中班美术涂色教案10篇 .docx

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1、中班美术涂色教案10篇（中班美术涂色教案10篇）这是优秀的中班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！中班美术涂色教案第1篇作为一位无私奉献的人民老师，时常会需要准备好教案，借助教案能够更好地组织教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我为大家采集的幼儿园中班美术优质课教案（色块变形记）含反思，欢迎阅读与珍藏。活动目的：1、鼓励幼儿大胆想象，尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物，发展幼儿想象力。2、感受创作的乐趣，体验成功的喜悦。3、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。活动准备：报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片PPT；活动经过：一观察绘画材料

2、师：看一下今天的绘画材料有什么？师：报纸能够怎么画画呢？二幼儿探索绘画方法，老师总结提升技巧师：谁来试一下报纸是怎么画画的？“本文;：屈，老；师教案。网还有什么方法？教师提升：小小报纸本领大，既能看来又能画，抓在手里揉一揉，再和颜料握握手，握完小手点点头，颜料不会四处流。转：报纸球转一转，大大的脑袋就出现；拖：报纸球拖一拖，变条小蛇爬山坡；点：报纸球点一点，就像恐龙在眨眼；扭：报纸球扭一扭，找出动物好朋友。三幼儿集体作画，老师巡回启发音乐四色块想象1、观察动物经历铺垫师：小小色块真神奇，里面藏着小机密，到底什么机密呢？眼睛快快看这里！动物PPT。2、观察色块发散想象师：好多小动物都藏到色块里了

3、，大家快来把他找出来。3、自由表现大胆创作师：如今我们要添画一些东西，让它看起来更像，你们觉得要添画什么？五作品展示共享成果师：你的色块里面藏着什么小动物啊？用报纸球画画你感觉怎么样？活动延伸：和幼儿一起观察晴朗的天气下，观赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象能力。活动反思：整个活动下来，自己感觉幼儿对此活动非常得感兴趣，老师带动起幼儿，使幼儿介入活动的积极很浓厚，这是非常开心的，每个环节也初步到达预设的目的。在活动中，通过看一看、讲一讲、做一做等各种体验，激发幼儿学习热情，在操作探索中发现颜色变化的神秘，感受颜色变化的乐趣，进而完成预设目的

4、的要求。中班美术涂色教案第2篇作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么你有了解过教案吗？下面是我精心整理的小班美术涂色彩教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。活动目的：1、通过操作和涂色活动，区分23样同类物体的长短，培养动手能力、比拟能力。2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蜡笔、纸活动经过：一、讲一讲请幼儿观察桌上的不同实物，讲出它们的名称和用处。二、比一比1、同样两类物体进行比拟问

5、：你觉得哪把尺长，哪把尺短追问：你用什么方法知道它们的长短2、师：教师手里的两条绸带哪一条绸带长，哪一条绸带短追问：你用什么方法知道它们的长短分别比拟两把尺和两条绸带的长短，讲讲哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。3、三样同类物体进行比拟师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短如今我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们根据顺序排排队三、涂一涂1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。师：把最长的蜡笔和管

6、子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。2、请幼儿在练习纸上按要求涂颜色活动反思：这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比拟，在比拟的经过中我忽略了一个细节就是长短的比拟应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更合适比高矮。在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比拟，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺少了让幼儿操

7、作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们本人去发现的经过，应该参加活动中。在选择比拟的物体时可以以选择不同颜色的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。中班美术涂色教案第3篇活动目的1、引导幼儿用两种颜色为“饼干涂色。2、体验涂色活动所带来的乐趣。活动准备1、小熊图片，盘子每组两个；2、涂色纸人手三张圆形、正方形、三角形，油画棒人手一盒。活动经过一、引出课题1、出示小熊图片老师以游戏口气：小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？幼儿自由回答2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干1老师：教师替你们准备了很多饼干

8、，我们送给它们吃吧！2老师：你们知道小熊在讲什么吗？小熊在讲：这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。小朋友想想，这是为什么呢？引导幼儿知道，有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃。3老师：我们应该如何把这些白白的饼干“做成香喷喷的饼干呢？二、老师请来油画棒宝宝帮助1、先“做一块红色的正方形的饼干吧！请红色的宝宝搬进来，住在上面。请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。2、接下来做一块三角形的饼干先请深绿色的宝宝来帮助，再请浅绿色来帮助。绿色的饼干也做好了！3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？引导幼儿先用深色从旁边

9、涂色，再将淡色涂在另一边，并将两种颜色融合。4、老师：小熊讲“彩色饼干真好吃小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！三、幼儿涂色，老师指导1、鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。2、提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用淡色。3、鼓励幼儿“饼干做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。四、讲评小熊讲，小朋友做的饼干真好吃，它要谢谢小朋友们！中班美术涂色教案第4篇活动目的：1.学会用红、黄、蓝中的两种颜色进行调配，并学会做观察记录。2.知道两种不同的颜色混合后会变成另一种颜色。3.体验颜色的变化乐趣。活动准备：1.各装有红黄蓝三色颜料水的矿泉水瓶和不同颜色的

10、矿泉水瓶盖若干。2.颜色变色记录单42份。3.每人一盒彩笔。4.一张黑布。活动预设：一.创设魔术情境，用变魔术方式导入一1.师：今天王教师变成了一个魔术师，要给小朋友们表演一个神奇的魔术，你们可要睁大眼睛仔细看哦，待会你们可以以做魔术师。如今教师要变出我的魔术道具啦，如今我们一起来数一、二、三变变变教师和幼儿一边念咒语一边逐一出示用桌布盖着的魔法瓶三瓶装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶二.引导幼儿认识、观察3个装有红、黄、蓝颜料水的矿泉水瓶。1.师：这就是教师刚刚变出来的魔法道具，如今请你们仔细观察一下这三个魔法瓶都装了什么呀？它们或三瓶水都有什么不同呢？引导幼儿讲出红色、黄色、蓝色2.师：小朋友

11、们都回答的很棒，这三个魔法瓶分别就是红色、黄色、蓝色的，但是，你们知道这三个魔法瓶都有什么什么魔力吗？二.表演魔术一老师先示范拿出一个装有红色颜料水的矿泉水瓶，再盖上沾有蓝色颜料的瓶盖。1.师：如今我要开场给这个魔法瓶施魔法咯！一边念咒语一、二、三变变变，一边不停地摇摆矿泉水瓶，直至瓶内的水完全变成绿色为止。二引导幼儿观察变色情况，师幼共同做观察记录。1.师：如今魔法瓶变成什么颜色啦？引导幼儿讲出变色情况2.师：谁能讲一讲刚刚教师是施了什么魔法会让瓶子里的水变色的呢？鼓励幼儿大胆猜想3.通过一边向幼儿讲述变色原理一边和幼儿一起填写变色记录单。师：原来机密就藏在这个瓶盖上，你们仔细看看瓶盖里面有

12、什么颜色？如今我们用彩笔把这个魔法记录在这张记录单上+=引导幼儿用对应颜色的彩笔在括号内涂一个圆圈三.幼儿分组探究变色情况，并做好变色记录单一教师讲述操作注意事项1.师：小朋友们，你们想不想做一个文明的魔术师呢？要做一个文明的魔术师就要做到下面这些事情哦。你们能不能做到呀？待会每位魔术师都会拿到一个魔法瓶和两个魔法盖子，你们就能够轮流选择一个魔法盖盖在瓶子上，但是一定要拧紧了哦，不然魔法就会失灵咯。等到魔术成功后，你们要记得把变色情况记录在变色记录单上如今小魔术师们，开场回到本人座位上表演魔术吧。2.幼儿回座位分组进行实验探究。四.请幼儿展示记录单，并能完好的表述出本人的探究经过。是用什么颜色

13、的颜料水+沾了什么颜色的瓶盖变成了什么颜色。五.结束活动：师：今天，你们这些小魔术师表现的都非常棒，回家以后，你们可以以把这个魔术表演给爸妈妈看哦。中班美术涂色教案第5篇活动目的1、激发对美术活动的兴趣。2、培养正确的绘画姿势、用品摆放常规和大胆动手绘画的能力。3、认识三原色中的红色，并初步学会按一定方向涂色。活动准备1、涂色苹果2、图片苹果3、每个幼儿一盒油画棒，涂色纸。活动经过一、导入变魔术，引起幼儿的兴趣。老师：小朋友看，变变变，教师拿出实物苹果，这是什么？苹果告诉幼儿，今天我们来给苹果穿衣服好吗？二、展开1.感悟苹果的颜色出示图片-苹果，引导幼儿观察：这些苹果都是什么颜色的？红色的2.

14、学习涂色苹果老师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的？今天教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上漂亮的衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色，3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整洁，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按一定方向仔细涂色，比比谁是涂色小能手。4.幼儿开场绘画，老师巡回指导。及时纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。5.展示幼儿作品，进行讲评，对涂色均匀完好的作品画上小五星表示鼓励。三、结束展出幼儿全部作品，请幼儿观赏，带领幼儿夸奖本人树立自信心，激起下次绘画的欲望。中班

15、美术涂色教案第6篇设计意图：（幼儿园教育纲要）在艺术教育活动中的培养目的明确规定培养幼儿喜欢艺术活动，并能用本人喜欢的方式大胆地表现本人的感受和体验。在实际教学活动中，我发现幼儿对身边的色彩非常感兴趣，尤其是大班幼儿除了兴趣外还产生了想尝试、研究色彩的欲望。一次在色彩活动中，小朋友问我这样一个问题：教师，我为什么一看到蓝色就想到大海？我都想去大海了。基于孩子们这种巧妙的感觉，我参考教材设计了本次活动。让孩子们在颜色的海洋里展开想象的翅膀尽情创作。活动目的：1、通过让幼儿感悟颜色进而让幼儿发现色彩的巧妙魅力。2、根据色彩的变化创作出富于想象的作品。3、培养幼儿对美术活动的兴趣。活动准备：范画多幅

16、成品、半成品、各色水粉颜料、玻璃板、刮画纸、刮画笔、两个区域一个压画区、一个添画区活动重点：发现色彩变化，感悟色彩魅力培养幼儿对美术兴趣。活动难点：用压画法和刮画法的巧妙结合能够创作出赋予想象的美术作品。活动经过：1、出示红色纸板，提问：这是什么颜色你们看到红色的时候你会想到什么？出示蓝色纸板，提问：这是什么颜色？你们看到蓝色的时候你又会想到什么？出示绿色纸板，提问：这是什么颜色？你们看到绿色的时候你会想到什么？师讲：色彩真是很巧妙，不同的色彩会给人不一样的感觉，让人想到很多美丽的画面。2、老师演示在一块玻璃板上倒上各种颜色，轻轻地搅拌使它们交织在一起，然后上面盖上一张纸，用手轻压纸面。边做边

17、讲解做法师提问：各种颜色都是神奇的魔术师看看它们给大家变出了什么？轻轻的掀开画纸请大家欣赏。师提问：色彩魔术师给大家画出的是什么呢？老师启发幼儿回答，根据想象添画成具象的图形，并起一个好听的名字3、出示准备的范画，请幼儿欣赏。这里是教师昨天压出的一幅画，看看它像什么，再添加点什么？并给范画起一个好听的名字。出示创作好的范画。范画三幅以上师：这些色彩真是太巧妙了，这种作画方法也非常有趣，大家想不想也来尝试呢！4、提出要求1选择颜色时要注意卫生，不要弄到外边。2将压好的画平端到添画区晾干，添画时要采用刮画的方法。5、幼儿操作，老师指导。播放轻音乐老师巡回指导，发现问题，及时纠正。对能力稍差的幼儿给

18、予帮助。6、添画区老师：请小朋友仔细观察本人印出的图案，想象添画成漂亮的小作品，然后在丰富本人的画面。给本人的作品起一个好听的名字。7、总结、评析作品老师请小朋友介绍本人作品的名字能力弱的幼儿大家帮助他起名字，然后请小朋友讲讲本人最喜欢哪个作品，喜欢的理由。8、作品欣赏电视观看、欣赏抽象派的代表人物“梵高、毕加索的代表作品。活动延伸：把幼儿的作品粘贴出来，布置成“色彩中的机密作品展。效果分析：本次教学活动，紧贴大纲、幼儿教材。充分的展现了幼儿的想象力和创造力。教学形式新颖、语言简洁明了，又不失孩子们的童真、童趣，吸引幼儿，充分的激发了幼儿介入活动的兴趣。缺乏之处是在添画时工具笔太细了，幼儿刮画

19、时不易表现，最好采用粗一点的刮画工具。中班美术涂色教案第7篇作为一名人民教师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们能够拓展本人的教学方式，那要怎么写好教学反思呢？下面是我整理的中班美术教案及教学反思（颜色变变变），仅供参考，欢迎大家阅读。活动目的：1.在配色操作中，发现颜色变化的现象和规律。2.能用不同的颜色调配出另外一种颜色。3.对色彩的变化产生兴趣，自主尝试配色实验。4.在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。5.培养幼儿的欣赏能力。活动准备：变魔术用的蓝色小草图片、红黄蓝三种颜料、色卡、葡萄图片、透明纸杯、幼儿操作纸、棉签若干。活动经过：一、激趣导入师：春天到了，小草都发芽了，从泥

20、土里钻了出来，你们瞧!(出示蓝色小草图片)师：小草是什么颜色的呢你有什么好办法能够将蓝色的小草变成绿色吗(幼儿自由讲述)二、尝试色彩变化1.蓝色加黄色师：今天教师要来当一回魔术师，把蓝色的小草变成绿色，你们瞧!(示范)我是怎么变的呀师小结：蓝色颜料加上黄色颜料会变成绿色颜料。2.红色加黄色师：我的魔术棒不棒那你还想看吗(进行红黄色的变化，出示透明纸杯)师：你愿意给我当小助手吗师小结：红色颜料加上黄色颜料会变成橙色颜料。3.红色加蓝色师：瞧!这是什么(出示葡萄图片)葡萄是什么颜色的我如今没有紫色该怎么办呢(师鼓励幼儿大胆想象，幷示范蓝色加红色会发生什么变化)师：你愿意来试一试吗(请个别幼儿尝试，

21、幷讲诉要求)师小结：今天我们知道了蓝色加黄色变成绿色，红色加黄色变成橙色，红色加蓝色变成紫色。三、幼儿操作师：今天，我也帮小朋友们准备好了红黄蓝三种颜料，请你们用棉签配出相应的颜色，注意一只棉签只能调出一种颜色，在配色时要换另外一直新的棉签。四、评价五、活动结束活动反思：这次的美术活动，我忽略了幼儿自主操作的经过，整个环节变成老师的教，而不是幼儿自主的探索，整个活动环节较平淡。在活动中让幼儿跟读颜色规律次数过多，应让幼儿探索找寻颜色规律，孩子们的兴趣才会被更好的调动起来。活动评价有些混乱，没有把握住评价的重点，可让幼儿讲述在操作的经过中本人用什么颜色配出了什么颜色，在评价中又能稳固幼儿所学。中

22、班美术涂色教案第8篇作为一位出色的教职工，总归要编写教案，教案是保证教学获得成功、提高教学质量的基本条件。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家整理的幼儿园中班美术公开课教案（彩色格子布），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教学目的：1.通过欣赏蒙德里安作品，大胆用横竖直线设计格子布。2.用色块进行装饰格子布，体验创造美的乐趣。教学准备：相关的PPT、操作画纸、调好的颜料、排笔、黑色油画棒等教学重点与难点：用横竖直线设计格子布，用色块装饰格子布教学方法与手段：多媒体运用法、观察法、示范讲解法、操作法老师活动一、引导幼儿欣赏蒙德里安的作品，引出主题。1.通过课件出示蒙德里安的（红、黄、蓝的构成），引

23、导幼儿观察画中的线条和色块。1教师带来了一些十分的图画，请你们看看这幅画上有什么？2它们是什么形状的？长方形和正方形3你还发现画里有什么？黑线2老师小结师：这些画都是一个名叫蒙德里安的画家画的，这些画上固然只要黑色的线条和几个彩色格子，但看起来非常漂亮，真神奇！3组织幼儿欣赏蒙德里安的格子在生活中的运用。师：人们都很喜欢蒙德里安的画，就把这种绘画风格用到了生活的各个地方。出示别人参考蒙德里安作品风格设计的服饰、建筑物等图片，如：格子衣服、格子鞋子师：你还看过如何的格子物品？二、出示范作，引导幼儿观察并讨论操作方法。师：很多人把蒙德里安的.作品变成了能够穿的、用的东西，教师也设计了几件衣服，我们

24、一起来看一看。师：谁来讲讲教师是用了什么方法？怎么画的？三、老师示范操作用黑蜡笔打出线条，用色块进行装饰。四、组织幼儿操作指导幼儿先用油画棒设计格子，要求用横竖直线从最顶端画到最末端；涂色块时注意不混色及颜色之间的间隔。五、结束活动：展示作品，并引导幼儿讲讲本人设计的格子布能够做什么。幼儿活动幼儿仔细观察大师的作品，并根据老师的提问做出回答幼儿听老师的小结幼儿欣赏并根据本人的经历回答问题。观察教师的范作并进行讨论和沟通。幼儿讲出用油画棒画格子，用颜料涂色块。幼儿观察教师的操作方法。幼儿操作幼儿操作幼儿介绍本人设计的格子布能够做什么。设计意图通过欣赏帮助幼儿了解大师的作品，激发兴趣，引出主题。进

25、一步帮助幼儿了解大师的作品。将大师的作品延伸到生活中，为后面的操作做铺垫。出示范作，激发幼儿操作的欲望和兴趣。帮助幼儿明确操作步骤及要求。指导幼儿大胆操作，学惯用直线打格子的技能，提高绘画水平。拓展经历，体验创造美的快乐。中班美术涂色教案第9篇作为一位兢兢业业的人民老师，就有可能用到教案，借助教案能够让教学工作更科学化。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是我采集整理的幼儿园中班美术教育教案（玩转色彩王国）含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。【活动目的】1、能大胆地使用颜色，在富有创意的活动中统整肢体动作、视觉空间及美感智能，体验玩色的快乐。2、能发现颜色的变化，体验图形与速度、方向

26、的关系，感受移动性、有速度感的图样之美。3、运用已有生活经历，根据画面大胆想象、揣测并表达本人对故事情节的理解。4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。【活动准备】1、红、黄、蓝三原色软管颜料或自制每组两套；2、白色垫板、8开铅画纸人手一份；3、律动音乐一段；实物投影仪。【活动经过】一、肢体动感1、今天，色彩王国的颜色宝宝们请我们小朋友去做客，我们听着音乐出发吧！2、老师带领幼儿律动进行肢体动作练习：迎接吹喇叭练习手挤的动作；打招呼练习单手左右移动；玩玩具：摩天轮单手或双手转动；荡荡船单手左右移动等。二、颜色造型1、感悟材料：瓶子里的颜色宝宝看到我们玩得这么高兴也想出来玩了，看看有些什么颜

27、色？2、演示玩法：他们想到这个垫板上来玩，那它们会在垫板上怎么玩呢？谁来试试？请个别幼儿演示把颜料挤到垫板上。3、老师示范讲解：点：一跳一跳；线：直线走、跳扭扭舞、圆圈舞、饼干等等。并把这些方法演示成一个图案。4、交代要求：你们想玩吗？你能用这些颜色变成什么呢？玩的时候要注意，每个颜色宝宝都要玩，碰到别的颜色宝宝要绕开走。5、幼儿操作。6、沟通：你把颜色宝宝变成了什么？三、颜色变奏1、演示玩色方法：你们把颜色宝宝变成了这么多漂亮的东西，颜色宝宝真高兴！他们想跟我们捉迷藏了，看，躲到了大棉被下面，你能够轻轻的拍一拍、摸一摸，还能够带它们玩一下摩天轮、荡荡船，然后掀起大棉被看看，你发现了什么？2、

28、幼儿操作，老师重点引导幼儿发现、感受不同移动方向、不同速度带来的纹理，以及三原色两两相加而出现的颜色变化。3、沟通：1先完成的幼儿自由沟通，可跟同伴，可以跟老师；2变完魔术了吗？谁来讲讲你是怎么玩的？发现了什么？主要从移动方向和颜色变化方面进行【活动结束】颜色宝宝好玩吗？除了这些颜色，色彩王国还有很多颜色呢，你猜猜还有谁？对呀，这些颜色呀也非常好玩，还藏着很多机密呢，下次教师再带你们来色彩王国玩好吗？活动反思：本次活动能根据中班幼儿的年龄特点及兴趣进行设计，在科学活动中整合了美工活动染纸和舞蹈表演。幼儿在游戏中稳固了对色彩的认识，并能采用各种色彩的搭配进行染色活动，孩子们深深地融入了这彩色的世

29、界，感受着色彩的丰富多彩。活动以生动有趣的游戏开场（颜色大风吹），孩子知足于游戏的快乐，不知不觉地温习了红色、黄色、蓝色、橙色、绿色、紫色。接下来的游戏是色彩的辨别操作，孩子们根据小动物家的颜色给他们配上一样的玩具。第二个环节和第三个环节过渡得较好以给小动物送玩具为由引入染纸活动。染纸活动简单且色彩鲜艳，孩子容易完成，到达了很好的效果。在染纸这个环节接近尾声时响起了（彩色世界真巧妙）的音乐，有些较快完成的.孩子已经拿起本人的作品，跟着音乐翩翩起舞，过了一会儿一些做得较慢的孩子也来了，大家一起跳起了愉快的舞蹈。接下来的区域活动是让孩子到小动物家做客，通过沟通、探索感受颜色的变化规律，了解颜色的用

30、途，孩子们认真地操作着，相互沟通着。活动的各环节明晰，衔接自然。孩子的作品展示中，老师及时将幼儿的介绍及对颜色的认识记录下来，作为活动的资料进行展示，供幼儿观察和欣赏。每个活动都存在一些缺乏，本次活动的缺乏就在于老师试图把所有的事情交代清楚，所以语言烦琐了一些，就怕孩子做不好，部分思想还停留在替孩子包办上，在染纸环节，交代过于细致，完全能够让孩子本人探索，染色的方法，比拟哪种方法染出来的效果最好。这样的经历是孩子本人获得的,对他们的成长更有利。另外老师应及时捕捉幼儿的兴趣点，并生成新的活动，效果会更深化和显著。中班美术涂色教案第10篇作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向

31、课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我整理的幼儿园小班美术教案（涂色彩）含反思，希望对大家有所帮助。活动目的：1、通过操作和涂色活动，区分23样同类物体的长短，培养动手能力、比拟能力。2、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。3、在创作时体验色彩和图案对称带来的平衡美感。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：蜡笔、纸活动经过：一、讲一讲请幼儿观察桌上的不同实物，讲出它们的名称和用处。二、比一比1、同样两类物体进行比拟问：你觉得哪把尺长，哪把尺短追问：你用什么方法知道它们的长短2、师：教师手里的两条绸带

32、哪一条绸带长，哪一条绸带短追问：你用什么方法知道它们的长短分别比拟两把尺和两条绸带的长短，讲讲哪把尺长，哪把尺短;哪条绸带长，哪条绸带短。3、三样同类物体进行比拟师：我这里有3支蜡笔，哪一只蜡笔最长，哪一只蜡笔最短谁能来给蜡笔排排队，从最长的排到最短的师：我还请来了管子，我们也来给他们比比谁最长，谁最短如今我们知道他们谁最长，谁最短了，谁能来帮它们根据顺序排排队三、涂一涂1、师：我的纸上还有一些朋友需要小朋友来帮助他们比出长短。师：我们把长的尺和长的绸带涂上黄色，把短的尺和短的绸带涂上蓝色。师：把最长的蜡笔和管子涂上黄色，把最短的蜡笔和管子涂上蓝色，剩下的就涂上红色。2、请幼儿在练习纸上按要求

33、涂颜色活动反思：这是一节小班的数学活动，活动的重点在于区分物体的长短。整个活动下来，孩子们的兴趣都很浓厚，最后环节的操作完成度也还不错。活动中我通过出示不同的物体来让幼儿进行长短的比拟，在比拟的经过中我忽略了一个细节就是长短的比拟应该放在水平平面上，不应该竖着放，这样更合适比高矮。在出示绸带进行比长短的时候，由于操作纸上一条绸带是弯曲的，我选择了同样长短的绸带进行比拟，孩子们不能很好的理解，应该选用长短不同的绸带，然后将长的绸带进行弯曲变长和短的绸带一样长，这样孩子们或许能更好的理解。整个活动，我缺少了让幼儿操作的环节，这样就缺少了趣味性和游戏性，操作也是一个让孩子们本人去发现的经过，应该参加

34、活动中。在选择比拟的物体时可以以选择不同颜色的，这样孩子们在讲述时更容易也更清楚。中班美术涂色教案10篇这篇文章共31600字。（中班活动教案（过独木桥）含反思）：中班活动教案（过独木桥）含反思适用于中班主题教学活动当中，让幼儿体会游戏的乐趣，发展幼儿开朗，乐观的性格，通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵敏性，快来看看幼儿园中班活动（过独木桥）含反思教案吧。（中班教案（服装设计师）含反思）：中班教案（服装设计师）含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿根据废旧材料的特点，运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装，运用绘画法是设计简单的服装，如：坎肩、裙子等，知道废物利用，培养保护环境爱护大自然的情感，快来看看幼儿园中班（服装设计师）含反思教案吧。