优质大班安全教案文字20篇 .docx

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1、优质大班安全教案文字20篇（优质大班安全教案文字20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看优质大班安全教案文字20篇！1大班安全教案（包装袋上的机密）含反思设计意图：大班幼儿对食物包装袋上的机密很感兴趣，他们每每凑在一起讨论着包装袋上有什么，有些还认真地读者上面的文字，希望本人能够直接知道里面装的是什么。针对孩子旺盛的求知愿望，我设计了这样一个探索活动，希望孩子们能开动脑筋，在这样一个比拟开放的活动中收获更多。活动目的：1.喜欢参加探究活动，有自己保护意识。2.通过仔细观察、记录的方法发现食品袋上的信息，认识食品袋上的防伪条码、保质期、生产日期，以及与身体

2、健康的重要关系。3.有关注食品卫生安全的好习惯4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。活动准备：1.每个幼儿带一袋有包装袋的食品。2.幼儿记录信息表、水彩笔、自制挂历卡3.幼儿把握一些文字、年月日的表达方式活动经过：一、幼儿自主观察食品袋，引起幼儿介入活动的兴趣1.幼儿自主观察食品袋。师：今天我们每一个小朋友都带了一包食物，但是我们今天不是参加品尝大会，而是参加一次发现之旅，去发现食品包装袋上的机密。如今就请你们仔细看看到底包装袋上都有那些机密？2.提问：你们都发现了什么？出示大的记录纸，老师将幼儿的回答用简笔画的形式记录在纸上。小结：哦，你们发现了

3、包装袋上有漂亮的花纹、文字、标志，这些让我们一看就知道是什么食品了。3.进一步发现包装袋上的重要信息。师：刚刚我们找到了很多机密，你觉得哪些机密能够直接地告诉我们这个食物是安全的，对我们健康没有危害，为什么？师：那到底哪些机密是直接能够告诉我们食物是安全的、健康的呢？我们来看一下大屏幕！三、观看幻灯片，认识包装袋上的防伪条码、保质期、生产日期1.幼儿观看幻灯片，知道这些信息与身体健康的重要联络。认识生产日期、保质期、防伪条码。生产日期：是指商品在生产线上完成所有工序，经过检验并包装成为可在市场上销售的成品时的日期和时间保质期：是在规定的储存温度条件下产品保持其质量和安全性的时间防伪条码：是指由

4、一组规则排列的条、空及其对应字符组成的标识，用以表示一定的商品信息的符号。有了它你在超市或者商场购买的食物就能够通过电脑很快查到，而假冒伪劣的商品的条形码就不能在电脑上查到。小结：以后不管吃什么食品，一定要仔细看看这些信息，才能保证我们吃的食品是安全的、健康的，对身体是没有害处得。2.出示两瓶生产日期不一样的牛奶1提问：请小朋友看看这两瓶牛奶哪瓶是生产日期过期的牛奶？2出示自制挂历卡，老师讲解怎样分辨过期食品和健康食品。重点引导幼儿辨别保质期中月份的变化。四、操作练习，提升认识出示操作纸，讲解操作要求：刚刚我们学习了在购物时要注意的信息，如今徐教师要考考你们到底记住了吗。在这张纸中的食物，他们

5、有些食物的日期是对的，而有些是错误的，请你将里面过期的食物下面打，在健康的事物下面打如今请你将本人的答卷交给客人教师，让她们帮助看看你做得对不对。活动反思：我觉得本次活动的亮点就是充分的体现了幼儿的主动性，以孩子的主动观察、探索为主。以及老师的退位。在活动中，从最初幼儿找出各种标志，通过观察猜测它们的含义到在表格中检查标志，分类找出食品，处处体现出老师在活动中的退位，使幼儿成为了本次活动的主体。充分的体现了孩子的主动观察和主动探索。2大班交通安全教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动

6、手操作能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子。活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所讲的可能会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？红灯它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，提问：小朋友这又是什么标志呀？绿灯那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事

7、？那要怎样避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩争分夺秒的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该怎么定规则呢？按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。游戏规则都定好了

8、，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、评价并结束活动。小朋友今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，LETSGO！再次跳兔子舞离开活动室。教学反思：在活动（有趣的交通标志）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察

9、，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。3大班安全教案（社区里的标志）含反思活动目的：1、了解生活环境中的标志，并讲出这些标志的名称和意义。2、学会关注社区环境，能够根据社区需要设计标志。3、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动准备：（社区里的标志）课件、音乐：（去远足）（喜羊羊和灰太狼）、停车场标志幼儿设计标志所需手工用品：彩笔、纸活动经过：1、导入以喜羊羊邀请小朋友去羊村参观为切入点，带领幼儿先后温

10、习以前认识的标志：左转弯、红绿灯、减速让行。2、认识安全标志1认识安全标志老师：喜羊羊讲，想要进入羊村，要先认识一些安全标志才行。演示课件，出示安全标志禁止烟火、禁止饮用、留神滑倒、留神中毒、安全出口，引导幼儿观察标志中的图案，知道该标志的意义及用处。小结：红色中间带斜线的标志，起到禁止的作用，告诉我们这件事情是绝对不能去做的；黄色三角形的安全标志，起到了警告的作用，告诉我们会有什么危险；绿色的安全标志起到通行的作用，告诉我们要根据它的指引去做。2稳固所学的安全标志老师：如今，我们就能够进羊村了，一起看看羊村里有什么。课件演示，带有安全标志的羊村图片，幼儿讲出图片上安全标志的名字，并讲出这个地

11、方为什么要用这个安全标志。3、设计制作标志老师：假如让你来为你家的社区设计安全标志，你会设计什么呢？请幼儿讲讲本人的想法，然后设计标志，设计完，讲讲本人设计的是什么标志，要把这个标志放在社区的哪地方。活动延伸：请幼儿把设计的标志张贴在社区里。活动反思：孩子虽讲创造与发现的能力在渐渐地变强，但是对于教师来讲，做好活动的设计还是一样的重要，智慧需要钥匙来开启，给孩子们有一个经历准备，有材料的操作，有思维发言的时机，才能激发孩子们创造的火花。4大班优秀安全教案（会讲话的安全标志）含反思设计思路：标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们

12、是幼儿经常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道本人应该根据安全标志的要求行动，这样才能既保护本人又不造成危害，培养幼儿的自己保护意识。活动目的：1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该根据安全标志的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。3、通过幼儿本人动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。4、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、留神触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志

13、。2、事先让幼儿采集有关的安全标志。3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、留神触电、禁止触摸。4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。活动经过：一、找安全标志：1、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？2、提出问题，请幼儿考虑：为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。二、议安全标志：1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论安全标志的用处：我们生

14、活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些安全标志行不行？为什么？3、议一议没有安全标志的危害：1想一想、讲一讲，假如没有这些安全标志的危害。2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便本人又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。4、游戏：看谁找的准老师讲出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。三、设计安全标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该如何做。2、请小朋友介绍本人设计

15、、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。活动延伸：幼儿找需要安全标志的地方悬挂上本人制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。活动反思：回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。

16、我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现本人的时机，促进每个幼儿身心和谐发展。5大班安全教案（不要乱吃东西）含反思活动目的：1、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。2、引导幼儿乐于探索、沟通与共享，激发幼儿的想象力。3、提高自己保护的意识及应对安全事件的能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、能积极参加游戏活动，并学会自己保护。活动准备：真实案例（卡在喉咙里的五角星）;课件（进餐时）、（肚子为什么疼）;情景

17、表演（好吃的鱼）;图片：1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。2、过期的食物。3、腐烂变质的食物。4、假冒、劣质的食物。5、没洗干净的;每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在讲笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)活动经过：一、真实案例（卡在气管里的五角星）(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)老师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙忽然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶紧带他到医院去检查，结果做很多的检查才判定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸

18、妈妈担忧死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经过一位有经历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生讲这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙讲：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、这个故事的名称叫什么2、龙龙的身体好受吗3、一开场，医生检查出五角星了吗为什么4、龙龙的爸爸、妈妈心里如何5、最后，医生从他气管里取出了什么为什么会这样6、医生对龙龙讲了什么7、你还知道哪些东西十分危险，不能放入口中小结：当我在电视上看到这个真实的故事时

19、，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。二、观看课件引导幼儿讨论1、课件（进餐时）内容：幼儿在吃饭时，有的在讲笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，假如吃饭时讲话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会由于喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要平静，不能讲笑，打闹。2、课件（肚子为什么疼）内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈

20、妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着很多草莓，抓起来就吃，妈妈讲：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼讲一讲，你是如何做的观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的食物。(2)过期的食物。(3)腐烂变质的食物。(4)假冒、劣质的食物。(5)没洗干净的食物。提问：这些东西你吃过吗讲一讲，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西十分不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中

21、毒的。3、情景表演（好吃的鱼）内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈讲：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，忽然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：(1)明明应如何吃鱼(2)鱼刺卡在喉咙里该怎么办小结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，由于越哭，鱼刺就陷得越深，应赶紧告诉妈妈或教师，带你到医院去治疗。三、游戏判定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。小结：不生病时，不能随意吃药

22、，否则也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果非常严重。2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即便要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。十分是小的孩子一定不要吃小的果冻。3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。小结：夏天天气固然很热，但也尽量少吃雪糕，由于雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。四、操作活动1、请幼儿把小筐里以为做得不正确的图片挑出来，并讲一讲为什么。例如：小朋友一边走一喝

23、水，容易呛到。2、师巡回观察幼儿引导幼儿相互讨论。活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答教师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性;提高了幼儿的安全意识。6大班安全教案（防暑）含反思活动目的：1、幼儿探索防暑降温的各种办法。2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。3、体验明显的季节特征。4、培养幼儿对事物的判定能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：采集各种防暑用品活动经过：一、幼儿相互观察谈谈有哪些防暑用品。你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么这些用品有几种二、讲讲用用他们如何使人们感到凉爽。你用过那些感觉如何有没有让你感觉到凉爽重点

24、介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗有什么感觉在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。讲讲你们带来的各种遮阳帽都有什么十分的地方(幼儿介绍)假如让你来做一顶遮阳帽你会怎么做选用什么材料样式等我们下次到区角去做做看好吗三、幼儿议论还有哪些防暑降温的方法。那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法我们还能够回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。活动反思：先进理念为指导。做中学所体现的价值追求在于培养儿童科学思维和探究精神，它蕴含着人文精神。在这次的科学活动中我按提出问题动手操作表达与沟通为基本活动流程，从效果来看或多或少的改变了本人

25、以往科学活动幼儿盲目动手、太多限制幼儿的局面。7大班安全教案（会讲话的安全标志）含反思活动目的：1、认识几种常见的安全标志，知道应该根据安全标志的要求行动。对安全标志进行分类，初步了解禁止标志、警告标志和指示标志的基本特征。2、养成关注周围事物的习惯和探索周围事物的兴趣，提高自己保护意识和能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、初步理解一心一意、三心二意的含义。5、培养幼儿反响的敏捷性和对动作的控制能力。活动准备：小司机音乐、几种常见的安全标志牌、活动PPT、记号笔、标志设计纸、商场迷宫等等活动经过：一、小司机入场，引发兴趣。1、小司机们，我们准备出去玩了。请小司机

26、根据标志安全行驶。2、假如没有这些安全标志，会怎么样二、商场迷宫，认识几种常见的安全标志1、找找，寻找安全标志。2、做做，安装安全标志。3、讲讲，认识安全标志。4、玩玩，根据安全标志行动。三、通过认识分类，初步了解禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。1、生活中你还认识哪些安全标志2、老师小结：小结禁止标志、警告标志和指令标志的基本特征。四、出示幼儿园图片，鼓励幼儿设计安全标志。1、这是哪里的图片你们觉得安全吗怎么办2、幼儿设计安全标志。3、作品展示，共享设计想法。活动延伸：我们把设计的安全标志粘贴到需要它的地方。活动反思：回首本次活动，目的的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活

27、动经过则选用幼儿感兴趣的活动形式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿介入其中，积极性很高。孩子在看一看、讲一讲、议一议、玩一玩的经过中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、留神触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要根据安全标志的要求行动，才能保护好本人，才能健康快乐地生活和学习。活动中，缺乏地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经历不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现本人的时机，促进每个幼

28、儿身心和谐发展。8大班下学期安全教案（不去这里玩）活动目的：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。4、知道在发生危险时怎样自救。5、初步懂得做事要小心，碰到意外不慌张，并设法解决。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔。活动经过：1、活动导入：谈话活动。1老师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方特别危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意

29、的几点。3老师小结幼儿所讲的内容。老师：刚刚小朋友们讲出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。1老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因而，建筑工地非常危险，不能去玩耍。2老师引导

30、幼儿理解第二幅图的内容，即停车场危险，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因而不能够去玩耍。3老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比拟高，容易滑落，

31、小朋友可能会被砸伤。还有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因而，不能去仓库玩耍。4老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。老师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补

32、充：除了以上的地方存在危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。1老师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。2引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并

33、分组讲述和表演。9大班安全教案（不去这里玩）活动目的：1、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。2、能讲出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。3、加强安全意识，抑制本人的好奇心，不去危险的地方玩耍。4、培养幼儿自己保护能力。5、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。活动准备：1、教学挂图和幼儿用书。2、一张对开大白纸固定在黑板上和一盒水彩笔。活动经过：1、活动导入：谈话活动。1老师：假期的时候，小朋友能够到很多地方玩。但是，生活中有很多地方特别危险，是小朋友不能去玩耍的。你知道哪些地方存在危险，不能去玩耍吗？2幼儿自由发言并讨论，老师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点。3老师小结幼儿

34、所讲的内容。老师：刚刚小朋友们讲出了很多不合适玩耍的地方，还有哪些地方不能去玩耍呢？让我们一起来看一看。2、活动展开：观看教学挂图。1老师出示教学挂图，引导幼儿理解第一幅图的内容，即建筑工地危险，不能去玩耍。老师：小倒霉去哪里了？发生了什么事？为什么不能到建筑工地玩儿呢幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：建筑工地上都是沙子、水泥、钢筋、石子等建筑材料，不小心会被撞伤、砸伤。各种运输车辆出入工地，不小心也会被撞伤。建筑工地经常有高空吊物，滚落的材料会砸伤人。新建的建筑物未安装楼梯、门、窗等，假如进入其中可能会发生从高处跌落的危险。因而，建筑工地非常危险，不能去玩耍。2老师引导幼儿理解第二幅图的内容

35、，即停车场危险，不能去玩耍。老师：小倒霉又到哪里玩了？发生了什么事？停车场有什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：停车场里随时都有汽车驶进驶出，小朋友去那里玩儿很容易被车撞伤，而且停车场里汽车很多，驶进驶出时都会排放废气，里面含有铅，会引起小朋友铅中毒，影响身体健康和智力发展，因而不能够去玩耍。3老师引导幼儿理解第三幅图的内容，即仓库危险，不能去玩耍。老师：小倒霉到哪里玩儿了，发生了什么危险？仓库里有什么危险？为什么不能去那里玩儿？幼儿观察描绘，讨论后回答。老师小结：仓库里会堆放很多的货物、箱子。假如堆放得不牢固，或者堆放得比拟高，容易滑落，小朋友可能会被砸伤。还

36、有些仓库可能堆放了危险物品，比方有毒的化工材料，会释放出毒气，导致人过敏或生病。因而，不能去仓库玩耍。4老师引导幼儿理解第四幅图的内容，即废弃的场所危险，不能去玩耍。老师：小倒霉最后到哪里玩儿了？发生了什么？这里有什么危险？为什么不能去玩儿？幼儿观察描绘并回答问题。老师小结：废弃的矿洞里，有很多滑落堆积的小石块，会掉落砸伤人，还有可能会有很深的积水，很危险。被废弃不用的厂房、煤窑也有很多危险，比方建筑物不牢固会发生坍塌，人会被掩埋在里面，非常危险。所以，被废弃的场所千万不能够去玩耍。5请幼儿整体阅读幼儿用书第2223页内容，引导幼儿抑制好奇心，不去危险地方玩耍。老师小结补充：除了以上的地方存在

37、危险、不能去玩耍以外，还有很多地点很危险，不能去玩儿，比方山洞、地洞、神秘地道等。去那里可能会被卡住，还可能碰到蛇等危险动物，或者有很深的积水。小朋友不能由于好奇盲目进入，不然会发生危险。3、活动总结：综合前面幼儿讨论的注意事项和幼儿用书的注意事项。1老师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危险不能去玩耍的地方，他们是建筑工地、停车场、仓库和废弃的场所。我们再来看看一开场大家讨论的，把没有的内容补充上去吧。2引导幼儿对照一开场讨论的内容，将缺少的内容补充到黑板上的白纸上，构成的安全规则图可用于区角张贴。4、活动延伸：表演小倒霉的故事。老师引导幼儿根据幼儿用书内容进行创编，并分组讲述和表演。10大

38、班安全活动教案（交通安全伴我行）含反思活动目的：1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自己安全防护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：物质：1、制作介绍常见交通安全标志的课件。2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。4、与交警联络好，邀请前来讲解。5、音乐磁带，多媒体设备搜索flash动画。

39、心理：观察马路上的交通标志。活动经过：一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。师：小朋友你们看，这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方？马路我们就来看马路上发生了什么事情？看谁看得最仔细。二、展开一观看情景表演，引起幼儿考虑注意提醒：又发生了一件事情表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。问：刚刚你看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们讲什么？小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。二认识信号灯标识及几种常见交通标志1、认识信号灯，讲讲信号灯的作用。师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几

40、种颜色？它告诉我们什么？红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。师：我们来个做游戏，（遵守规则的小司机）。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘教师就带来了几种，你们想看吗？根据不同标志，提问不同问题。问：这是什么标志？看到这个标志，我们要怎么做？归纳：指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标

41、志，就告诉人们能够做的事情。禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。反思：在活动（交通安全伴我行）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性

42、高。11大班安全教案（有趣的交通标志）含反思活动目的：1、培养合作意识和竞争意识。2、培养幼儿遵守交通规则的习惯，提高自己保护意识。3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。4、鼓励幼儿大胆讲话和积极应答。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌子活动经过：一、随音乐跳兔子舞进入活动场地。二、你才我翻小朋友，你们知道哪些交通标志啊？你们所讲的可能会在后面的黑板上哦！三、出示各种交通标志，引起兴趣。1、出示红灯标志，提问：小朋友你们看这是什么标志呀？红灯它代表什么意思呀？2、出示绿灯标志，

43、提问：小朋友这又是什么标志呀？绿灯那它又代表什么意思呀？讨论：为什么要有红绿灯呢？3、出示画有交通事故的图标，提问：请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要怎样避免发生交通事故呢？4、出示画有闪电的图标，提问：那么这个图标用告诉了我们什么呢？四、进行拼图活动，为游戏做准备。小朋友，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶紧来试试吧！五、和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩（争分夺秒）的游戏了。那游戏总要有

44、个规则，那你们想想该怎么定规则呢？按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。老师示范游戏一遍，帮助幼儿把握游戏规则。游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！六、幼儿进行游戏，老师进行指导并维持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进最先到并遵守游戏规则的小朋友就能够到我的百宝箱里取一个宝贝哦！七、评价并结束活动。小朋友今天本人做小棋子一定玩得很高兴吧，那经过这个游戏小朋友一定能对交通规则愈加遵守了，如今我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，L

45、ETSGO！再次跳兔子舞离开活动室。反思：在活动（有趣的交通标志）中我首先提出问题，激发幼儿的兴趣，接着结合图片认识一些常见的交通标志，引导幼儿观察，有斜线的标志就是不能做的事情，是禁止性标志;引导幼儿结合现实生活，进一步理解认识一些常见的标志，注意了知识与实际的结合。本次教育活动动静交替、由浅入深、层层递进，幼儿介入积极性高。优质大班安全教案文字20篇这篇文章共43268字。（小班交通安全教案20篇）：这是幼儿园小班交通安全教案20篇大全，采集了20篇小班交通安全教案，幼儿园交通安全小常识工作一直是每位家长都非常关注的话题，所以大人们应当在这一方面认真的对待这一点，快来看看小班交通安全教案20篇吧。（小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思）：小班健康教育教案（白牙与黑牙）两篇含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试使用正确的方法刷牙，了解养成刷牙习惯的重要性，感受做牙齿好主人的快乐，快来看看幼儿园小班健康教育（白牙与黑牙）两篇含反思教案吧。