大班体育游戏教案10篇 .docx

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1、大班体育游戏教案10篇（大班体育游戏教案10篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案10篇！1大班体育游戏教案（猴儿救师傅）含反思活动目的：1.幼儿初步把握助跑跨跳的本领，能够跳过一定高度的障碍物。2.幼儿探索钻山洞的各种方法，并把握其中一种，发展其动作的协调性和灵敏性。活动准备：1.金箍棒道具2.鞋盒制作的大石头3.彩虹桥4.活动经过：一、活动开场：(音乐：齐天大圣)老师带领幼儿两路纵队进入活动场地，围场快跑三圈，进行热身运动：双臂绕环手腕、原地跑跨跳等二、引出活动主题，介绍场地，创设情境老师：猴儿们，师傅被妖怪抓走了，今天喊你们一起去跟我

2、救师傅，准备好了么教.案来自：*教案网三、练习跳跃有高度的障碍物(依次递增，共练习三到五次)初次探索不同玩法，知足玩的欲望。老师：要想救出师父，我们必须先学会一些本领。1.请个别幼儿讲讲本人刚刚用什么方法过去的老师：刚刚有的小朋友是双脚跳过去的，也有跨过去的，那假如把小河变高一点你们还能够过去吗幼儿再次尝试：怎样过去的如何跨的更远老师小结：我们能够助跑跨跳过去。2.老师示范并讲解跨跳的要求助跑跨跳：助跑时要有一定距离跨时一个腿要用力蹬地另外一个腿要尽量往上弹起再自然落下。3.幼儿再次练习，老师观察并适当引导。最后集中讲解动作4.练习钻山洞，依次降低山洞的高度，孩子考虑并练习老师：刚刚小猴子们练

3、习的非常好，那你们觉得小白猴更厉害还是小黑猴更厉害都觉得本人很厉害,那我们比比赛好吗(1)老师讲解钻山洞的技巧：身体与腿平贴地面，身子用力。(2)幼儿分两队进行比赛，接力赛的形式匍匐前进过两个大山洞在迅速返回。先回者先胜。(3)游戏环节：取兵器老师介绍游戏情景：小猴子们我们学好了本领，但我们还缺少一样兵器。要想拿到兵器，首先我们要跨跳过一块大石头，然后钻过两个大妖洞，就能够拿到兵器了，拿到兵器的请回队伍最后面站好。活动延伸：师傅出场，放松整理活动。(音乐：白龙马蹄朝西)老师：小猴子们把我们的兵器都拿回来了，真棒!如今我们去救师傅吧。师傅：猴儿们太厉害了、妖怪被你们吓跑了，如今猴儿们跟为师一起去

4、西天取经吧!活动反思：本次活动课前我运用情景教学法，通过设置幼儿感兴趣的孙悟空带领小猴子救师傅为主线，激发幼儿介入活动的积极性并吸引其注意力，在生动、有趣的游戏情境中亲身体验练习助跑跨跳。整个活动本着由易到难的原则，递增跨跳的高度，在不断挑战幼儿体力与智力的经过中，激发起幼儿不怕困难的英勇精神，感受成功的喜悦;使幼儿在轻松、愉快的游戏情境中突破重难点，实现预设目的。放手让幼儿进行探索，比方，钻山洞时先让幼儿本人想办法在不碰到山洞的情况下钻过去，给幼儿充分考虑的空间。同时本次活动遵循一物多玩的原则，将废旧鞋盒加工制作成石头，让幼儿进行跨跳。当然活动中也存在一些缺乏。当让孩子们想办法进行钻山洞时，

5、孩子们表现十分的积极，以致于很屡次把我推到了教室中间，这时我没有用巧妙的语言让他们回到原位，显得课堂略微有些混乱，由于时间原因也没有给每个孩子一个展示的时机，这是本次活动比拟遗憾的地方。2大班户外体育游戏教案（马兰花开）含反思活动目的：1、能用肢体语言表现花的姿态，体验合作游戏的快乐。2、遵守游戏规则，对发出的口令能灵敏地作出反响。活动准备：用绳子围一个大圆圈，（马兰花）音乐活动经过：一：活动身体：听歌曲（马兰花开）引导幼儿跟着音乐自由活动四肢，激发幼儿玩游戏的兴趣。二、游戏（马兰花开）：让幼儿先在绳内围城一个圈，老师在圈中讲述游戏玩法：1、全体幼儿围成一个圆圈，手拉手边念儿歌边向右手方向走。

6、2、念儿歌：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在讲话，请你马上就开花。3、当念到：请你马上就开花。幼儿问：几瓣花老师回答：瓣花。幼儿快速反响，相应数量的幼儿抱在一起。4、数量不符或没有及时找到同伴的幼儿就要表演一个节目，游戏重新开场。集体游戏：马兰花开师幼一起玩游戏（马兰花开）：在玩游戏的经过中，老师能够先讲儿歌，三遍后师幼一起讲儿歌，等幼儿能够熟练讲儿歌后，让幼儿本人讲儿歌，互换角色，可以以是幼儿与幼儿之间进行游戏。文章.出自*老.师教.案网.三、创编儿歌、继续游戏：马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，()在讲话，请你马上就开花。3大班体育儿歌游戏教案（老鼠钻风箱）含反思游戏目的1.能够

7、自觉遵守游戏规则。2.培养幼儿的躲闪能力及快速奔跑能力。游戏重难点培养幼儿迅速反响能力，并且喜欢参加体育游戏。游戏准备1.猫的头饰。2.一块平地。3.荷叶游戏经过1.基本玩法念儿歌进行游戏，并且熟悉基本玩法。基本玩法：幼儿每人两两相对，手臂互相搭肩，扮风箱。两头为风箱口。由老师扮演猫，配班教师扮演老鼠钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。由老师扮演猫站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到老鼠。当大家念完儿歌后，扮老鼠者立即奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，扮猫者快速追赶，准备在洞口抓它。(猫不许进风箱)儿歌：猫追老鼠老鼠逃，忘了进洞钻风箱，风箱乒乓两头响，老鼠尿了一裤裆。2.换一名幼儿当老鼠，进行

8、游戏。指导要点：引导幼儿通过观察，熟悉游戏基本玩法。评价重点：当儿歌念完时，幼儿能否能够快速反响逃离风箱口。师：小朋友们，如今我们来玩一个有关猫和老鼠的游戏，名字叫做（老鼠钻风箱），王教师来当猫，黄教师来当老鼠，当我们念完老鼠尿了一裤裆时，老鼠要马上逃出躲避猫的追赶。3.难度增加增加老鼠人数。玩法：老鼠人数增加到四人,剩余的幼儿扮演风箱，教师扮演猫抓捕老鼠。儿歌念完老鼠要迅速逃出风箱，否则将被猫抓捕。指导要点：引导幼儿仔细倾听儿歌，并迅速逃跑与追赶的能力。评价重点：幼儿在游戏的经过中是.;*教师教案网;否自觉遵守游戏规则。师：请扮演老鼠的小朋友来讲一讲，他是如何躲避猫的抓捕的。4.增加难度增设

9、障碍物。玩法：在游戏场地增设障碍物，老鼠在逃跑的经过中不要触碰到障碍物，否则将被定住被捕。老鼠数量增加到六人,风箱数量减少，只能躲进三只老鼠，剩下三只要想办法躲避猫的抓捕。逃出风箱的老鼠要两两搭建老鼠洞，方能躲避猫的抓捕。指导要点：游戏增设障碍物，增加老鼠逃跑的难度，老师要引导幼儿在逃跑时，注意不要触碰到障碍物。评价重点：幼儿能否遵守游戏规则。师：教师发现小朋友们表现真棒，跑的也很快，躲避猫的方法也很多，不过如今的游戏规则改变了，注意听哦!5.游戏结束老师带领幼儿做一做放松运动。游戏反思整个活动以幼儿为主体，让幼儿积极主动的介入到活动中来，通过游戏锻炼了幼儿跑、跳、钻、爬的能力，还培养了幼儿竞

10、争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教育性。4大班体育游戏详案教案（过河沟）含反思设计思路：为了丰富幼儿园区角活动内容，为孩子们创设可供操作、活动的区角游戏，每学期，我们都要组织幼儿采集废旧物，通过启发幼儿观察物品特点，引导其创设玩法，来实现这些物品所隐含的教育价值。在这些物品中，可乐瓶是孩子们的最爱。他们会用可乐瓶进行踢球、投掷、打保龄球等游戏，并且乐此不疲。为了让孩子们更为广阔的领阅可乐瓶玩法的乐趣，科学利用可乐瓶对幼儿进行体能及动作训练，我们设计了这节体育游戏课（过河沟），通过让孩子们观察可乐瓶上的标记进行系列赤脚运动单脚跳、双脚跳、跨越及跑步绕行等，发展幼儿观察力、空间感受力及

11、身体平衡协调能力，加强幼儿的环保意识，培养其英勇、团结、挑战自己身体极限的良好品质。活动目的：1、通过可乐瓶系列赤脚体育游戏，发展幼儿跳、跨、跑及身体平衡能力。2、废旧物的再利用，加强幼儿环保意识。活动准备：1、老师一个装了豆子的可乐瓶2、幼儿人手一个可乐瓶，分四组，分别贴上四种标记，如图：3、音乐磁带、山羊公公家4、场地布置：活动经过：一：热身运动1、师生人手一个可乐瓶入场。老师出示装了豆子的可乐瓶问;孩子们，这是什么可乐瓶会唱歌，你们想听吗2、播放音乐，用可乐瓶配打节拍，激发幼儿的好奇心。3、师：可乐瓶不但会唱歌，而且还会跳舞呢!我们和它一起跳，好吗4、在音乐的伴奏下，师生一起利用可乐瓶做

12、准备操。5、师：刚刚，我们的小脚又蹦又跳，很辛苦，我们来给它推拿一下吧!师生脱下鞋袜，习地而坐，用可乐瓶进行脚部推拿。洗洗脚(可乐瓶置于脚板，双脚来回搓动，活动脚板。)弹弹琴(脚趾在可乐瓶上做弹琴动作，活动脚趾。)抱起宝宝摇啊摇(平躺地上，双脚夹住可乐瓶，腿部直立与身体呈90度角，左右摇摆双腿，活动腿部肌肉。)我和宝宝睡个觉(双腿夹住可乐瓶，平直于地面，身体前倾，双手抱脚，活动腰部。)二：锻炼游戏1、师：可乐瓶不但会唱歌跳舞，还能够做很多的游戏，你们想不想试一试2、幼儿四散站立，利用可乐瓶创设各种玩法，老师巡回指导，并鼓励幼儿学会采取合作的形式，使玩法突破局限性。在幼儿进行投掷和踢球等活动时，

13、需要催促孩子们注意保持间距，保证安全。3、幼儿相互介绍本人创编的玩法，鼓励孩子们之间模拟学习，集体共享。4、锻炼游戏看标记做动作过河沟A：师：今天，山羊公公要请我们去做客，可是，去他家的路很远，要经过一些小河沟，会有一些困难，你们有自信心吗师：这些小河沟是用可乐瓶摆成的，请小朋友按手中可乐瓶的标记在活动区里摆放小河沟。幼儿根据可乐瓶上的标记看场地图上的标记摆放要求进行小河沟的布置。B：老师介绍过河沟的动作及观察标记的要求，并分组进行锻炼游戏活动标记一活动区：单脚跳过小河沟动作提示：幼儿在标记一活动区内，双手叉腰，一脚弯曲，重心落在另一脚上，身体略向重心方向倾斜，保持跳跃时的平衡，连续跳过8个瓶

14、距30厘米的可乐瓶。标记二活动区：双脚并拢跳过小河沟动作提示：幼儿在标记二活动区内，双手叉腰，双脚并拢，连续跳过8个瓶距30厘米的可乐瓶，双脚跳跃落地时双膝弯曲，注意足部气力的缓冲。*教师.教.案网出处标记三活动区：跨越小河沟动作提示：幼儿在标记三活动区内，依次跨过8个瓶距60厘米的可乐瓶，在跨越的时候，要求幼儿注意一脚跨过后另一脚要马上跟上，双脚轮流跨越，身体保持平衡，不要摇摆。同时，注意跨越时的安全，避免踩在可乐瓶上摔倒。标记四活动区：跑步绕过小河沟动作提示：幼儿在标记四活动区内，根据可乐瓶摆放的形状要求，呈S状跑步绕过8个瓶距60厘米的可乐瓶。在绕行时，可增加活动的刺激性和趣味性，利用河

15、沟里有一条大鳄鱼，千万小心，不要掉进沟里啦!做语言导入，老师扮鳄鱼，适时的出如今河沟的不同地方，使幼儿跑步绕行时保持与瓶子之间的距离，避免掉进沟里，被鳄鱼吃掉。三：挑战游戏根据标记变化及时更换动作过河沟游戏方法：老师在幼儿活动经过中，适时变化可乐瓶的摆放位置，引导幼儿学习观察标记的变化及时更换动作。在变换可乐瓶的摆放经过中，可由易到难，从二种标记的混合到三、四种，加深幼儿动作变化的难度，发展幼儿的注意力及完成动作的灵敏性。四：去山羊公公家1、引导幼儿向山羊公公问好。2、山羊公公：欢迎你们来做客，小朋友们辛苦啦!今天，你们表现的真英勇。走了这么远的路，肚子饿了吧，我请你们吃东西好吗3、肢体放松运

16、动趣味互动小游戏（汉堡包）儿歌：七个拉答七个拉答炒炒炒，(放松腿部肌肉)崩个拉答崩个拉答饱饱饱，(放松脚步)七个拉答炒，崩个拉答饱(放松腰部)七个拉答崩个拉答汉堡包，啊呜(做吃状，全身放松坐下)4、足部推拿放松活动：捏捏脚(放松脚背)数数脚趾(放松脚趾)小脚跳舞(放松脚腕)碰碰小脚(小朋友相互碰碰小脚，放松整个足部)5、组织幼儿洗脚，穿上鞋袜，结束活动。活动反思：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。5大班体育游戏教

17、案（看谁不湿鞋）含反思活动设计背景纸板是孩子在日常生活中常见到的又爱玩弄的物品，孩子喜欢拿它来剪剪贴贴，那它来飞来飞去，那它来做许很多多的的游戏，为了知足孩子们需要，为了鼓励孩子们大胆创新纸板新玩法，我在大班上学期设计了（看谁不湿鞋）这一体育活动，宗旨是激发幼儿自主探索、自己建构，让大家在玩中学，在学中玩，体质加强，也体会到合作的快乐和成功的喜悦。活动目的1、练习在相隔的物体上行走。2、锻炼动作的协调性和敏捷性。3、体验合作的成功与喜悦。4、能自主的创造新玩法。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动准备1、幼儿人手一块纸板;2、在场地内画两条相距6米左右的平行线作为起点和终点。;3、音乐录

18、音带。活动经过一、热身运动1、让幼儿(随音乐)将纸板当作方向盘，绕操场慢跑。2、听教师信号站好队形。3、幼儿拿纸板，跟着教师做垫子操：伸展运动、下蹲运动、体转运动二、游戏：看谁不湿鞋1、老师：天下雨了，地上有很多积水，我们大家想个办法怎么走才能不湿鞋呢老师讲解并示范游戏玩法和规则。老师：每人手拿两块纸板，先把第一块纸板放在湿地上，两脚踏在纸板上，接着将第二块纸板放在第一块纸板的前面，两脚再踏在第二块纸板上。*教师.教案网出处这样子连续换纸板前进。换纸板前进时，两块纸板投放的距离不要太远，以免够不着纸板，两脚要始终踏在纸板上，保证不湿鞋。组织幼儿游戏：将幼儿分成四组，分别站在湿地两侧的起点线后，

19、以迎面接力的形式在纸板上前进的游戏。游戏以竞赛的形式进行，以走得又稳又快的一组为胜!2、合作比赛：让幼儿两个两个一组，先让幼儿B帮幼儿A交替放纸板，让A过到终点，返回时让A帮B交替放纸板，回到起点线，先到组为胜!3、鼓励幼儿利用纸板，发明新玩法。可合作，可模拟三、游戏结束1、游戏结束时，带领幼儿做放松运动。2、幼儿一起整理场地，(随音乐)走回教室。教学反思准备充分;整堂课流程明晰，教师语言、要求简单明了，老师的示范准确，幼儿明白易懂;教师是孩子的玩伴，学习气氛愉悦;良好的同伴互助，孩子乐在其中;通过体育活动，发展了幼儿的能力，还激发了幼儿主动的学习，进而获得新经历的提升。但孩子的活动量还是不够

20、，假如适当增加一些集体活动，量大一些，能够让孩子得到更多的锻炼。6大班体育游戏教案（英勇的小兵士）含反思活动目的：1、引导幼儿探索学习匍匐前进动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。2、加强幼儿的团队合作意识，学会分工合作相互帮助，相互辞让。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：场地准备：户外活动场地(200以上)设置电网、指挥部等游戏情境。教具准备：羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个(足球网)、手榴弹30个、（闪电部队在前进）（鼓声）（小机器人）等音乐。经历准备：幼儿

21、观看电影（闪闪的红星）、录像（60年国庆阅兵庆典），激发幼儿对当兵的人的热爱和崇敬之情，了解电网、手榴弹、总部等相关知识。活动经过：一、热身运动(时间：3-4分钟)1、老师用语言导入活动：如今我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，(.;*教师教案网)用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗2、随音乐做运动。慢跑小步快速跑慢跑高抬腿慢跑八字高抬腿跑(1)上肢运动(站立)：8次(2)下肢运动(站立)：8次(3)匍匐上肢运动(原地趴地)：8次(4)匍匐下肢运动(原地趴地)：8次(5)匍匐前进运动(移动趴地)：8次二、分组体验过电网(匍匐前进)的方法(时间：12分钟)1、幼儿分组探索练习过电网(时

22、间：4分钟)(1)提出问题：大家知不知道当兵的人是如何过电网的(2)交代任务：用当兵的人的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像当兵的人。(3)幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。2、沟通与提炼(时间：2分钟)(1)请各组推选一名完成比拟好的幼儿示范。(2)介绍动作的名称及意义。(3)交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。(4)引导幼儿讲出怎样帮助动作不标准的小朋友。3、第二次探索(时间：3分钟)幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助别人学习正确动作的欲望4、第二次回首(时间：2分钟)(1)请第1组进步最大的小朋友示范

23、，并让其他幼儿讲出怎样帮助他进步的。(2)请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。(3)老师示范：老师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子愈加正确的动作示范三、匍匐前进竞赛游戏(时间：12分钟)1、游戏：（看谁速度快）(时间：3分钟)(1)讲解游戏玩法和规则游戏玩法：听到教师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。游戏规则：过电网时，不能碰电网。(2)进入游戏(老师注意观察幼儿完成情况)(3)小结游戏：刚刚每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是

24、XX组，XX组的速度固然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。2、调节电网高度，幼儿自由选择，挑战不同难度。(时间：3分钟)(1)增加难度，讲解挑战方法和规则，小朋友自由选择队伍(2)幼儿自由练习过电网，引导幼儿观察3、游戏：（英勇的小兵）(时间：6分钟)(1)将幼儿分成两组，引导幼儿进行情景游戏（英勇的小兵）。游戏玩法：听到口哨声后，第一个小兵匍匐前进过电网，取一个手榴弹，将手榴弹投进敌人指挥部，迅速返回，拍第二个小兵的手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的小兵依次完成，直到最后一个小兵完成为止。游戏规则，不能碰到电网，每个小兵只要一次投手榴弹的时机，不管有没有

25、投进去，都要迅速返回游戏胜负评判：比速度和匍匐前进的姿势。(2)进入游戏(老师注意观察幼儿完成情况)(3)小结游戏(表扬进步比拟大，或者特殊的孩子，鼓励其他的孩子)四、放松、整理活动(时间3-5分钟)1、幼儿在音乐的背景中玩放松游戏：（小机器人）双手臂上举，右臂渐渐掉下来左臂双肩头腰屁股膝盖全身散架。2、坐在地上伙伴之间相互捶背、捶腿、捏肩膀等。3、组织幼儿拾掇器械，活动结束教学反思：第一次活动中，我采取常规教学，结果效果并不佳，于是，在第二次活动中，为了提高幼儿学习的兴趣，我结合幼儿园的环境，将大型玩具、跨栏、电网、攀爬墙、绳索桥等器械合理的设计成一个大型的游戏途径，摆放在两个大型的活动场，

26、结果发现由于元素过多，偏离了活动的目的，而且游戏耗时太长，在观察记录中存在着很大的问题，有很多地方观察不到，第三次活动中，我改变了策略，将活动场地设置在大操场，发现幼儿在练习和游戏的时侯，等待时间太长，不利于幼儿观察和学习，;在第四次活动中，我多加了两张电网，解决了等待和相互观察学习的问题，运动密度也大大的增加，但是游戏规则有点繁琐，操作起来有点费事，又引起了我的考虑，终于在最后一次活动中得到了完善。经测量与计算：本活动最高心率为158次/分，平均心率为145次/分，运动密度为50%，运动负荷中等稍上，本次活动，内容由易到难、逐层深化，让幼儿在玩中学、学中玩，不断挑战自己，战胜自己，体验游戏带

27、来的快乐。本次课有95%的幼儿能完成，其中有40%的幼儿表现较为突出。7大班民间游戏教案（快乐小沙包）含反思教学意图民间游戏是民族文化的重要组成部分，是值得提倡的一种阳光体育活动。充满着童趣和纯真，根据幼儿年龄特点开展了此次活动（快乐小沙包）。通过活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆创造玩沙包的各种不同方法。尽情享受游戏带来的无穷乐趣，体验着相互间的信任，学习互相支持与鼓励。让幼儿在游戏中体质得到锻炼，能力得到培养。教学目的1、发展幼儿创造力，体会民间游戏乐趣。2、提高幼儿逻辑思维，投掷、平衡能力。3、锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的

28、乐趣。5、乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。教学准备自制沙包每人一个。教学经过1、师幼听音乐放松各肌肉。2、提问：沙包有几种玩法幼儿回答(如：接包游戏、抛沙包、顶沙包、相互抛接、背驮沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、蚂蚁运粮、沙包回家等)。3、幼儿逐一尝试：(老师在旁引导)(1)接包游戏：请两名幼儿为击包人，每人取沙包九只，请数名幼儿为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。(2)抛沙包：老师引导幼儿两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目的，看谁抛中的次数多。(3)顶沙包：规则(头顶沙包半蹲拍球，或沿平

29、行木走，沙包不掉为胜。)将幼儿分为四组练习。!出自:*老.师!(4)相互抛接：规则(两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等幼儿抛接动作熟练后，能够两人两只包，同时抛接。)将幼儿分成四小组，两组为一个大组，引导幼儿游戏。(5)背驮沙包：将幼儿分成四组，引导幼儿背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。(6)绕沙包走或跑：规则(将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。)将幼儿分为四组练习。(7)夹包跳：老师引导幼儿用小腿夹砂包往前跳。(8)蚂蚁运粮：让幼儿扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋(小沙包)，将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去

30、，以先运到目的地的为胜。(9)沙包回家：在场地中间放一纸箱，离地1.3-1.5米，沙包四散放置在场地上，幼儿听老师发令后，幼儿迅速去捡一只沙包，并将其投入纸箱中，直到把沙包都投入纸箱，游戏结束。老师总结：玩了那么多，沙包都累了，我们是不是也有点累了听音乐放松活动回活动室。教学反思活动中幼儿个个都像英勇的小战士，通过游戏活动发展幼儿手的灵敏性和巧用手劲的能力。培养幼儿跳、躲、平衡走和幼儿间互相合作的能力。体会民间游戏的无限乐趣，发展、独创性、灵敏性加强幼儿的技能。希望通过本次活动，将民间游戏引入活动，增加阳光体育游戏的种类和形式，丰富幼儿体育活动。在此基础上以幼儿的兴趣为出发点，不断拓宽幼儿的学

31、习环境，将运动与游戏、学习、生活等有机结合，希望孩子们能在民间体育游戏中，收获更多的能力与快乐。8大班体育游戏活动教案（金鸡独立）含反思活动目的：1、练习两臂平举，单脚站立3秒钟，动作协调。2、通过有趣的游戏活动，练习金鸡独立的动作。3、在游戏中学习不怕苦、不怕累的良好品质。4、锻炼平衡能力及快速反响能力。5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。活动准备：鸡妈妈标记一个;狐狸头饰一个;垫子、大圈、小圈、泡沫垫等若干。活动经过：一、开场部分。1、队列队形。原地踏步大圆高人走矮人走便不走当兵的人走切断分队四路纵队。2、热身操。师：让我们一起来活动活动身体吧!(头部运动、上肢运动、下蹲运动、体侧

32、运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动)二、基本部分。1、角色扮演，引起兴趣。师：我是鸡妈妈，你们来做我的小鸡好不好你们指导小鸡都有哪些本领呢2、自由探索，分散练习。3、请幼儿集中，示范。师：你们练的怎么样啦谁愿意表演给大家看4、幼儿练习。师：让我们一起来学学他，一条腿抬起来，两条腿要靠拢，抬头挺胸，手臂伸直。(*教师.教案网出处)5、游戏：狐狸捉小鸡。(1)熟悉场地。师：妈妈肚子饿了，你们肚子饿不饿我们一起出去找好吃的小虫子好不好我们要爬过草地，钻过山洞，跳过小石阶，绕过小树林，来到小石林，找一找有没有好吃的小虫子。(2)介绍游戏玩法。师：有没有找到好吃的小虫子呀那我们再去找一找。不过到了小石林

33、就要留神了，那里有可怕的狐狸!当我们碰到狐狸怎么办刚刚我们学过什么本领呀(金鸡独立)请小鸡站在石头上，这样狐狸就害怕了。(3)幼儿游戏。(2次)6、总结7、放松操。活动反思：针对本人上的这节中班体育活动，做一下反思。记得在第一次观摩教学活动中，十分强调了幼儿的活动量。这一次是平衡类的动作，其本身的运动量比拟小，在设计课的时候，十分注意了这一点。在开场环节，老师带领中班小朋友进行了队列练习和热身操。在队列练习中，设立了高人走和矮人走，也是对幼儿的腿部肌肉进行了初步的锻炼，也是为了之后单脚站立做了基础。加上之后的热身操，充分让幼儿到达热身的效果。在基本经过中，通过幼儿尝试、个别幼儿示范、老师示范讲

34、解、幼儿练习等教育策略让幼儿学习单脚站立3秒中的动作要领。在幼儿学习的经过中，老师本人的示范动作较少，可多示范2次，让幼儿从老师的规范动作中学习动作要领，这样幼儿能更好的把握。最后，通过游戏的形式，来提升幼儿单脚站立的动作要领，游戏通过爬、钻、跑、跳等基本动作贯穿整个游戏，也是为了加强幼儿的运动强度。在第一遍游戏时，老师没有引用单脚站立的动作，是为了让幼儿先熟悉一下游戏的场地;在第二遍游戏时，加上了单脚站立的动作，在讲解游戏情景时，老师没有讲解清楚，使这个游戏的逻辑性有点牵强，老师在讲解游戏规则时应该讲清楚，小鸡站在高高的时候头上，做金鸡独立的动作，看上去就像老鹰一样，狐狸就害怕不敢捉你了。在

35、教师组织幼儿游戏时，由于站位的原因，也是老师缺乏现场的调控能力，使得摆放的石头比拟密集，幼儿站在石头上做金鸡独立的动作时比拟拥挤，使其效果较差，所以在执教的经过中，老师应当适宜的调整活动场地，空出充分的空间来摆放器材。在整个游戏的经过中，老师运用个各种基本动作来增加幼儿的活动量，但是幼儿把握这些基本动作比拟欠佳，十分是钻的动作上，幼儿不能很好的把握动作要领，使其器材经常倒下。所以在设计上，老师能够将钻的基本动作去掉。在结束部分，老师首先针对幼儿今天的表现给予了表扬，让幼儿心理上的压力得以解放，然后针对幼儿的身体进行拍打放松，最后跳了一个舒展性的舞蹈，让幼儿彻底得以放松。在整个活动的经过中，老师

36、不能全面的关注幼儿，只观察了部分幼儿，使得不能全面的了解幼儿的活动情况，并给予及时的指导。在以后的体育活动中，老师要注意关注全体幼儿的情况，针对性的指导幼儿，这样才能活动中真正的受益。老师这一方面需要加强。9大班民间游戏教案（老鹰捉小鸡）含反思活动目的：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、人手一根海绵条

37、(分红、黄、蓝、绿四种)。2、民间游戏城等尝试区;鸡妈妈、老鹰的头饰;鸡宝宝胸饰若干;录有民间童谣的音乐磁带。活动经过：一、游戏导入，准备活动(幼儿扮演小鸡，教师扮演鸡妈妈，)师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。(师幼玩老鹰捉小鸡游戏)师：老鹰飞走喽!(幼儿欢呼)二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护本人。(出示海绵条)看，我的身上有什么(.;*教师教案网)(引导幼儿观察讨论.软软

38、的,能够弯)这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它能够变成各种东西帮助我们对付老鹰。我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就能够钻进城去躲起来。还能够弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。2、海绵条真神奇!你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想如何保护本人呢(探索一物多玩)3、老鹰来了，我们要相互帮助，能够共同想办法去对付它。(幼儿两两合作，分组合作)三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。如今，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩,想知道那儿有什么吗我们一起去看看吧!(播放录象)四、通过玩民间游戏,训练幼儿体能动作民间游戏城里面的小朋友在做各种游戏，你们想去玩吗

39、但民间游戏城有个奇怪的规矩，必须本人搭建城门才能进去。1、游戏城门城门几丈高(训练钻)组织幼儿分组用海绵条搭建城门。(逐步降低城门高度，提高幼儿钻的难度，配歌谣3)我们进入了民间城了，(幼儿欢呼)。2、过独木桥(训练平衡走)瞧，这里是一片沼泽地，我们怎么过去呢(幼儿讨论)让我们把海绵条连起来搭成一座桥走过沼泽地!(逐步缩窄桥的宽度，加深难度训练幼儿平衡走，配歌谣2)3、三大炮(训练投掷)孩子们，你们看老鹰就在那里，让我们用海绵条弯成炮打跑老鹰，好吗五、童谣韵律，放松活动孩子们欢呼，老鹰跑了，!你们出汗了吗我们一起洗个澡吧!(做简单有趣的韵律操)民间游戏城还有好多好玩的游戏，我们下次在来玩吧。(

40、结束活动)活动反思这节大班民间体育游戏（老鹰捉小鸡）的总体特点是构思新颖，设计巧妙、经过自然、活动效果好。亮点一：民间体育游戏的继承与创新。（老鹰捉小鸡）将民间体育游戏和建构式主题（弯弯绕饶）巧妙地融合在一起，既弘扬我国了民族文化，同时又赋予传统游戏新的生命。这节课以（老鹰捉小鸡）游戏引入进而激发幼儿战胜老鹰的愿望到最终战胜它为主线，在此经过中，有效地处理好了老游戏新玩法的关系。比方在传统（老鹰小捉鸡）游戏中，小鸡永远注定是失败者，而在这节体育游戏中，则改变传统游戏的规则，让老鹰和小鸡处于同等地位，使原来游戏捉与被捉的局面发生了根本变化，鼓励小鸡敢于向强者挑战的英勇精神。亮点二：充分调动幼儿的

41、积极性，促进了幼儿动作和社会性行为的发展。这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在本人的角色中，表现出自主探索、愿意合作和挑战自己的精神。通过（城门城门几丈高）、（过独木桥）、（三大炮）三个民间游戏，采取循序渐进的方法，训练了幼儿走、钻、爬、投掷等动作，老师有效调节运动量和运动密度，使幼儿的体能得到了很好的锻炼，体育活动能力得到了提高，同时促进了幼儿社会性行为的发展，培养了孩子们不怕困难、勇于合作的精神。亮点三：教具新颖可操作性强。利用彩色布条和子母贴进行包装的废旧海绵条，色彩鲜艳亮丽，孩子们非常喜欢，自然把孩子们分成红黄蓝绿四组，便于老师进行借班教学;在游戏中海绵条可直可弯，还可相互连接，

42、就象变魔术，帮助孩子们战胜了老鹰，充分体现了一物多玩的特点，调动了幼儿的创新精神，使海绵条在这节游戏课中充分地发挥了极为广泛的使用价值。亮点四：背景音乐和民间童谣的合理使用。在这节活动课中老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，合理使用朗朗上口的民间童谣进行有目的地贯穿，较好地刺激了幼儿的音乐感官和运动感官，使幼儿在多种感官的介入下，主动、整体地发展，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的经过。10大班户外游戏教案（传球）含反思设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。

43、在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。活动目的1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。2、加强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：篮球若干活动经过：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。1、导入游戏教师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好(幼儿回答，好)看教师怎么传，老师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。老师首先讲明游戏的规则和经过，第一种玩法把幼儿分成两

44、队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，褪下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，老师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，文.章出自*教.案网本人快速的站到队尾，以此类推，根据一定的道路移动，看哪一个队最先传完为胜。注意事项在传球的经过中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互配合，避免落地，幼儿要注意安全。2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球，3、开场游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开场。两个游戏能够轮流尝试进行4、活动结束，对表现好

45、的小组成员给予表扬鼓励，老师做及时总结活动反思：传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的介入到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。大班体育游戏教案10篇这篇文章共39956字。（大班五一劳动节教案及反思四篇）：大班五一劳动节教案四篇适用于劳动节主题教学活动当中，希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用本人的劳动去创造更多的神奇，用本人的气力为祖国为社会服务，快来看看幼儿园大班五一劳动节教案及反思四篇吧。（中班教案（洗手）五篇）：中班教案（洗手）五篇适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿把握正确的洗手方法，快来看看幼儿园洗手教案吧。