大班体育教案及反思20篇 .docx

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1、大班体育教案及反思20篇（大班体育教案及反思20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案及反思20篇！1大班体育教案（蜈蚣走路）含反思设计意图：大班幼儿玩过很多多人合作的游戏，如炒蚕豆、套花瓶、老鹰抓小鸡等，有一定的合作能力，同时他们也喜欢挑战有难度的动作。（蜈蚣走路）是多人合作走的动作游戏，要求步调一致，需要有合作和协调的能力，再套上脚环，这样的动作难度很大。大班幼儿乐于作这样的尝试。无论能力强弱，都能够得到锻炼和提高，都能够体验到合作成功的快乐。为避免练习中的枯燥，设计了蜈蚣长大的情景：由两人过渡到多人合作，蜈蚣练本领：提高难度，有利于幼儿把

2、握动作要领，提高对活动的兴趣。活动目的：1、学习多人合作运动走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、体验人多气力大，同伴间应该互相合作的情感。4、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。5、培养幼儿不怕困难，相互协作的品质。活动准备：长松紧带八根，上面缝有十个小环(细松紧带);垫子、拱形门、椅子;音乐磁带。活动经过：1、听音乐，五人一组合作做韵律操。2、以小蜈蚣学走路的情节，学习多人合作向前走的动作。A、两人为一只小蜈蚣，练习向前走，并能配上口令：左右左、一二一等。B、以蜈蚣长大，练习三人、四人、五人走，要求动作协调，步伐一致。提示语：小蜈蚣能够站着走，还能够

3、蹲着走，大家试一试。C、幼儿连在一起，沿场地走一圈，并配上儿歌小蜈蚣，学走路，很多只脚不打架，喊声口令齐步走，一二一，向前走。3、练习脚受束缚向前走的动作。A、出示脚环，讲解戴法。B、幼儿五人一组，戴上脚环，练习走路，要求步伐一致。注意安全。4、蜈蚣练本领A、设计三个情景：草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。B、幼儿依次练习，老师给予指导。、5、蜈蚣走路比赛五人一组，分成四组，过草地，钻山洞，绕树林，比赛哪组走得最快，最稳。6、坐在垫上，解下脚环，做放松动作。活动反思：在活动中，幼儿积极、主动，兴趣盎然，尽管动作技能有一定的难度，但幼儿不怕困难，勇于探索。在比赛中，幼儿为了追求名次，往

4、往忽略了动作的一致性，这点需要强调，同时要提醒幼儿注意安全。建议：此活动能够分两次开展，第一次练习多人合作向前走的动作;第二次练习受束缚走路的动作，这样减轻一堂课的难度，使幼儿的动作协调一致。2大班体育教案（两人三足）含反思活动目的：1.锻炼幼儿下肢气力，身体的协调性和平衡性。2.通过活动让幼儿学会合作、协商。3.提高动作的协调性与灵敏性。4.让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。5.愿意介入体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。活动准备：皮筋、平衡凳、轮胎、音乐等。活动经过：一、音乐热身跟音乐互动身体关节，重点活动下肢关

5、节。二、出示皮筋，引出游戏名称1.幼儿自由俩俩结合，会用皮筋绑在一起，试着走一走。在走的经过中，注意走的好的。2.老师小结，引导幼儿为什么有的小伙伴走的好，不摔跤。让幼儿知道要协商，喊口号一起走，节拍、脚步统一。三、分两组比赛闯关1.第一关，小伙伴自由分成两组，看哪组走的快。2.第二关，加大难度，从低到高放置平衡凳。(教案出自：*教师教案网)让幼儿一只脚在上一只脚在下走过平衡凳。3.第三关，全部放置轮胎。每组投放8个轮胎，一只脚在轮胎里面，一只脚在轮胎外面走过去。四、音乐放松跟小伙伴坐在地上相互捶捶腿，蹬上自行车，抱一抱拍拍后背。活动小结：两人三足要求幼儿相互协商，喊着统一的口号向前走。刚开场

6、的时候幼儿之间缺乏商量，按本人的节拍走，刚走几步就摔跤。通过练习，教师的引导，幼儿学会了协商，适应对方的节拍，逐步找到了方法。在活动中不断的加大难度来增加幼儿之间的默契，大部分走的好。再跳轮胎的环节中难度最大，有的幼儿能相互协商喊着一二跳的口号顺利的过关，有的幼儿之间缺少沟通，节拍不统一导致摔跤。再放松的环节中，相互为对方着想，增进两人之间的感情。总的来讲本节课的目的基本能实现，再配合方面有待加强和锻炼。活动反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工

7、和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所以玩起来也十分的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时能够想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克制了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把

8、本领学好。进而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景都介入其中，让孩子们非常的感兴趣。3大班体育教案（好玩的报纸）含反思活动目的1.探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。2.能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备报纸每人一份，音乐（向前冲）、（星星的眼睛）。活动经过1.热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。(音乐向前冲)2.谜语引出话题。老师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。)让幼儿讲出谜底是报纸。小朋友知道报纸能干什么吗(做手工、折飞机

9、、做纸球、爸爸妈妈能够用废旧报纸生火等。)3.幼儿自主探索报纸的玩法。(1)请幼儿想一想、试一试用报纸能够玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。(2)中途集中12次，请幼儿示范本人的玩法，老师和幼儿一起玩。(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。4.请幼儿探索，如何让报纸贴在身上不掉下来。(1)老师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。引导幼儿考虑：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。(2)请幼儿自由探索、尝试后沟通经历：快跑能够不让报纸掉下来。(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免互相碰撞。5.老师和幼儿一起玩报纸游戏。(1)铺成

10、小路走着玩。(2)变成小河跳着玩。(3)做成纸球踢着玩、抛接球。(4)做成尾巴，揪尾巴玩。(5)做成棒，打地鼠玩。最后老师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让本人的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。6.放松活动。放舒缓音乐（星星的眼睛）老师和幼儿一起放松。教学反思孩子们已经探索出了报纸的多种玩法，能够继续进行延伸活动，让孩子们进行报纸玩具制作，进而擦出他们创新的新火花。在整个活动经过中，小朋友的介入性很高，举手回答问题也很积极，在前面的活动中，基本完成目的。4大班体育公开课教案（圈圈乐

11、）含反思活动目的：1.在合作探索中，尝试圈的不同玩法，体验玩圈的乐趣。2.尝试快速穿过静止与滚动的大圈，提高身体的敏捷性和协调性。3.培养幼儿健康活泼的性格。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：1.音乐、大圈若干。2.场地四面贴有四条红线；红色与黄色点子贴在场地中间。3.计分牌两块。活动经过：一准备活动。幼儿两人一组找一个圈做热身操。二基本活动。1幼儿自由结伴合作玩圈。1交代要求：幼儿两人一组合作玩圈，看哪组玩得最有趣，最十分。2幼儿玩圈，老师个别指导。3共享沟通：请几组幼儿沟通本人创意的玩圈方法。2.幼儿穿过竖着的圈。1请一组幼儿介绍玩钻圈游戏。小结：拿圈幼儿两腿夹住圈，双手扶稳；钻圈幼儿

12、身体蜷起来，从圈的中间快速钻过去。2幼儿两两合作穿过一个竖着的圈。3幼儿合作连续穿太多个圈。交代要求：男孩子拿圈，女孩子钻圈。看谁钻得又快又稳。女孩鱼贯式练习钻圈。请钻得好的幼儿示范，教师讲解要领：提早准备，蜷紧身体，快速通过。男孩鱼贯式练习钻圈。4游戏：男孩女孩钻圈比赛一。交代要求：每队4名拿圈，4名幼儿钻圈，每组一个孩子从起点线出发，快速钻过前面的圈，先完成者获胜。男孩女孩钻圈比赛。3.幼儿穿过滚动的圈。1每组选一名代表，尝试练习钻过滚动的大圈。2幼儿练习钻圈。3游戏：男生女生钻圈比赛二。交代要求：钻圈的孩子从滚动的圈里钻过去，每人只要一次时机，钻过去一个得一颗星，最后得星多的为胜。幼儿比

13、赛。三结束活动。幼儿两两合作滚圈离场。反思在整个活动中，我发现大班的孩子固然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的经过中不断发现圈的多种玩法，孩子们相互学习、共享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比拟成功。5大班体育教案（好玩的球）含反思活动目的1.探索球的多种玩法，发展动作灵敏性和协调性。2.幼儿愿意参加玩球的活动，加强对严寒的适应能力。3.锻炼幼儿的团结协作能力。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。活动准备皮球若干个。活动经过1.球宝宝做早操热身运动。(1)老师提问：一星期有几天我们一起来做星期

14、球操吧。(2)幼儿每人拿一个球，随老师的口令做球操，包括头部、上肢、下蹲、踢腿、跳跃等动作。2.设计球的玩法。(1)老师提出任务：每个星期有五天上幼儿园，天天让幼儿创编出不同的玩球方法，并知道怎么玩。(2)老师天天要关注幼儿创编的情况，对于想不出玩法的幼儿，能够进行启发，如想一想，身体的哪个部位还能够玩球还能够几个人一起玩(3)启发幼儿左右两手中的球能够交替着拍。3.放松活动，老师点评活动的情况。【活动反思】通过这节活动（好玩的球），幼儿们都能体验到一起玩球的乐趣。在开场部分幼儿们做运动的经过中，幼在选择喜欢的材料来玩球时，幼儿们积极性非常高。但各别幼儿由于性格内向、接受能力差，所以不能本人去

15、选择材料，需要教师的帮助，教师需要加强练习这方面的知识，争取面向全体，要使每个幼儿都能全面发展。6大班教案（神枪手）活动目的：1.学惯用废旧塑料瓶当水枪，玩神枪手的游戏。2.体验游戏的乐趣。3.能根据指令做相应的动作。4.喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。活动准备：1.塑料瓶人手一个。2.鼓一个、长绳两根拉直做小沟、钻圈四个、枪靶四个。3.愉快的音乐。4.幼儿用书。活动经过：1.准备活动。师：小朋友们，今天我们都来学当神枪手吧！方法：向前射击向上射击向后射击向侧射击举枪射击匍匐前进射击。2.基本活动。1.师：刚刚我们都学习了神枪手的训练动作，不过呢，要想成为一名真正的神枪手，还需要很多的训

16、练。你们怕不怕吃苦？2.教师带领幼儿进入神枪手训练的第一个项目：跑步装子弹射击，幼儿集体练习。3.教师出示塑料瓶，请幼儿进行游戏。师：今天我们就拿塑料瓶当枪来训练。将幼儿分成四路纵队，人手工劳动一个塑料瓶准备玩神枪手的游戏。师：请神枪手们听好口令，每当我发一次口令，四路纵队的四个排头就开场出发，跑-原地装子弹-射击。幼儿开场游戏。游戏进行23次。4.带领幼儿变换场地玩游戏。师：我们在执行任务的经过中经常会碰到各种情况，所以我们要增加练习的项目。假如碰到小沟和山洞，我们要怎么办呢？师：出示场地，请个别幼儿示范跨过小沟，钻过山洞的一系列动作。幼儿分四路纵队练习。5.比赛谁是神枪手。师：你们都学到神

17、枪手的本领了，下面是我来考验大家的时候了，看看到底哪组的神枪手配合得最好，哪组的神枪手本领最大。比赛规则：先从起点跑到小沟处跨越过去，再钻过山洞跑到终点对准枪靶射击，等射击完后，要跑回原处拍下一个小朋友的手，下一个小朋友继续游戏。最先完成的小组获胜。幼儿开场比赛，教师以鼓声为信号。游戏可进行23次。3.放松活动。1.师：神枪手集合，将本人的身体放松放松。2.幼儿随音乐跟着教师放松身体。7大班教案（蜈蚣竞走）含反思游戏目的：1.发展小朋友的运动协调性。2.培养孩子之间的团结合作。3.学会与同伴协商合作游戏。4.初步培养幼儿体育活动的兴趣。游戏准备：塑胶跑道、蜈蚣图片、圆纸片游戏经过：1.介绍游戏

18、玩法。将小朋友分成四组。出示图片，引出游戏。温习游戏小朋友在起点处分别下蹲。后面幼儿两手抱紧前面幼儿的腰部，做好发的活动准备。让他们出示左右腿，并告诉他们1是右腿，2是左腿，每组小朋友要动作一致，并且要喊出来。老师发出口令后，各组幼儿齐喊一二、一二。这样子到达终点，终点有圆圆的纸片，每组最后一个小朋友来拿圆片，最先拿到的那一组赢。2.示范游戏。老师和两个小朋友一起做个示范，从中要着重示范游戏玩法。3.幼儿集体游戏。让他们进行考虑，如何才能走得更快。第一次根据能否遵守规则来讲评，第二次是速度和队伍的整洁程度，并提问怎样才能走得又快又稳，最后一次则是教师讲评和小朋友之间的互评。4.注意事项在游戏讲

19、解中着重指出1是蹲下不是跪下2注意安全，不推挤5.总结讲评对于表现好的小朋友进行表扬，对需要注意的问题进行讲明。活动反思：1.每一次游戏后的总结很重要。小朋友的记性都很好，游戏玩法还有注意要点都是他们本人讲的。我重复了一遍加深他们的印象，但在游戏经过中总有那么几个小朋友会毁坏规则，但是当时各组在比赛，所以结束后的点评就尤其重要了，针对游戏中出现的问题来解决。2.老师也要有相应的引导作用。在这次游戏时，我的教案里本来是有喊一二一的经过的，但是当时给忽略了。幸亏指导教师看有些队伍动作太不一致了，就提出了这一点。根据游戏的不同情况做出不同的反响，进而引导孩子们，我觉得这还是本人要努力的地方。8大班教

20、案（袋鼠旅行）含反思【活动目的】1.让幼儿体验体育游戏的乐趣。2.培养幼儿英勇坚强的优秀品质。3.学会与同伴协商合作游戏。4.商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。【活动准备】幼儿每人一条布袋。【活动经过】一、热身运动。1.队形队列练习(齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、)2.随音乐热身运动。二、开展游戏。1.幼儿自由探索布袋的玩法，老师引导发现好的玩法。2.让特殊玩法的幼儿展示共享。3.师：刚刚你们都玩得非常棒，你们还有和刚刚不一样的玩法嘛让我们再来试试吧!4.幼儿再次尝试不同的玩法，老师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述本人如何玩的，模拟的那种小动物。

21、5.师：让我们都来变成小袋鼠模拟一下袋鼠跳吧!可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，假如小袋鼠们没有本领行不行那袋鼠们赶紧来学本领吧!三、结束部分。袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶紧来联络我们的本领吧!【安全提示】1.提醒幼儿运动时安全的重要性。2.检查有没有鞋子穿反的现象，衣服能否穿得过厚过紧。【活动反思】在这节课中孩子们的各个方面都得到很好的练习,能够在这节课后知道跳跃对身体的好处,并学到了更多跳跃的方式。由于是轮流玩的游戏所以在游戏时幼儿并没有互相辞让。本次活动的内容和目的都符合本班幼儿的年龄特点，重点突出，

22、幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛经过中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。在上完这节课后,幼儿四肢协调发展有了很好的提升.活动游戏中材料的充分让幼儿很感兴趣,教师的不断表扬和鼓励让幼儿大胆表现,不怕困难，持完成一些难度跳跃,这次也大大提升了幼儿在游戏中学习,游戏中生活的兴趣。9大班体育教案（跳竹竿）含反思教学目的：1.通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。2.鼓励幼儿积极主动、愉快地介入游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。4.遵守游戏规则，把握游戏的玩法。教学准备：经历准备：了解我们传统的民间器械-竹竿、观看竹竿舞录像；物质准备：竹竿若

23、干根、跳圈若干个。教学重点：通过游戏活动，发展幼儿身体的协调性和动作的灵敏性及弹跳能力。教学方法：演示法、谈话法、提问法等。一、激情引趣、谈话导入。师：小朋友们前几天教师给你们看了我们传统民间游戏（竹竿舞），他们是怎么跳竹竿舞的呢？师:今天，教师也给你们带来了竹竿，你们想不想玩啊？这个游戏能够三个或四个小朋友一起玩，其中两个小朋友手拿竹竿面对面蹲下，用竹竿同时分合敲击，另一个小朋友在中间看准竹竿的分合跳进或跳出。幼儿活动：幼儿知道是有些人在地上敲竹竿，有些人在竹竿上跳来跳去。幼儿产生想要学习跳竹竿的欲望。设计意图：通过先前的视频观赏，知道跳竹竿的大致方法，为下面的跳竹竿环节做准备，同时又激发了

24、幼儿想要做游戏的兴趣。二、幼儿学习跳竹竿的方法。师：学竹竿舞，首先要学会怎么敲竹竿，敲竹竿啊，需要我们两个小朋友一组，手拿竹竿对面蹲下，用竹竿同时分开、合拢有节拍的敲打。需要两个小朋友互相配合。师：看教师先示范一遍，我需要请一位小朋友跟我伙伴，看我在敲的时候嘴巴里讲了什么，手里又是怎么敲的。师：小朋友想不想试一试啊？好，如今请你们找到本人的好朋友，4个人一组，每组2个小朋友先敲打，另外两个观看，然后再交换？师：好，我们一起来试试看。师：好，真棒！请小朋友吧竹竿放在地上，幼儿活动：幼儿知道跳竹竿需要两个人来敲竹竿。一名幼儿配合老师，以分分合合的形式边念边敲竹竿。幼儿分组练习敲竹竿。设计意图：老师

25、将敲竹竿和跳竹竿分开来演示教学，能够帮助幼儿理解和学习，符合幼儿的学习特点。以4人为一组，既有敲竹竿的人，又有跳竹竿的人，而且在交换练习的时候手上功夫练好了，如今要请我们的小朋友来练习脚上的功夫类。教师先示范一遍。用两根竹竿放成如图位置/，邀请两位小朋友帮助以分分、合合的节拍边念边打竹竿，老师示范跳竹竿的方法，引导幼儿发现动作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。师：教师在跳竹竿的时候，你们觉得在打竹竿的人，和跳竹竿的人，之间有什么关系？师：小朋友想不想试一试啊？师：在跳的时候要注意你们之间合作，并注意安全。如今请小朋友根据刚刚找的好朋友，四个人一组，我们来试试看。幼儿观察老师怎样跳竹竿，发现动

26、作技巧以及打竹竿和跳竹竿之间的关系。两位幼儿敲竹竿，配合老师示范。回答老师问题。幼儿分组练习跳竹竿。能够节省部分等待的时间。请幼儿本人观察并发现跳竹竿与敲竹竿之间的关系，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。三、结束活动。师：我们学会了跳竹竿，在下次的体育游戏时，我们能够参加手部舞蹈的部分和音乐结合，跳一跳黎族小朋友们的竹竿舞，好吗？师：接下来跟教师做一做放松运动，回教室吧！跟着教师一起做放松运动，并回到教室。激发幼儿跳竹竿舞的兴趣。教学反思：跳竹竿是海南黎族的传统民间艺术，它能够加强幼儿之间的配合和协调能力，锻炼幼儿的弹跳能力。在整个活动中，孩子们的兴趣都非常的高，但是在老师的演示部分，讲解的还

27、不够完好和透彻，导致在桥竹竿的时候，有的幼儿将竹竿托起，离开了地面；在讲解跳竹竿的时候，我只是演示了一遍，请幼儿观察并讲讲跳的方法，形式比拟单一，孩子们理解得不彻底，能够参加图谱的形式，帮助幼儿更好的理解。最后漏掉了一个放松运动。10大班教案（玩报纸）含反思教学目的：1、自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、探索各种玩法，把握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿健康活泼的性格。4、加强合作精神，提高竞争意识。教学准备：废弃报纸制作的作品、旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。教学经过：1、准备教师带领幼儿，随音乐做准备活动。2、讨论1参观用废旧报纸制作的物品。2如何玩报纸

28、？注意事项。3自由探索玩法：可一人玩，可以几人合玩，探索多种玩法。4互相示范并学习各种玩报纸的方法。如单脚或双脚在报纸上跳，跨过报纸练跳远等等。3、结伴玩展示不同玩法，老师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。1轻轻落地跳请能力强的幼儿示范，用单脚或双脚在报纸上跳，不把报纸弄破，幼儿自主练习，老师重点指导能力差的幼儿轻轻落地跳。2跳远将大报纸对半折后平铺在地，请练得好的幼儿示范，可随意调节距离，幼儿分散练习，老师鼓励能力强的幼儿尽量跳得远些。3钻山洞指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座山洞，其余幼儿玩钻山洞的游戏。4爬行幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前

29、爬行，小心不能弄破报纸。4、游戏结束在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束活动，回教室休息。教学反思：活动以幼儿自由探索报纸的玩法为主线，充分发挥幼儿的想象能力和创造力，幼儿与同伴在一起想怎么玩就怎么玩气氛比拟活跃，大部分幼儿还是愿意跟着教师玩游戏，但还是有少部分幼儿不愿意玩。活动知足了幼儿的自己探索能力。缺乏之处：准备的报纸量有点少，导致有的小朋友把报纸弄坏了，就没有足够的报纸供他们玩耍，这需在以后的活动中多加注意。11大班教案（跳方格）含反思活动目的激发幼儿参加体育锻炼的兴趣。学习单脚跳、双脚跳，及交替跳。锻炼幼儿的身体协调能力及团队合作精神。提高动作的协调性与灵敏性。能根据指令做相应的

30、动作。重点难点教学重点：把握跳跃要领，及身体协调性。教学难点：学会单双脚交替跳。活动准备沙包人手一个小兔头饰人手一个室外场地跳房事先画好。活动经过一、开场部分：孩子在室外场地围一个圈，游戏大西瓜小西瓜原地双脚跳单脚跳。二、基本部分：1神奇魔法变变变，吃完西瓜变小兔，每名孩子带上准备好的小兔头饰，孩子站成两队，跟随教师站到跳房前，我们都是兔宝宝，跟着妈妈采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在桥头大箱子里。兔宝宝学过桥。老师示范手拿沙包单双脚交替跳过跳房。2请两名孩子示范跳一跳，请孩子们讲一讲如何跳得对。老师引导孩子学习单双脚交替跳。3两队比赛采蘑菇，两队孩子依次跳到跳房前头，将沙包投进纸箱内，前面的孩子投

31、完沙包，后面的孩子才能够跳房子。老师引导个别孩子正确的交替跳。4游戏进行三轮，评出跳的最好的小朋友来当兔大哥，并评出获胜队。三、结束部分1小兔子们，我们采了这么多蘑菇，快送回家吧，请兔大哥把我们踩的蘑菇送回去吧一名教师领四名孩子把沙包和纸箱收回班级.2大灰狼的肚子饿了，要出来找食物了，我们可不想成为他的晚餐，让我们静悄悄的回家吧。孩子们站成一队跟随教师轻步回班级。活动反思：本次体育活动孩子们非常喜欢，尤其是情境的设计，是孩子们愈加喜欢玩这个游戏，并能轻声的站队，轻步的走路，在活动中，孩子们为了本队的胜利，前后的小朋友配合的非常默契，即便出现投不进的情况，孩子们也不责怪，这一点很难得。缺乏之处是

32、，1个别孩子交替跳的不好，教师要及时的鼓励并指导，2孩子们平常运动量较小，活动后明显感动疲惫，在以后的教学中一定要加强孩子们的体育锻炼。12大班教案（玩豆袋）含反思【活动目的】1.尝试用多种方式玩豆袋，体验与同伴协作游戏的快乐。2.在奔跑中投掷豆袋，加强幼儿的准确度及身体协调性。3.奔跑与投球相结合，加强对幼儿上下肢的锻炼。4.能根据指令做相应的动作。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。【活动准备】1.装豆子的布袋人手1个。2.背篓5个。【活动经过】一、热身运动带领幼儿做热身运动,重点练习腿部和手臂及全身各个关节的动作。二、本人玩豆袋师：小朋友们，今天李教师给你们带来了一些豆袋，你们想玩吗在玩之前

33、呀!我们先来活动一下我们的身体，一起来和教师做运动吧!好了，看看李教师除了给你们带来了大小不同的豆袋，还给你们提供了一些东西，请你们动动脑筋想想怎么去玩这些豆袋，比一比谁玩的方法最多，并讲讲本人是如何玩的!幼儿每人拿一个豆袋,自由选择玩伴、空间,用多种方法玩豆袋,如跳过豆袋、扛豆袋、顶豆袋、向上抛等，并互相之间进行沟通。三、玩游戏。猴子背桃师：刚刚你们的玩法可真多，今天我们一起来玩一个游戏，游戏的名称就叫做猴子背桃那既然是猴子背桃，那你们想扮演小猴子吗那背桃需要什么呢那我们就把我们刚刚玩的小的豆袋当作桃子好吗游戏规则：1.如今仔细听好了，首先我会选出5个的小猴子来背桃筐，其他小猴子每人一个小桃

34、。所有的小猴子都站在规定的区域内，跑出区域的小猴子可要遭到惩罚的哦，他就会被禁止参加这次游戏。2.游戏时间为5分钟，哨声开场，背桃筐的小猴子要躲避其他拿桃子的小猴子，不让他们把桃子放在本人的筐内。而其他所有拿桃子的小猴子就要追逐背筐的小猴子，设法把手里的桃子投进桃筐内，投进去的小猴子就完成任务了，能够在区域外的位置上站好。没投进的小猴子就要把桃子捡起来，继续投，直到游戏时间结束为止(教师边讲边示范)。投进去的小猴子能够获得奖励，桃筐内桃子最少的小猴子可以以得到奖励。我最想讲的是在做游戏的经过中，你们一定要注意安全，不要冲撞到别的小猴子。3.游戏重复进行，玩过两次后总结经历，并且依次减少背桃筐的

35、小猴子增加难度，规则同上。四、放松活动。师：今天的小猴子们都很努力，你们真英勇，教师也很开心。如今就让我们一起来放松一下吧。老师带领幼儿做放松全身的练习，捶捶肩，捶捶腿，捏捏胳膊。幼儿能够本人放松，可以以两个小伙伴互相放松，并抱一抱小伙伴，感谢对方的配合与帮助。五、幼儿本人快速拾掇场地,活动结束。反思：对于这节同课异构来讲，刚开场拿到教案就在想，怎么样能够让幼儿有兴趣去玩豆袋，是背还是抛或者投等等，最后我觉得投可能对于幼儿来讲更有兴趣也更有难度，所以就选择了小猴背桃这个游戏，有情境能够让幼儿更感兴趣，本来选择在楼下游戏，设定一定范围，由于天气不好，场地有所限制，导致幼儿无法放开了奔跑，技巧没能

36、很好的体现出来，还有背篓应该适当的减少，才能增加难度，让背篓的幼儿或投桃的幼儿都更有成就感。13大班教案（小能手）含反思活动目的：1练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的气力，加强幼儿的肢体的协调能力。2遵守游戏规则，加强竞争意识。3养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。4幼儿能自主结队进行游戏，学会与别人协作，提高团结协作能力。5愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动准备：1人手一块海绵。2长板凳和拱形门。重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。活动经过：一、准备活动：1在老师引导下做身体各个部位的动作。二、探索擦地板的方法：1游戏：2探索不同擦地板的方法。3幼儿

37、展示本人擦地板的方法与同伴共享。4探索符合生活擦地板的方法。5与同伴共享。三、障碍物下擦地板：1从拱形门下擦过去。提醒幼儿注意安全，眼睛看前方2从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。四、放松活动：1游戏：海绵摆高楼。拾掇海面2听音乐做放松动作。结束活动1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。活动反思活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，

38、而是能举一反三，具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的，需要我们幼儿去不断辨别、选择。（纲要）中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能，而是要培养幼儿坚强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因而在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性，还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中到达锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索，并通过合作构成团队精神，这就是科学教育。也强调规则，不把愉快教育当成一种目的。由于孩子到了小学、社会中，他们必须得遵照一定的要求和规则去做。在劳动中获得情感体验，在劳动中培养合作探究精神。正确把握拖地板的操作要领。

39、明确地板清洁是家庭卫生的重要标志，懂得只要家人共同努力，才能创造良好的家庭环境。14大班教案（滑板小推车）含反思【活动目的】1.锻炼上下肢气力，提高对物体的控制能力和动作的协调性。2.体验与同伴合作游戏带来的快乐。3.学会与同伴协商合作游戏。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。【活动准备】滑板车，软包若干，粘球衣20套，百变绳若干。【活动经过】一、热身活动沿塑胶跑道慢跑一圈，站成四路纵队，和老师一起做热身活动二、探索体验1.幼儿探索材料的多种玩法。(1)幼儿两人一组共用一个滑板车，用滑板车合作玩游戏，看哪组幼儿的玩法多。(2)幼儿互相沟通、讨论不同的玩法，个别幼儿展示，其他幼儿模拟和学习，

40、体验滑板车活动的乐趣。2.动作指导:推、拉滑板车。(1)老师示范和讲解推、拉滑板车。动作要领:推滑板车:一名幼儿俯卧在滑板车上，双手用力捉住滑板车边缘，两腿伸直并拢，推滑板车的幼儿要握住俯卧在滑板车上的幼儿的脚腕，双手用力推俯卧在滑板车上幼儿的双腿，两人配合好同时前进。拉滑板车:一名幼儿盘腿坐在滑板车中央，双手扶住滑板车前方的两侧，拉滑板车的幼儿将百变绳穿入滑板车的圆洞，双手抓紧绳头，注意前方的路，把握好方向，两人配合好同时前进。(2)幼儿以推或拉的方式合作进行练习。三、集体游戏游戏:捡豆豆。1，老师介绍游戏玩法，幼儿开展游戏。幼儿两人一组，一名幼儿身穿粘球衣，俯卧在滑板车上或盘腿坐在滑板车上

41、，另一名如儿以对应的推或拉滑板车的方式，帮助同伴将场地里散放的豆豆(绒布球)捡起来，捡到豆豆的幼儿将豆豆粘在身上，直至所有的豆豆都被捡完，豆豆多的一组幼儿获胜。一轮游戏后，沟通怎样快速检到更多的豆。每组的两名幼儿交换位置，开展第二轮游戏。2.幼儿互相之间进行沟通和共享。四、放松活动【安全提示】1.活动前老师要带领幼儿做充分的热身运动。2.注意行进中的途径安排，不要发生碰撞。【活动反思】幼儿在这次体育活动中兴趣很浓,充分调动了幼儿的积极性,幼儿在分组游戏时发现个别幼儿还不能很好的推车,老师要随时提醒幼儿认真观看其他幼儿成功的秘诀,后面推的幼儿要站在两脚的中间提早面同伴的两脚脚踝处,渐渐向前推。在

42、最后部分比赛游戏时,要求幼儿在比赛后相互交换位置。让他们更好的得到锻炼。15大班教案（赤足玩沙玩水）含反思活动目的1、引导幼儿知道每个人的赤足脚印各不一样，培养探索本身的兴趣。2、让幼儿知道赤足有助于健康，体验赤足的乐趣。3、培养幼儿活泼开朗的性格和自己服务的能力。4、培养幼儿的合作意识，学会团结、辞让。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿在水中、沙上自由行走，体验赤足感觉。难点：观察沙上脚印，溅起的水花像什么，培养幼儿的观察和想象能力。活动准备1、沙池、水池浅水。2、活动前一天通知幼儿穿松紧鞋带，每人一块擦脚布。活动经过1、沙上活动。让幼儿脱掉鞋袜，卷起裤脚。

43、1在沙上轻松自由行走，体验赤足踩沙的感觉。2踩脚印。讲讲发现了什么。3观察脚印。先引导幼儿认真观察本人的脚印，讲讲本人的脚印什么样，像什么。再引导幼儿相互观察，讲讲每个人的脚印有什么不同。然后让幼儿在沙上自由踩脚印，看谁踩出的图形多，并讲出图形像什么。2、踩水活动带幼儿到浅水池赤足踩水1讲讲赤脚踩水的感觉如何。体验踩水的乐趣。2观察用力踩水溅起的水花，用一句话讲出水花像什么。3、在水泥地上跳赤脚舞感到开心你就跺跺脚，用脚的动作表现赤脚的乐趣。4、总结赤足的好处，鼓励幼儿多参加赤足活动。5、活动结束：幼儿本人洗脚、擦脚、传鞋，比一比谁干得又快又好。教学反思本次活动给幼儿提供了充分介入的时机。鼓励

44、幼儿用不同的方式去体验赤足的乐趣，调动了幼儿的积极性，使幼儿真正成为户外活动的主人。既突出游戏性，提高幼儿的兴趣，又发挥了幼儿的主体性。在活动结束时，让幼儿在教师的指导下本人洗脚，擦脚，穿鞋，培养了他们的自己服务意识。16大班教案（春种忙）含反思活动目的：1.会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性。2.有英勇、坚强及乐于助人的优良品质。3.学会与同伴协商合作游戏。4.能根据指令做相应的动作。活动准备：麦苗可用做操的花球代替，活动前老师先用平衡木、可攀爬的大型玩具、梅花桩、毛毛虫山洞布置成一个连贯性的活动场地，在终点放空篓子，用于孩子插秧。活动经过：1.热身活动

45、。春天到了，农民伯伯开场播种了，他们是怎么劳动的呢？你会做哪些动作？孩子讲出之后，老师可和孩子一起做做这些动作：锄地、施肥、插秧等。2游戏：种田忙。(1)第一次游戏。农民伯伯播种很辛苦，你们愿意去帮助吗？游戏要求是：小朋友们一个跟一个，走过独木桥、翻过小山、经过洼地、钻进山洞到达田地，插好秧苗后从场地外跑回来。幼儿开场第一轮游戏，教室观察并提醒幼儿注意安全。游戏结束后，老师小结幼儿游戏情况。2第二轮游戏。老师可根据幼儿第一轮情况，增减难度后，再进行一次游戏。老师提醒幼儿在注意安全的基础上加快速度。3放松整理回教室。农民伯伯提早完成了春种，非常谢谢你们的帮助。劳动很辛苦,我们一起放松一下，回教室

46、休息吧。活动反思：表扬今天动脑筋过难关的小朋友。从弯曲桥上走时，刚开场有些小朋友不敢走，就爬过去；男孩子在从大型玩具上下来时，发现直接向下走有些难，就想办法反过来向下爬这些都比拟好，能够想办法克制困难，解决问题。表扬大部分能够遵守规则的孩子，对其中一个贪玩的，从大型玩具上下来之后重要爬上去的孩子的行为讲出来让大家讨论，大家都以为这样做是犯规的。我们玩游戏时碰到困难就是一要胆大、二要心细，多动脑，就能挑战成功！17大班教案（转身接球）含反思活动目的：1、通过尝试，引导幼儿学会转身接球的技能。2、通过层层递进的转身接球练习，培养孩子身体的灵敏性和协调性。3、通过活动，让孩子体验参加体育活动的乐趣，能自觉遵守体育活动的规则，培养幼儿敢于挑战的精神。4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。5、培养幼儿