健康活动教案大班10篇 .docx

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1、健康活动教案大班10篇（健康活动教案大班10篇）这是优秀的大班主题教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！健康活动教案大班第1篇前期准备：1、幼儿已初步了解关于牙齿的相关知识。2、与保健教师事先商量，活动时请她给幼儿讲述关于牙齿的知识。活动目的：1、了解牙齿的作用，并初步把握正确的刷牙方法。2、培养保护牙齿的良好卫生习惯。3、培养良好的卫生习惯。4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。活动时间：20xx年9月19日星期五活动班级：大班活动方法和形式：1、以猜谜的形式引出主题，请幼儿讲一讲关于牙齿的卫生知识。2、老师和幼儿一起讨论了解牙齿的作用。3、邀请保健教师教幼儿如何学会保护牙齿，学习

2、正确的刷牙方法。4、老师引导幼儿学念儿歌，通过儿歌稳固正确的刷牙方法。教学反思9月20日是第xx个全国爱牙日，牙齿不仅能咀嚼食物、帮助发音，而且对面容的美有很大影响。由于牙齿和牙槽骨的支持，牙弓形态和咬合关系的正常，才会使人的面部和唇颊部显得饱满。而当人们讲话和微笑时，整洁而洁白的牙齿，更能显现人的健康和美丽。所以我们将通过这次活动对幼儿进行理论联络实际的健康教育活动，使我园幼儿更深入地理解口腔卫生和保护牙齿的重要性，加强了口腔健康观念和自己口腔健康的意识，从小建立口腔健康的行为，促进儿童身心健康和谐地发展。健康活动教案大班第2篇活动目的：1、通过沟通讨论，了解换牙的基本常识，知道保护牙齿的方

3、法。2、在活动中能运用分类统计的方法了解换牙的情况。3、观察、记录牙齿的外形特征，了解牙齿的基本外形构造。4、学习牙齿名称：切牙，尖牙，磨牙，了解牙齿外形与功用的关系5、初步了解健康的小常识。活动准备：幼儿调查表、黑板等活动经过：一、分类统计1、我们进行了一次牙齿大调查，你的调查结果怎么样？2、把记录表根据我们的标志来放好。3、统计换牙人数。二、讨论1、你在换牙时有什么感受？2、换牙的时候发生了什么事情呢？3、为什么我们要换牙呢？4、如何才能保护我们的牙齿？5、记录方法。三、总结1、你们讲的真好，教师今天为你们请来一个人，猜猜他是谁？2、让他来告诉我们如何让我们的牙齿长得又坚固又漂亮。健康活动

4、教案大班第3篇活动目的：1.锻炼幼儿的下肢气力，发展身体的协调性和平衡性。2.培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。重点难点：锻炼下肢气力，发展身体的协调性和平衡性。活动准备：绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木、已有两人三足的经历准备活动经过：一、情景导入，热身运动谈情景导入，激发兴趣；热身运动，做好铺垫。师：孩子们，你们马上要进入小学了，想不想当一名小学生？想今天我们就像个小学生一样来做一做运动。热身运动，为下面的练习做好准备师：今天小学里的哥哥姐姐请我们帮助做一件事情，把商店里的皮球运到他们的小学里去，你们愿意吗？但是去小学的路上会碰到请多的障碍。我们先把本领学好，再来帮他们运皮球好吗？

5、好以让孩子们帮助去做事情，激发孩子们的兴趣。二、自由探索、齐心协力出示绳子、盒子若干、平衡木，让幼儿进行自由探索两人三足新玩法，并引导幼儿在探索中把握新玩法。师：你们玩过两人三足的游戏吗？是怎么玩的？如何玩才能走得更快、更稳呢？幼：要两个人一起走，要讲好哪只脚先走。幼：两个人能够一起喊口号幼：一只手放在别人的肩膀上，一只手放在腰上。师：你们都会玩这个游戏，但是今天我们玩的两人三足游戏有一定的难度，还要用到很多的东西，想不想去挑战一下？想瞧，这里就有很多的障碍在等着你们，看看你们能不能克制障碍。练的时候注意安全。引导幼儿自由探索两人三足的新玩法，并要注意一定的安全。老师在旁观察并指导。师：谁来告

6、诉我，你们是怎么玩的？幼：我们是踮着脚走的。幼：我们在平衡木的时候，我们是横着走的。师：刚刚教师看到有几对小朋友走得非常地不错，请他们上来走一走看。我们来看看他们是怎么走的。师小结：原来走盒子的地方，两个小朋友绑住的腿一起抬高并踩在盒子中间，注意绊住；另个两个脚在盒子的外面；当你走平衡木，绑住的脚在平衡木上走，另个两只脚在两旁走。师：请你们根据刚刚小朋友的玩法再去练一练，但教师有个要求：脚抬高不要踩到盒子并注意安全。游戏要有一定的规则，在幼儿游戏前给予一定的游戏要求，使孩子们愈加清楚的知道游戏如今请你们练一练吧。请幼儿根据老师所讲的玩法再去进行自由练习三、勇闯难关，体验成功以小组形式进行比赛，

7、培养幼儿的合作与竞争的意识，体验游戏的快乐。师：本领学好了吗？如今我们要准备去为哥哥姐姐运皮球了。但是听好要求：两人为一组手拿皮球，走过盒子，走过小桥，把皮球放进篮子里，然后再从旁边返回，拍一下下组小朋友的手，第二组才能拿皮球再出发。比一比哪组速度要快。适时提出相应的游戏要求，使孩子们知道游戏的.玩法。还有记住比赛规则：脚抬高不要踩到盒子，拍到手才能出发，并注意安全。要让孩子知道游戏要有一定的规则，以便后面更好的进行游戏活动准备好了吗？准备出发！游戏进行23次师：教师为获胜的一组奖励小红花，没有获胜的那组也没有关系，我们下次还有时机，孩子们你们的本领学得真棒，真像个英勇的小学生。给予胜利的孩子

8、进行适当的表扬，同时也要鼓励那些没有胜利的孩子们，下次还会有时机获得成功；进而让每个孩子都能得到游戏的快乐。四、放松身体，结束活动孩子们在轻松的气氛中做着放松动作结束活动。师：玩得可真累呀，我们来放松一下吧。本领学会了，如今跟着教师去小学里帮其他的哥姐姐做事情吧。与片断一前后照应，成名一个完好的情景。教学反思：1、孩子的主体性：在这个活动中幼儿成了这堂课的主体，老师放手让孩子们自由探索操作的方法，在讲一讲、看一看、玩一玩中把握本人总结游戏的玩法。这个两人三足是在孩子们平常玩的基础上进行加工和改造，正由于是孩子们经常玩的，所以更要让幼儿本人自由发挥更多不一样的玩法，也由于是孩子们本人想出来的，所

9、以玩起来也十分的带劲。2、提供丰富多样的操作材料。在本次活动中我提供了绑脚绳子若干、盒子若干、平衡木等材料，让幼儿在自由探索时能够想各种各样的方法，由于材料的丰富多样，所以孩子们不会出现你争我抢的现象，这样很好的保证的游戏的秩序。孩子们在丰富多样的材料中学会了游戏的玩法，体验了游戏的快乐。3、创设情境，吸引兴趣。在整个活动中我创设了一个帮小学里的哥哥姐姐运皮球，进而让孩子们进行两人合作进行练习，并让幼儿知道在去这条路上有很多的困难，我们要把困难克制了才能够把皮球运过去，所以在运皮球之前要把本领学好。进而让幼儿进行自由探索本领，而后学会本领。最后以把本领学会，去帮哥哥姐姐运皮球为结尾。让整个情景

10、都介入其中，让孩子们非常的感兴趣。健康活动教案大班第4篇设计意图我们拥有好的心情，会让我们多一点笑容而改变形象，而我们的笑容就像快乐的信使，能照亮所有看到它的人。一个笑容就像穿过乌云的太阳，一个笑容能帮助他们了解一切都是有希望的，世界是有欢乐的。于是，我设计了幼儿心理健康教育活动（让我们拥有快乐的心情），旨在让幼儿从小学会保持较好的情绪，激发幼儿乐观向上的生活态度，体验理解、原谅、帮助等积极行为给本人及别人带来的愉悦感受，引导幼儿快乐生活的良好情感。活动目的1、在老师的引导下能了解本人的心情，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。2、引导幼儿积极地寻找各种调节本人情绪的方法

11、，激发幼儿乐观向上的生活态度。3、通过活动让幼儿初步了解不同情绪对人身体健康的影响，懂得要保持良好的情绪，并积极地寻找各种调节情绪的方法。4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备1了解孩子的情绪状态。请几个情绪好的和不太好的孩子讲讲本人的心情。2准备小镜子、水彩画笔、纸、音乐带、“晴和“阴的图标。教学重点、难点引导幼儿寻找各种不同的方法来调节本人的不良情绪。活动经过：一、看脸蛋，讲心情教师微笑着面对孩子：“孩子们，你们知道教师如今的心情怎么样吗？“你是怎么知道的？师：对呀，我的心情真的很好。你们想知道为什么吗，由于早晨活动时，很多

12、小朋友学会了编织和绣花，我很高兴。一个人的心情如何，往往能从他的脸上看出来。师：如今就请小朋友看看你身边的好朋友，他们的心情如何？谁来讲讲？教师愉快的情绪感染了孩子们，把他们带入了一个轻松的气氛。二、照镜子，画心情师：你们的眼睛真亮，能看出谁的心情好，谁的心情不好。那你本人的心情如何，你能看到吗？如今就请小朋友们看着镜子里的你，用笔画出你的心情。小组活动：幼儿到旁边的桌上去照镜子，画心情。照镜子，看本人的表情，是一件很有趣的事情，有些孩子在画脸蛋时，挤眉弄眼的神态非常有趣。三、看图像，讲心情师：你们的脸蛋画好了，让好朋友看看你的画，猜猜你的心情吧。师：你的好朋友猜对了吗？请告诉他，你由于什么事

13、情而高兴心情不好。孩子们的画固然不太规范，但能表达他们的心情。看画像的经过中，很多孩子都笑了，沟通是一件快乐的事。四、看图标，找位置师：你们画了本人的心情，教师也画了两幅图，看看是什么。假如用它们来代表心情，应该是如何的？假如你的心情像阳光一样灿烂，就请站到“晴的图标上，假如你的心情像阴天一样灰暗，就请站到“阴的图标上吧。这个环节十分热闹，站在“晴图标上的孩子比拟多，固然有些挤，但却不乱。五、讲心事，帮一帮教师请站在“阴图标上的孩子讲讲本人的心事。晔晔：妈妈昨天在学校住，没回家，我很难受。濛濛：乐教师讲，早上五点起来能够看到小露珠，可是我起晚了，没看到，所以不高兴。跳跳：我想买迷宫书，可妈妈不

14、帮我买，我很生气。溜溜：昨天我在街上看见了石屹，我叫了他，可他不理我，我很难过。师：面对站在“晴图标上的孩子让我们一起来帮助他们吧！让他们也快乐起来。谁来帮助晔晔，使他高兴起来？谁能使跳跳快乐起来？师：溜溜、跳跳他们都露出了开心的笑脸，我们也请他们站到“晴的图标上来好吗？此时此刻，所有的孩子都露出了可爱的笑脸，孩子们感遭到了关心、帮助别人的快乐，也感遭到了被别人关心的快乐。六、想一想，讲一讲师：你们讲讲，如何才能有一份好的心情，你们有哪些方法能保持愉快的心情。幼1：我心情不好的时候，我就看喜欢的动画片。幼2：我心情不好的时候，就吃一点小零食，很快就好了。幼3：我心情不好的时候，就去找好朋友玩玩

15、，这样很快就高兴了。孩子们之间进行沟通，会轻松地接受别人的信息。尽管孩子们的回答五花八门，我都给予肯定事指点。放松活动：律动（小机灵之歌）。师：小朋友们都喜欢一休吗？为什么喜欢他呢？那我们想不想象一休那样，聪明、英勇、爱帮助别人，所以他天天都快乐。在快乐的旋律中，所有的孩子都张开了笑脸，随着音乐一起舞蹈，教师也融入其中，希望他们记过都胡阳光般灿烂的笑容。活动反思教学活动中，力求贴近幼儿实际，从幼儿真实的生活体验中选取学习材料、引发真情实感，进行真实的情感沟通，引导幼儿讲真话，抒真情，正确对待烦恼。通过情境的创设，调动幼儿的积极性。让幼儿通过学习反思本人的生活，学会本人观察，发现生活中的快乐。基

16、于这一教学目的，教学时我没有强调快乐的含义，而是让幼儿结合本人生活中的事例谈谈生活中感觉快乐的事，进而让幼儿明白，只要带着一颗快乐的心情，观察生活，体验生活，才能发现生活中的快乐，使本人快乐成长。健康活动教案大班第5篇活动目的：1.体验探究人体奥秘的兴趣，养成良好的饮食、卫生习惯。2.进一步认识人体各消化器官的名称、功能和食物在人体内消化吸收的经过。3.能讲出保护各消化器官的方法。活动准备：1.煮熟的黄豆一盘。2.多媒体课件：（小黄豆的旅行）包括：故事-小黄豆的旅行、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识抢答题。活动流程：一、谈话导入，品尝黄豆，激发兴趣。二、观看课件，了解消化器官名称、

17、功能和食物在体内消化吸收的经过。三、谈话讨论，保护各消化器官的好方法。四、健康知识抢答活动活动延伸玩健康行为棋。健康活动教案大班第6篇【活动目的】1、提高幼儿手的灵敏性和身体动作的协调能力。2、使幼儿体验球在身上滚动、转动的感觉。【活动准备】垫子或席子，合适幼儿玩的大皮球。【活动过】1、老师带领幼儿在垫子上做基本体操动作，如垫上操。2、幼儿在垫席子上学习探索沿身体上下滚球的动作。方法是：坐在垫席上，两腿伸直并拢，将球放在脚背上，用手渐渐将球向身体上部滚动，一直滚到颈部，当球滚到腹部时，上身要顺势向后躺下；然后再将球由颈部滚回脚背，当球滚到腹部时，上身也要顺势抬起成坐姿。幼儿动作熟练以后，比赛谁

18、的动作做得既快又正确。3、幼儿学习环绕身体滚球。方法是：仰卧在垫上，将球从腹部绕到后腰、再绕到腹部。动作熟练后，可进行个人比赛。4、让幼儿想出在身上滚球的其他方法，并进行实践和沟通。建议1、活动以在身上滚球为主，可根据详细情况增加活动内容。活动可以不在垫子上进行。2、注意对幼儿个别指导与帮助。活动结束，让幼儿一起拾掇活动用品。健康活动教案大班第7篇一、活动目的。1、引导幼儿练习各种身体动作，锻炼平衡，跨跳以及从高往下跳的能力，促进身体的协调和灵敏，增进四肢肌肉的气力。2、发展介入活动的自主性，积极性和创造性，培养不怕挫折、英勇竞争的良好品质。二、活动准备。1、选择离幼儿园较近且田埂宽度、硬度较

19、适宜的闲地。2、让幼儿做好外出活动的准备。三、活动经过。1、谈话活动：这里有很多田埂，它到底有什么用呢？2、游戏“抢田埂。1自由玩抢田埂游戏，探索各种玩法。2幼儿介绍本人的玩法，选择本人喜欢的玩法游戏。3在平地上集合，听口令分组抢占田埂，提醒幼儿注意安全。3、游戏“跟我走田埂。1请一名平衡性较好的幼儿在前面走，其余幼儿按顺序依次从田埂上走过。2启发幼儿探索：侧平举、叉腰、上举、抱头等动作，看哪一种动作走起来更平稳。3要求胆小，能力弱的幼儿走慢一些，但要英勇地坚持走下去。4、跨跳田埂。1选择一条高度适宜的田埂做障碍，要求幼儿助跑、屈膝跨跳过去。2幼儿站成四横排依次练习。3及时帮助幼儿纠正动作姿势

20、，提醒幼儿注意落地的平衡和安全。5、游戏“从高往下立定跳远。1选择一条高度合适本人的田埂，练习由高往下跳远。2引导幼儿考虑落地时应当如何保护本人。3根据幼儿练习的情况讲评，请跳的好的幼儿示范后，再继续练习。6、游戏：学小猴爬。师生共同总结讲评。健康活动教案大班第8篇教学目的：1、在猜猜说说做做中，懂得面油能保护皮肤。2、体验本人做事的快乐并产生独立做事的愿望。教学重点：激发幼儿涂面油的兴趣教学难点：愿意学习涂面油的正确方法教学准备：一个礼物盒、每人带一瓶面油和一面镜子教学课时：教育理论根据(设计思路)：涂面油是主题背景下（严寒的冬天）中的一次预设活动。它是幼儿生活中的一个细小环节，是每个孩子亲

21、身体验和经历的事情。冬天到了，天气严寒，孩子娇嫩的肌肤需要得到适当的呵护。在家中，涂面油都是家长包办代替的，有的孩子涂面油时往往缺乏把面油涂开的.的意识，我在设计这个活动中，充分考虑小班幼儿的情感特点，由面油明显的特点香味导入，激发幼儿涂面油的兴趣;同时根据小班幼儿的认知特点，在和孩子沟通涂面油的简单方法中设计了一个趣味性的儿歌。整个活动设计遵循指南中提出的“愿意愿意做力所能及的自己服务的要求，让幼儿在本人涂面油的操作经过中产生独立做事的愿望。教学经过：一、猜一猜，讲一讲，激发幼儿抹面油的兴趣1、出示礼物盒，里面藏有一盒面油师：今天谢教师收到一份礼物，猜猜里面是什么2、鼓励幼儿摸一摸、摇一摇(

22、听声音)闻一闻、猜一猜3、展示礼物，师：是什么礼物(面油)4、经历回忆师：你们抹面油吗为什么要抹面油5、师视幼儿的讨论作适当总小结：原来抹了面油脸上会香香的，脸上变得滑滑嫩嫩的，不会干，不会裂，也不怕北风吹。二、讲一讲，看一看，学学抹面油的方法1、请一个幼儿操作，引导其他幼儿观察他怎么涂的重点提问：他涂的好不好他是怎么涂的重点提升：面油涂开，脸上各处都要涂到2、再请一名幼儿涂面油，看看有没有进步3、老师结合儿歌示范正确的涂面油方法4、引导幼儿讨论哪里要涂面油，应该怎么涂5、引导语：你们会涂了吗我们一起来涂面油6、边讲师边操作(小面油，喷喷香，我要和你做朋友。蘸一蘸：手指就像戴上一顶小帽子。面油

23、要涂那里，抹一抹：在哪抹开，每个地方都涂到，保护小脸好舒适。)三、做一做，摸一摸，用正确方法涂面油1、鼓励孩子一起涂面油(1)徒手练(师边念儿歌边徒手涂)(2)本人照镜子涂面油重点观察：能否使用涂面油儿歌;能否每个地方都涂到了2、引导幼儿互相检查能否涂均匀3、互相闻一闻、摸一摸，看看谁的脸又香又滑四、延伸于幼儿日常生活让幼儿每次午餐或洗脸后本人照镜子涂面油教学评析：1、活动经过注重情感的激发，调动幼儿的各种感官，让幼儿在闻闻摸摸中感受面油香香和舒适感，有效调动幼儿抹面油的兴趣。同时猜猜摸摸闻闻做做的方法非常符合小班幼儿的年龄特点，因而整个的气氛非常好，每个孩子都能积极地投入到活动中，学会了正确

24、的涂面油的方法，较好完成活动目的。2、朗朗上口的儿歌让小班幼儿明晰明了涂面油的简单方法和操作要求，充分体现了文学作品在小班幼儿生活中的有效作用。3、活动源于幼儿生活，又回归于幼儿园的日常生活环节，三岁的孩子手眼协调能力正在迅速发展，不仅帮助了他们构成自己服务的能力，也使其发展了动作，加强了幼儿的独立性，我们从冬季皮肤枯燥的实际情况出发，调动幼儿的已有的生活经历，并予以提升，具有良好的实际意义。健康活动教案大班第9篇一、活动目的：1、发展幼儿躲闪的灵敏性及跑、跳能力。2、鼓励幼儿动脑筋，本人想出玩的方法。3、通过模拟猴子的协调幼儿动作，同时让幼儿感受运动的快乐。二、活动重难点：1、重点：发展幼儿

25、躲闪的灵敏性及跑、跳能力。2、难点：通过模拟猴子的协调幼儿动作。三、活动准备：1、制作尾巴若干。2、选择适宜安全的活动场地。四、活动经过：1、引入激趣：1教师播放动画片（西游记）主题曲带领幼儿一起在音乐声中愉快地跑跳，做各种有趣的小动物动作，最后模拟小猴子动作。师：小朋友们，你们喜欢孙悟空吗？为什么？孙悟空最喜欢比划什么动作呢？幼：喜欢，由于孙悟空很厉害，会打妖怪师：如今教师要看看哪位学孙悟空学得最棒了。幼儿跟教师模拟孙悟空的动作，进行放松活动。(2)音乐停，教师戴上猴妈妈头饰，做猴子动作，问幼儿象不象猴子？还缺什么？尾巴。教师转身露出藏好的花绳当尾巴问幼儿：你们想当小猴子做游戏吗？小朋友们，

26、教师如今是不是更像小猴子了呀！问师。是幼。(3)请幼儿戴上头饰，每人找一条尾巴别在腰后。师：如今我请小朋友跟教师一样，变成一只真正的猴子怎么样？教师给你们一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上2、游戏介绍：1所有的幼儿将自制的尾巴塞在幼儿身后的的裤子上，幼儿两人面对面站着，老师数一二三，数到三时开场闪躲，互相捉住对方的尾巴，先揪下对方尾巴者为胜利。2幼儿围成一大圈，看教师和一名幼儿玩揪尾巴游戏。3、游戏技巧：在躲闪的同时去揪对方的尾巴，谁先揪住谁先胜，游戏可反复进行。4、游戏规则：不能推拉对方。5、游戏开场：1幼儿分散，二人一组自由组合玩揪尾巴游戏。6、游戏结束：1教师把幼儿集中起来，启发幼儿想

27、出新的花绳玩法。2请幼儿把花绳别在腰后，跟在教师身后，学猴子学样做整理动作，在音乐中结束。五、活动延伸：在课间活动带领幼儿屡次玩耍这个游戏。健康活动教案大班第10篇活动目的1、练习听信号变速奔跑或走动。2、学惯用身体动作表现秋天树叶飘落的情景。活动准备扫帚一把。活动经过1、准备活动。幼儿扮演树叶，表现树叶快乐地在空中飘来飘去的.情景，然后四散蹲下。2、基本活动。幼儿根据老师的指令做相应的动作。秋风轻轻地吹，吹得小树叶们都动起来了，呼呼幼儿渐渐地开场走动、抖动或跑动。风渐渐地变大了，呼呼幼儿逐步加快速度用本人喜欢的方式运动。风变得很大很大，小树叶们飞了起来。幼儿快速奔跑或走动。风渐渐小了。幼儿开

28、场放慢速度。风停了。幼儿原地休息。老师拿扫帚扮演环卫工阿姨清扫落叶；阿姨渐渐地扫，幼儿渐渐地走；阿姨快快地扫，幼儿就快快地跑；阿姨扫累了，幼儿也蹲在地上休息。游戏能够重复数遍。3、放松活动。活动反思健康活动教案大班10篇这篇文章共26267字。（大班教案（动物走路）含反思）：大班教案（动物走路）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿发现动物的行走方式是多种多样的，活跃幼儿的思维，并发展幼儿语言表达能力，引导幼儿观察动物行走方式的兴趣，在幼儿观察动物的基础上，通过幼儿本身的活动，模拟动物的行走方式，对动物走路有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索，快来看看幼儿园大班（动物走路）含反思教案吧。（大班教案（小小气象员）含反思）：大班教案（小小气象员）含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿激发好奇心和求知欲，乐于探索科学奥秘，萌发爱和学、爱学习的情感，根据动物的特殊表现推断预报天气，知道一些天气变化与动物习性变化之间的关系，快来看看幼儿园大班（小小气象员）含反思教案吧。