怎样辅导后进生才高效-后进生转化.docx

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1、怎样辅导后进生才高效-后进生转化后进生转化怎样辅导后进生才高效怎样辅导后进生才高效班主任|分类:后进生转化怎样辅导后进生才高效辅导后进生是我们每位从事教育教学工作者经常碰到的难题，是我们老师义不容辞的责任，也是我们老师必须做好的工作。真正要做好这项工作，并不是件容易的事。我们面对这样难题应该采取什么策略和措施呢？一、老师要不断充电，更新教育观念，提高教育教学水平。俗话讲：打铁还需本身硬，老师要想教好学生，提高教育教学水平，辅导后进生高效，本身必须努力学习，不断为本人充电，更新教育观念，树立创新意识。那么，我们老师要不断学习哪些知识呢？我们要努力学习教育学、心理学以及拓宽丰富的专业知识，运用教育

2、学、心理学理论来研究后进生的学习心理，学习特点，知道他们在想什么，需要什么？对什么感兴趣，进行有针对性地个别辅导，因材施教，势必到达事半功倍的效果二、为后进生创立和谐、融洽的学习气氛。一后进生与成绩好的学生也应体现平等，互相尊重。后进生与成绩好的学生之间体现平等、互相尊重，和好相处，有利于创立和谐的学习气氛。促进学生学习潜力的开发，有利于学生身心健康发展。但在班上，我们经常看到成绩好的学生夜郎自大，鄙视后进生，以为他们是班上的包袱，使他们产生一种压抑感，厌学，自自信心不强等心理障碍。老师除了要给成绩好的学生做个典范外，还要教育成绩好的学生与后进生平等相处，采取一帮一的活动，带动后进生进步，鼓励

3、后进生不要自暴自弃，树立自自信心，本人鼓励本人我能，我行，我一定行！激发后进生学习激情，找回他们的自自信心，这样逐步地就拉近成绩好的学生与后进生的心理差距，自然而然地构成学生间平等、民主、互相尊重的学习气氛。二老师要真正关爱后进生，予以真爱鲁迅先生讲：教育是植根于爱的。爱是教育的源泉，老师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对本人的教育对象充满自信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新精神，才会主动采取适当的形式去接近他们，栽培他们。即便后进生有缺点需要批评，那么批评也要恰当得体，切忌不可伤害他们，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。面对淘气捣蛋的学生时，老师一定要有耐性和修养，不要急躁冲

4、动，要机智地、巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。不要轻易给后进生贴标签，否则个性强的后进生会从此记恨在心，与老师关系日渐疏远。心理承受能力差的后进生会自暴自弃，从此萎靡不振。因而老师在批评后进生时一定要慎言。三、激发学习兴趣，诱导后进生爱学。学习兴趣是学生学习的动力，是学生想学习、爱学习的源泉，因而，激发学习兴趣是老师辅导后进生关键环节。怎样激发后进生的学习兴趣呢？一努力学习的意义学生通过学习，能够学到他们需要的古今中外学者大师们把握的科学知识，生活常识，学习方法以及生产的经历等各方面知识。班主任banzhuren避免他们在学习经过中少走弯路，促使他们成为有学问，学以致用的有才能人。因而

5、，人们常讲当代人是站在科学家肩膀上的巨人。知识渊博，见识广大二由感兴趣的事情迁移到抽象的、枯燥的学习上来老师要了解后进生兴趣，而后引导他们做感兴趣的事情，再由感兴趣的事情激情迁移到抽象的、枯燥的学习上来，这样也能产生学习激情，强化学习兴趣，有助于提高学习效率，促进后进生努力学习。因而，要根据后进生心理特点，十分是高年级的学生自尊心较强，又是发育时期，所以要非常注意后进生的心理状况，对症下药，必须找到一些切实可行、有效的途径来诱导他们爱学。比方：课堂教学中，多设计一些游戏，竞争性比赛活动让后进生也介入其中，让后进生回答一些他们力所能及的问题，作业、考试设立进步奖，让全班同学都看到他们的进步。让他们觉得很荣耀也感到学习的快乐等。banzhurenhoujinsheng/2367.本文标题：怎样辅导后进生才高效较旧一篇：后进生的培养较新一篇：浅谈后进生转化之教育