幼儿实验一提出尝试题：你们知道盘中的东西放入水缸后会发生什么现象？请把你看到的结果用？的符号记在记录上？表示上浮、？表示下沉。讨论：为什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？指导：空瓶子盖上盖会浮在水面上，由于它轻；盛满水的瓶子盖上盖就沉在水

14、下，由于它重。三、幼儿实验二提出尝度题：用什么方法能使浮在水面上的东西沉下去，使沉下去的东西浮起来？幼儿解题：介绍各种方法。指导：帮助归纳能够有几种方法。四、幼儿再次实验三提出尝试题；你能不能用刚刚介绍的各种方法试一试，将浮在水上的东西沉下去，让沉在水下的东西浮上来，每做一次，在记录卡上做一个记录。指导：水有浮力，当放进水里的东西的重量大于水的浮水里的东西的重量大于水的浮力时，东西就往下沉；当放进水里的东西的重量小于水的浮力时，东西就浮在水面上。五、幼儿实验四提出尝试题：把两只不同纸折的小船放进水里，看看小船会怎么样。装进同样的小木块幼儿解词：毛边纸折的船沉得快。指导：纸吸足了水分就沉得快。六

15、、总结。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。7中班表演游戏教案（神奇的布袋）含反思幼儿园中班游戏教案：神奇的布袋目的：提高幼儿的腿部肌肉气力及协调能力。培养幼儿合作游戏的能力。体会集体合作游戏的快乐。体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。准备：老师用的布袋一只，底部装拉链，可开合如图。幼儿每人一只布袋由于幼儿的身高不同，布袋的长度有所不同。皮球若干，障碍物若干，大的塑料筐若干。经过：活动身体老师扮袋鼠妈妈，幼儿扮小袋鼠，边念儿歌，边活动身体。探索练习1孩

16、子们，今天我们用这个布袋来联络跳的动作好吗？2幼儿自由探索活动方式，老师巡回指导，注意引导幼儿开展合作，仔细观察那些幼儿用双脚行进跳的方式练习，哪些幼儿用合作立定跳远的方式条国障碍屋，等等。3请个别幼儿合作立定跳远的方法：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍。4请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法并进行简单的追逐游戏，引导幼儿讨论如何才能跳得又快有稳。5幼儿进一步联络，老师根据幼儿的身高差异提供适宜的布袋，并随时调节活动量。游戏：小袋鼠运球。1幼儿分成两路中队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。2讲解游戏方法：袋鼠运球时先要跳过障碍物，到前

17、放拿一个皮球装进布袋，然后跳到家里将皮球放在塑料筐里。3老师注意观察那些幼儿能字如的搬球，那些幼儿的动作还不够协调等情况，以便在以后的体育活动中加强个别指导，4根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量，提醒幼儿注意安全。游戏结束，放松身体。教学反思：对于中班的孩子来讲，简单的跳跃已经不能知足他们的需求，会感到枯燥，如何来进一步锻炼他们的下肢气力呢？在活动的环节设计了一些障碍物，进而提高跳布袋的难度，进而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子介入锻炼的积极性。器材的组合也能知足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。在整节活动中，目的明确，在环节设计中，游戏的重点不够突出，语言

18、的组织不够干脆、利落，没有进行环节小结，老师的速度过快，老师应该以一种朋友的身份介入到幼儿的游戏活动中，以巧妙的言语对幼儿进行游戏行为的启发，使幼儿实现他们的游戏愿望。8中班游戏活动教案（报纸游戏）含反思一、魔毯：游戏目的：、立定时能平衡本人的重心、加强幼儿间的情感沟通，培养合作观念3、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。游戏材料：报纸，录音机,音带游戏经过：、在场地上铺若干报纸。、用故事引出游戏：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小动物。假如小动物站在魔毯报纸上，大灰狼就看不见了。、音乐声中，幼儿分成两组：一组幼儿扮小动物四处走动或做小动物的动作，另一组由名幼儿组成，扮

19、成大灰狼，在旁边睡觉。、音乐停。小动物们赶紧找一张魔毯站在上面，否则就被抓走。、将报纸对折。下一段音乐起，游戏重复进行，每一段游戏结束，就将报纸对折一次，直到每张报纸上只能站一个幼儿。二、溜冰：游戏目的：培养幼儿的细心。耐心和平衡能力游戏材料：报纸,节拍较快的音乐游戏经过：、将一张报纸一分为二，幼儿两脚各站在半张报纸上，做溜冰预备姿势.、音乐声起，幼儿开场在规定的范围内向前滑行.、报纸一破就下场，场所没有破的为最付佳溜冰手.用力均匀，速度稍慢一点，报纸不容易破教学反思：1应该对幼儿们进行分组游戏。2在游戏中应该邀请小朋友和教师一起游戏。9中班游戏活动教案（炒米花）含反思游戏目的游戏中幼儿根据所

20、报的数快速分组，锻炼幼儿的快速反响能力和同伴的合作能力。能积极参加游戏活动，并学会自己保护。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。游戏准备事先教会幼儿儿歌游戏玩法1.幼儿围成一圈，一边绕圈走，一边念儿歌炒、炒、炒米花。炒到东门，炒到西角。咕噜咕噜往前滚。炒几碗2.推选一人作为回答，答炒两碗。(随意回答几碗，不超过10碗，根据孩子的能力)集体念炉儿滚得快，米花炒得香。打炮来(方言)!3.当念到打炮来时幼儿按回答者讲的数自由结伴，相互手拉手。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于中班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼

21、儿注意安全。10中班游戏活动教案（民间游戏串串串）含反思游戏名称（民间游戏串串串）游戏目的：1、发展幼儿间合作与比赛并重的能力。2、能与同伴一起进行集体舞表演，从中感受合作的乐趣。3、通过游戏提高幼儿追赶奔跑能力及反响的灵敏性。4、加强幼儿的规则意识，提高本人的自控能力。游戏准备：材料1、苹果、生梨头饰各一个2、手绢一块，小圆垫与游戏人数一样多。游戏人数：中班幼儿1113人。游戏经过：一、准备运动幼儿排成四组，跟随老师的口令进行活动前的一系列活动准备。然后交代游戏规则：幼儿自由组队，每组自选一名有能力的幼儿当组长，进行游戏指导。二、大串烧幼儿自由结伴组队，围成一个圆圈，边拍手边念：乒呀乒头噶，

22、连续三次，以最后一次为准，出手心的幼儿为一组，出手背的幼儿为一组，两组进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出两名幼儿，一名幼儿做苹果，一名幼儿做生梨，其余幼儿手拉手边念（苹果、生梨）儿歌边进行游戏，当念到你想吃啥时当苹果、生梨的两名幼儿用手套住一名幼儿，问他：苹果、生梨你想吃啥？该幼儿自由选择，游戏依次类推。游戏结束后，两组幼儿进行拔河比赛，赢的那组上的幼儿自由推选出一名幼儿做丢手绢的人，其余幼儿围成圆圈蹲下，大家一起和丢手绢人唱丢手绢歌，唱到:轻轻地放在小朋友的后面时，丢手绢人把手绢放在其中的一名幼儿后面，该幼儿发现手绢后马上去追丢手绢人，捉住后两人在圆圈中间进行（石头、剪子、布）游戏，赢

23、的幼儿做丢手绢人，游戏依次类推，直到每个幼儿都能轮到为止。三、游戏小结老师用奖励小红花的方法表扬做游戏认真的幼儿，鼓励没有得到大红花的幼儿下次继续努力。教学反思：游戏是幼儿的生命，幼儿爱游戏，活动中，幼儿情绪很高，他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼，充分体现了幼儿是活动的主体，活动量适中，是一节成功的游戏教学课。11中班游戏活动教案（小熊请客）含反思游戏目的：1、能积极愉快的介入表演游戏，在游戏中创造性的表现故事。2、继续培养与同伴协商、合作、共同游戏的能力。3、培养表演的兴趣。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。游戏准备：道具：树、草地、蘑菇、房子、花，各种建构材料及替

24、代物。（小熊请客）头饰一套;(或小动物木偶若干。)游戏经过：1、通过说说游戏的情况，激发幼儿介入表演的兴趣。(1)鼓励幼儿选择使用替代物。上次玩游戏的时候，教师都没准备小熊请客的东西，可是有一个小朋友却很了不起，、他本人找来了很多好吃东西来请客，谁来告诉大家他用了什么东西来招待客人-假如今天你们碰到这样的事，你们也要向他一样动脑筋想办法来解决。(2)鼓励幼儿协商、合作，大胆创编故事情节。上次游戏的时候，教师还发现了有的小朋友很会动脑筋，他们不仅会根据故事来表演而且还会把本人扁的故事表演出来，就象小熊不仅请了小鸡、小狗、小猫来做客，而且还请了大象来，小朋友知道是为什么吗我们请他们来讲讲吧。今天小

25、朋友表演时，假如你们想到了什么好玩有趣的事，可以以告诉好朋友，大家一起把它表演到故事中去。2、提出游戏要求。(1)在游戏中碰到困难，大家要一起想办法解决。(2)要爱护玩具，没有的道具能够本人找替代物或本人制作。3、幼儿选择布置场地，扮演角色，师观察指导。师帮助幼儿共同布置场地，重点观察幼儿合作游戏及扮演角色、拓展游戏情节的情况。4、共享沟通游戏情况。(1)请幼儿讲讲：你玩了什么游戏，扮演了谁，你是怎么扮演的(请个别有进步的幼儿当场表演，并请其他幼儿为他们鼓掌，加强其自自信心)(2)表扬在游戏中能拓展情节、大胆表演的幼儿。刚刚在游戏中，教师看到一组小朋友表演的十分有意思，请他们来告诉大家，和大家

26、一起共享。(3)针对游戏中出现的问题进行讨论，讲评，激发幼儿下次游戏的兴趣。教学反思：本次活动选自省编教材小班主题活动（我的发现告诉你）。通过教学，发现固然这个教材很老了，但孩子兴趣还是挺高的，在活动中，我先让孩子们讨论我的生日会有谁来参加？通过食物大部分幼儿都能猜出。然后让幼儿学习故事，知道懂礼貌的重要性。接着抛出问题：这些小动物除了吃刚刚的食物，它们还吃什么？让幼儿大胆表达本人的见解。幼儿根据讨论结果再次为小动物们分食物。最后老师以小熊的口气小朋友，我们动物是人类的朋友，你们应该如何对待我们呢？，但小班的孩子语言词汇量有限，只能简简单单的讲好好对待它们，与它们交朋友，但我以为所要到达的教学

27、目的完成了。12中班优秀游戏（警察找人）含反思游戏准备：各种职业的图片游戏玩法：一名幼儿扮演警察，先看一张职业的图片，她用语言描绘这个职业的特点。其余幼儿来猜，猜到的来警察。如：消防队员。他带着红色的帽子，他会救火，他会爬很高的楼梯，他开着红色的消防车-引导幼儿用语言描绘这个职业中，人们服装的特点，工作的特点，本领等。还能够加大难度，让幼儿猜一些不太熟悉的职业。或者警察做动作，其余幼儿来猜。教学反思：课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏经过中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏经过有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的共

28、享游戏乐趣。13中班游戏教案（比一比）含反思【活动目的】数学区-比拟7以内的两数关系目的：1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。2.学会根据数量的多少排序。3.使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。4.体验游戏中相互合作的快乐及获得成功的知足。【活动准备】会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。【指导要点】一、1.感悟7以内数量，点数操作盘中的点卡。2.感悟7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比拟7以内相邻两数多1和少1的关系。问题：点卡上有几个点子比7多1的点卡是几比7少1的点卡是几3.按数量多少排点卡或数卡。二、介绍开设区域1.科学区(各种各样的杯子(一)：

29、提供各种不同形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，知道名称。了解各种杯子的特性，并能按一定的标准进行分类。2.语言区(借你一把伞)：提供借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片内容，理解合适本人的东西不一定合适别人的道理。提供木偶、卡片、图书，引导幼儿讲：请把借给我，好吗等句式。3.绘画区(繁华的街头)：继续提供繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用本人喜欢的方式表现出各式各样的房屋。4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续提供筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练惯用筷子夹的动作。5.手工区(我设计的船)：提供各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、

30、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调能力和创造力。6.运动区(轮胎)：继续提供轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。三、幼儿游戏、老师指导。四、拾掇材料、集中讲评。角色游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目的：1.对游戏活动感兴趣,愿意介入活动，能自愿扮演各种角色进行游戏。2.积极介入游戏表现各角色的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中碰到的问题。4.能遵守简单的游戏规则,学会在游戏中使用礼貌用语。饮食店一游戏目的：1.了解厨师、收银员、顾客不同的角色特点以及他们之间简单的对话。2.积极介入游戏环境的布置，感受快乐。游戏准备：1

31、.经历准备：与爸爸、妈妈一起到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店PPT。3.环境创设：采集餐具、用具布置游戏环境。游戏经过：1.谈话引入师：你们有吃过小吃吗(引导孩子们回忆)师：你们去过的小吃店是什么样子的师：你们吃过什么小吃呢我们尤溪有什么小吃(引导幼儿讲出清汤面、筷子面、白粿、鱼丸、粉干等)2.沟通经历师：小吃店里有什么工作人员是怎么工作的3.老师播放PPT老师经过讲解一边做动作。4.提出规则(1)工作人员不能随意的走动，要负责好本人的岗位，使用文明礼貌用语。(2)顾客要明确本人的身份。(3)游戏结

32、束后要把玩具送回家。5.幼儿自由选择游戏老师事先分配好角色，幼儿可以以自主选择要扮演什么角色，(老师要十分跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)6.幼儿游戏，老师巡视指导。7.游戏评价(1)让幼儿讲讲本人的游戏体验、感受，沟通小吃店里游戏开展的情况。(2)老师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。教学反思：游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来讲，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的有条不紊是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。14中班表演游戏教案讲评（金色的房子）含反思活动目的1.激发幼儿介入故事表演的兴趣。2.启发幼儿相互商量扮演角色。3.在活动中幼

33、儿倾听音乐，大胆的游戏表演。4.懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。活动准备表演道具9套(小鸟、小羊、小猴、小狗、小姑娘)，立体的金色的房子一座。活动经过1.出示立体房子：问这是什么这座房子是怎么样的(引导幼儿讲出：红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂。)这座房子是谁的家大家都觉得这座房子怎么样谁夸奖这座房子他们是怎么讲的2.请幼儿一起复述故事。并学习表演。3.请全班幼儿分成五组，每一组当一个角色，并戴上头饰，.;*教师教案网集体表演一遍，引导幼儿一同练习对话，并学习表演。4.讲评刚刚幼儿表演情况，并且请语言表述好，动作有创新、表演生动的幼儿到讲台上去表演，全班幼儿学习。5.幼儿表演。请几个

34、能力强的幼儿表演一遍。谁表演得好你觉得什么地方好(从动作、表情上加以引导)他们是怎么商量分配角色的6.全体幼儿分组学习表演，并熟练把握对话。全体幼儿分成若干组，由老师指导，重点在语言的熟练把握程度和动物们的音色变化上，能力强的幼儿可适当引导幼儿发挥想象，做出不同动作。7.讲评。针对幼儿表演情况，提出下次表演时的注意事项。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因而，老师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握机会及时引导，促使孩子们更深化进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。15中班游戏教案（可爱的小蜜蜂）含反思活动目的：1、锻炼幼儿手脚协调地动

35、作和学习听指令游戏2、培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的自主性和创造性。3、培养幼儿合作意识，提高幼儿合作能力。4、培养幼儿的自自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。5、喜欢介入游戏，体验。活动准备：音乐（小蜜蜂），黄、红、白各色的花朵。活动经过：一、创设情境，激发兴趣。1、出示图片，引出小蜜蜂。老师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开场采蜜了。师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？可爱，喜欢那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？会飞，会采蜜等等师：小蜜蜂是怎么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，老师总结：飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，手臂平举构成飞

36、的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。2请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演小蜜蜂飞。3学习儿歌（小蜜蜂）。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。二游戏1、学小蜜蜂飞，学蜜蜂采蜜。小朋友排好队，两臂侧平举，学习蜜蜂飞，学蜜蜂做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑，边飞边唱儿歌。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到东。不怕苦，不怕累。采花蜜，勤劳动。2、小蜜蜂一起去采蜜。小朋友排着队两臂侧平举，学习蜜蜂飞，飞到黄色的花朵边，做蜜动作，屈膝微蹲，弯腰，头向下低，手臂向后伸直，轻轻摇摆小脑。然后在飞回来。1到黄色的花朵上采

37、蜜。2到红色的花朵上采蜜。3到白色的花朵采蜜。三、结束。师：小蜜蜂们！我们采了那么长时间的蜜，都累了吧，让我们停下来休息一下吧！教学反思：老师针对幼儿今天的表现，及时的给予鼓励和评价，表扬和鼓励那些在活动中积极介入的幼儿。同时，老师要照顾到那些在活动中比拟平静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得教师的肯定，以培养其对体育游戏活动的兴趣。16中班游戏教案（接龙游戏）活动目的：1、练习往返跑和钻的技能。2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。3、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。4、锻炼幼儿的团结协作能力。重点难点：提醒幼儿遵守规则。活动准备：老师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)活动经过：1、给幼

38、儿讲游戏规则。2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到教师指令，开场绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。17中班游戏优秀教案（小马盖房）活动目的：1、发展幼儿在沙中的跨跳能力。2、鼓励幼儿能发挥想象力和创造力，愿意与同伴合作。3、通过大带小的合作形式，加强幼儿间的互帮互助精神。4、体验模拟游戏的快乐。5、培养幼儿手眼协调的能力。活动准备：1、用两条彩带放置在沙地上，布置成50-80厘米宽的小河，小河对岸堆有两堆积木。2、鼓一面，音乐磁带和录音机。活动指导：(一)引题：1、小班、中班的小朋友们好，很高兴也非常欢迎你

39、们来参加这次的小马盖房的活动，也就是讲，你们今天要两两合作，互帮互助，帮小马盖一座又高又好的房子，所以你们每个人都要争当能干的小马!怎么样，你们有自信心吗2、小马散步：引导幼儿一个跟一个做小马跑的动作，老师敲起小鼓，要求幼儿根据鼓点的快慢改变跑的速度。 (二)小马过河：1、小马要造新房子，材料在河对岸，让我们来学习跨跳过河的本领。2、老师示范跨跳动作，重点强调单脚轻轻落地。3、请幼儿分散自由练习，鼓励中班幼儿在练习期间保护和知道小班幼儿。 (三)小马盖房：1、交待游戏规则：每两匹小马(中小板幼儿各一)跨跳过小河，要求中班幼儿保护小班幼儿的安全，取一块积木再跨跳回来，与同伴合作盖一座新房。2、游

40、戏重复进行，视幼儿情绪定次数。 (四)结束活动：小马们围着新房子快乐的随音乐舞蹈，以示庆祝。18中班游戏活动教案（好朋友）活动目的：1、幼儿通过听听、讲讲、比比等多种手段，理解故事内容把握一问一答的对话形式，初步学会复述故事。2、在配对游戏、语言情境中，锻炼幼儿想象力，发展幼儿语言表达力及扩散性思维。3、激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美妙情感。4、培养幼儿初步的环保意识。5、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。6、幼儿能够用完好的普通话进行沟通。活动准备：1、知识准备：事先和幼儿交谈了解生活中各种物品之间的关系。2、物质准备：故事中涉及的事物图片及头饰若干；音乐录音找朋友、录音机；磁性黑

41、板一块、磁铁若干。3、动态准备：幼儿分四组成八字为坐，老师坐中间，即使于沟通，又便于幼儿动手操作。活动经过：一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。师：小朋友，你们有没有好朋友？你和谁是一对好朋友？为什么？二、引导幼儿操作，进行童话教学。1、幼儿操作活动给图片配对，老师观察了解幼儿操作情况。师：小朋友都有本人的好朋友，那教师今天就要考考小朋友，我们生活中各种各样的东西有没有好朋友？请小朋友看看你们桌上有哪些东西，和你们组的小朋友商量商量，谁和谁是一对好朋友？2、组织幼儿沟通讨论，提问帮助幼儿初步理解事物与事物之间好朋友的含义，激发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。师：谁来告诉教师，你们组的小朋友是怎

42、么为图片配对的？为什么？幼儿讲述时，老师贴上相应图片1提问：茶壶和水杯为什么是好朋友？桌子和椅子为什么是好朋友？钥匙为什么和锁在一起？雨伞和雨鞋为什么是一对好朋友？启发幼儿小结：它们都是好朋友，它们在一起很快乐2讨论：为什么小鸟不愿意和鸟笼在一起？它的好朋友是谁？你想不想作小鸟的好朋友？那你怎么才能作一个爱鸟的孩子？激发幼儿爱护鸟类，热爱大自然的美妙情感3、老师小结，欣赏故事。1师：小朋友讲的真棒！如今教师把小朋友讲的话，编成一个童话好不好？提问：它们是怎么对话的？谁来表演一下？谁来给我们的童话起个好听的名字？2集体看图讲述故事一遍。4、讨论：生活中还有什么东西是好朋友？三、音乐游戏找朋友，结

43、束活动。师：生活中除了小朋友刚刚配对的东西是好朋友，还有很多东西也是好朋友，请你们看看你的小椅子下藏了什么东西，让我们带上它们，在音乐声中找朋友吧！小朋友，让我们和好朋友一起到户外去做游戏吧！19中班游戏活动教案（分礼物）含反思活动目的：1、能够在问题情境中积极探索与考虑，在解决问题的经过中感受、体验数学的作用和有趣。2、运用分类、计数、统计、等分的方式公平地分配礼物。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。活动准备：1、经历准备：(1)具有初步的分类意识，能根据物体的颜色、大小等不同特征分类。(2)能够逐一对应点数120以内的数量。(3)具有一定合作

44、意识和经历。2、物质准备：(1)该活动以分组进行为宜。幼儿分成四组，每组四人。(2)每组一袋礼品，礼品袋分四种颜色(红、黄、蓝、绿)，内有各种小礼物，数量以每人每样能够分到一至三个为宜。(3)与礼品袋颜色相对应的记录表每组四张。四种颜色的小标记每组若干。活动经过：1、进入送礼物的情景学习分类。(1)今天教师从北京为小朋友们带来了礼物，每组一袋。(2)请你们打开看一看袋子里都有什么礼物。(引导幼儿认识礼物，并从中了解北京的特色。)(3)请你们给礼物分类，把一样的东西放在一起。2、挑选礼物并进行个人的记录与统计。(1)每人拿一种礼物，讲讲拿的是什么，数数一共有几个。(2)介绍记录表，引导幼儿记录统

45、计结果(如下表)。(3)请把本人的礼物图片找出来，贴在礼物标志上，然后把你一共有几个礼物用数字卡表示在的位置。(4)幼儿操作，老师个别指导。3、将本人的礼物等分给同组的小朋友。(1)如今请你们把本人的礼物分给同组的小朋友，每人都要分到，而且要一样多。(幼儿操作，老师巡回观察。)(2)请讲一讲：你是怎么分的每人得到几个每人得到的礼物一样多吗假如不一样多，怎么办(3)幼儿记录个人分配结果，老师个别指导。(4)引导速度快的幼儿把本人记录的分配结果与老师沟通。4、张贴个人记录表，集体讨论与沟通。(1)你分的是什么礼物一共有几个分给每个小朋友几个是不是一样多(2)你是怎么分的(引导幼儿用简单的语言描绘。

46、假如语言表达不清，可请幼儿再操作一次。)5希望你们喜欢教师从北京带来的礼物，有时机到北京去看一看。活动反思：该活动方案的意图是让幼儿在游戏中感受数学，体验数学的重要和有趣，学会用数学的思维方法解决所碰到的问题。该活动方案有不少可圈可点之处。1、活动内容贴近幼儿生活，是幼儿感兴趣的事物和问题。礼物对幼儿而言具有极强的吸引力，而且送礼物活动富有情感色彩，非常有利于在异地借班活动的老师与幼儿进行沟通，使幼儿愿意亲近老师，进而激发幼儿的介入兴趣和学习积极性。而等分礼物又符合幼儿现实生活和心理的需要，所以很容易使幼儿投入学习。2、活动重在培养幼儿对数学活动的兴趣，让幼儿在探索、解决问题的经过中感受体验数学的作用和有趣，让幼儿通过统计和等分的方式公平地分配所获得的礼物，这些目的粗看对于中班幼儿似乎有些难度，但谁又能讲这些内容不是幼儿在生活中经常接触到的呢关键要看统计