幼儿园中班教案（很大很大的蛋）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（很大很大的蛋）含反思 中班教案（很大很大的蛋）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试用不同的测量材料测量同一事物，学会调查验证的方法，能够根据故事线索进行合理的考虑猜想，乐于与同伴沟通本人的发现，快来看看幼儿园中班（很大很大的蛋）含反思教案吧。 【活动目的】 1.能够根据故事线索进行合理的考虑猜想。 2.尝试用不同的测量材料测量同一事物，学会调查验证的方法。 3.乐于与同伴沟通本人的发现。 4.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 【活动准备】 鸡蛋卡(卡纸上粘有同样大小的鸡蛋，并沿着鸡蛋两端画出延长虚线，在虚线内贴有一条双

2、面胶)，同样大小的黄豆，同样长短的小木棒，同样长短的毛根，绘本（很大很大的蛋）ppt。 【活动经过】 一、绘本导入，引出核心问题 (故事的前半段在轻快的音乐声中开场，到了故事高潮音乐渐渐声弱并停止，让幼儿一开场就能马上沉浸到故事中去，融入故事并作为介入者推动故事发展) 师：在一个阳光明丽的清晨，一只小松鼠跑进了森林，它发现了一个很大的蛋!它十分兴奋，赶紧把这个消息告诉了森林中的其他小动物。这时，好奇心最重的狐狸讲： 真的?我得去看看。 狐狸跑到了那里一看，问道： 这个蛋很大吗?只是一个普通的蛋罢了。 狐狸回到朋友那里，大熊着急的问： 真有那么大的蛋吗? 狐狸讲： 没有，只是很普通的蛋。 你胡讲

3、什么呢?多大的蛋啊! 松鼠不服气了。于是大熊讲： 那我去看看。 大熊来到蛋旁，拿起蛋细细打量半天，没好气地讲： 你们俩都错了，这个蛋很小。 什么? 不可能! 于是三个小动物就吵了起来。在一旁观望的猫头鹰飞来对正在争吵的小伙伴讲： 这是怎么回事啊?怎么既有讲它大的也有讲它小的?难道这个蛋会变魔术吗? 幼l：会变魔术。 幼2：大熊看蛋小是由于大熊大，小松鼠看蛋大是由于小松鼠小。 师：你讲的太对了，不同大小的动物看同样大小的蛋会有不一样的感觉。 师：那小朋友们有没有什么好的办法能够帮助三个小动物知道这个蛋究竟有多大呢? (此时有两三名幼儿讲了一些答案，例如大熊很大所以蛋就小等，但没有提出切实可行的办

4、法。) 师：这个会变魔术的蛋如今就在我们班级，我们能够量一量，看看它究竟有多大?那我们用什么来测量呢? 幼：能够用格尺。 师：对，格尺是一种很好的测量工具，但是如今我们没有格尺，教师为大家准备了3种测量材料，分别是黄豆、小木棒和毛根。 (之所以提供这三种工具是为了尽可能的符合现实的测量要求和测量的准确性。) 师：在测量前我提几个要求。首先，在测量前每名小朋友选择好一种测量材料，然后进行测量，测量结束后将选择的测量材料贴到双面胶的位置上。小朋友们听明白了就开场行动吧。 二、分组测量 (1)把全班幼儿分成四个组，每个组都有三种不同的测量材料。 (2)提示幼儿注意两点：一是测量材料与鸡蛋两端(用延长

5、的虚线标识)对齐，二是黄豆要一粒紧挨着一粒。 (幼儿失误情况有两类：(1)有的幼儿摆放黄豆比拟稀疏，只用了五或六粒黄豆，正确的测量结果是八粒黄豆。(2)把小木棒摆放在中间的位置，只用了一根小木棒，正确的测量结果是两根小木棒。) 三、展示测量结果 师：请小朋友们将你的记录卡贴到前面的大板上。 师：如今谁愿意来讲一讲你用的是哪种测量材料?测量的结果是什么? 幼l：我用的测量材料是毛根，测量的结果是蛋有一根毛根那么长。 幼2：我用的测量材料是小木棒，测量结果是这个蛋有两根小木条那么长。 师：还有没有哪个小朋友用了跟他俩不一样的测量材料? 幼3：我用的测量材料是黄豆，测量结果是蛋有8粒黄豆那么长。 师

6、：如今出现了三种不同的结果，你们觉得谁讲的对呢? 幼1：我觉得嘉恩讲的对。 幼2：我觉得一根毛根的对。 幼3：我觉得他们讲的好似都对。 师：大家意见不一致，那么如今我们来看看故事中的小动物它们是怎么做的? 四、回归绘本，进行二次探究 师：小松鼠用了黄豆，它的测量结果是蛋有8粒黄豆那么长;好奇心重的狐狸是用小木棒，它的测量结果是蛋有两根小木棒那么长;憨厚的小熊用的是毛根，它测量的结果是蛋有一根毛根那么长。故事中的小动物和小朋友一样也选用了同样的三种材料去测量。小狐狸讲： 就是两根木棒那么长。 小熊不服气的讲： 不对不对，就是一根毛根那么长。 三只小动物又吵了起来，大家都讲本人的对，那么有没有一个

7、好的办法能够验证到底谁讲的对呢? 幼：能够把它们三个的结果混在一起看看。 师：你的意思是不是讲把三种不同材料测出的结果放在一起比拟一下，就知道谁讲的是对的? (幼儿点点头。) 师：那小朋友们如今能够拿着本人的测量卡去跟其他小朋友比一比，看看会得到如何的结果? (教师将幼儿的记录卡还给幼儿，幼儿能够随意去找其他幼儿比拟。) 师：通过比拟，小朋友们发现了什么? 幼：是一样长的。 幼：大家讲的都对。 师：我们来看看故事中的小动物是不是也这样做的呢? (播放ppt，幼儿发现小动物用的方法跟本人的一样，很兴奋。) 五、老师小结 1.8粒黄豆、两根小木棒和一根毛根都是一样长的!同样的物体能够用不同的材料去

8、测量。 2.不同的人站在不同的角度看待同样的事物感觉是不一样的。 活动延伸： 让幼儿使用三种材料到区域中去测量本人喜欢的物品，并讲讲本人的发现。 活动反思 本次活动以绘本（很大很大的蛋）为主线牵引整个活动的开展，在此经过中，老师充当了幼儿学习的引导者、支持者的角色，通过抛出两个核心问题点 怎么知道蛋的大小 和 怎么知道测量结果的对错 ，引导幼儿开动脑筋积极想办法解决问题，幼儿已经不是故事之外的旁听者，而是置身于故事的情境之中，他们成了故事向前发展的推动者，这极大的激发了他们探究的兴趣与积极性，也较好的把握了测量的基本方法。 小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。