大班常规安全教育教案20篇 .docx

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1、大班常规安全教育教案20篇（大班常规安全教育教案20篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班常规安全教育教案20篇！1大班安全教案（注意饮食卫生）含反思活动目的1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比拟有营养的绿色食品，并介入绿色食品游戏赛。4、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动经过一、幼儿进行谈话活动：1.老师：你喜欢吃什么食品

2、为什么2.老师将幼儿讲的各类食品逐一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。二、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。1.看图讲讲：图上的小朋友在做什么想一想这样做对吗为什么2.观察画面，讲讲：这些小朋友怎么啦他们为什么会生病例如：观察拉肚子的小朋友，讲讲：为什么他会拉肚子(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)3.观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖(他吃的东西过多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)三、引导幼儿介入讨论：吃什么食品比拟好什么样的食品要少吃，为什么四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。老师请幼儿议论本人记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食

3、品和垃圾食品的称号。五、食品抢答，老师报出食品的名称，请幼儿讲出垃圾或绿色食品。1.老师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2.老师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。六、引导幼儿评选出2个绿色食品。老师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏（蹲一蹲）玩法：分别讲出本人蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜讲：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，立即接上来讲：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接讲讲错了，就换人接着游戏。活动反思：（细则）中提到幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本活

4、动利用家长资源使活动发展的愈加深人。在活动中，不是让家长单纯地讲述，而是以家长演示为切入点，老师适时参与引导幼儿操作为主，真正使资源发挥它的教育作用，实现了深层次的家园共育目的。2大班安全教案（安全过马路）含反思活动目的1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停,绿灯行的道理。2、知道过马路时要注意本人的安全,让幼儿知道不走斑马线的危险性。3、让幼儿学会念儿歌,进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。4、教会幼儿做个胆大的孩子。5、加强幼儿的安全意识。活动准备1、图片红绿灯、斑马线2、儿歌（交通灯）活动经过1、手指游戏,稳定幼儿情绪。小朋友们伸出小手,跟教师一起玩个手指游戏好不好2、谈话,引

5、入主题。小朋友们知道如何过马路吗过马路时应该注意些什么(幼儿讨论)3、出示图片,提高幼儿兴趣。我们中一班小朋友太乖了,教师让你们看以些图片好不好想不想看小朋友们把小眼睛闭上,教师把小图片请出来,3,2,1,好了,睁开小眼睛。这是什么呀(红绿灯)小朋友们见过吗小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过(幼儿讨论)4、引导幼儿认识红绿灯中一班小朋友真棒,教师来告诉小朋友,这个是红绿灯,小朋友们跟爸爸妈妈上街时候能够看一看,马路上的十字路口就有了。5、引导幼儿讨论我们中一班小朋友那么聪明,那么,你们知道要如何看红绿灯吗(幼儿讨论)6、讲解如何安全过马路小朋友讲街上车多不多危不危险所以小朋友们一定要知道如

6、何看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯),绿灯行(出示图片绿灯)。7、引导幼儿认识斑马线小朋友们看,这又是什么呀你们有没有见过(同上,介绍红绿灯时一样)8、引导幼儿学习儿歌今天我们班小朋友表现太棒了,教师来教你们一首儿歌好不好每个小朋友都要张开小嘴巴跟教师学习,看哪个小朋友的声音最好听,等一下我们就送小星星给它。9、延伸小朋友跟爸爸妈妈上街时候还要注意些什么呀(做公车时先下后上,上街时要拉好爸爸妈妈的手,不能攀爬街上的护栏等等)10、请小朋友跟图片红绿灯讲再见,活动结束。活动反思幼儿在活动经过中，情绪比拟高，感到十分新奇，由于他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。十分在后面的游戏活动中

7、，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。3大班安全教育教案（夏季饮食要注意）含反思活动目的：1、知道夏季不能吃太多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能讲出其他能够替代生冷食品的消暑食物。3、构成自己保护意识，适量食用生冷食品。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿对事物的判定能力。活动准备：1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动经过：1、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可高兴了。他最喜欢夏天，由于夏天能够吃到各种各样冰凉的食品，可是如今他不敢多吃了，这是为什么呢？让我们来看看发生什么事情。观看情景剧表演。2、活动

8、展开：观看教学挂图。1出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，老师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点？*然后发生了什么事？*妈妈带奇奇去了哪里？你觉得医生会讲什么？奇奇会讲什么？2幼儿观察并逐幅图讲述。3老师引导幼儿完好讲述：奇奇一连吃了很多雪糕，喝了很多冰饮料，吃了很多冰西瓜，忽然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生讲：生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。奇奇讲：我以后再也不吃那么多冷饮了。3、活动讨论：夏天如何消暑？1师：夏天，大家都喜欢吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，如何吃才不会生病呢？还有哪些食品既能帮助我们消暑又不会让我们生病呢？2请幼儿分组讨论。4、

9、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，能够喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品。活动反思：活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过肚子痛折磨的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在本人身上的事情来明白肚子痛的真正原因，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过互相讨论、沟通，也锻炼了幼儿的与人交往能力，有问题大家一起解决的团队意识。4大班安全教案（识别安全标志）含反思活动目的：1.能识别常见的安全标志，了解标志在人们生活中的作用，对各种标志感兴趣。2.培养幼儿敏锐的观察能力。3.引导幼儿初步

10、把握日常生活中的安全标志。4.初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。5.培养幼儿自己保护能力。活动准备：师幼共同采集日常社会中安全标志。活动经过：1、幼儿互相介绍本人认识的标志及其含义，讲讲在什么地方有这些安全标志。2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。活动反思：在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在外表，或让幼儿被动的接受你不能如何，你不该如何，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理愈加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一

11、定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现天天喝水时，小朋友能主动地先试一试能否太烫，开门、关门时也会看看手能否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、老师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行考虑，以便开展更多优秀的教学活动。5大班食品安全教案（食品安全我懂得）含反思设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。肯德基中的苏丹红、水饺中的毒青

12、菜、猪肉中的瘦肉精、奶粉中的三聚氰胺，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。（纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。平常我们总是不忘对幼儿进行营养保健知识教育告诉他们应该注意营养平衡，却疏于对他们进行食品安全教育，对幼儿的食品安全教育已迫在眉急。（纲要）指出课题的选择既要符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活又有利于扩展幼儿的经历和视野。因而结合我班的实际情况我设计了（食品安全我懂得）这个课题。活动目的：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了

13、这些食品会危害身体健康。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、加强幼儿对安全食品的自己意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自己保护能力。4、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。5、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。活动重、难点：1、重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。2、难点：让幼儿把握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃

14、圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官介入法。活动经过：一应邀做客，激发兴趣活动一开场出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？二观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并讲讲食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频

15、后让幼儿根据喜洋洋的讲讲解讲生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比照，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋其中有些开场腐烂变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上

16、面有大量有害细菌，不能食用。三采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份介入游戏。四延伸活动，目的提升师：今天我们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别

17、食品安全的方法。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。6大班安全教案（防雷电）含反思活动目的：1、教育幼儿学会怎样防雷电。2、锻炼幼儿对事情的判定能力和想像力，加强幼儿的安全意识。3、培养幼儿对事物的判定能力。4、初步培养观察、比拟和反响能力。5、培养幼儿自己保护能力。活动准备：课件（怎样防雷电）;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的构成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子

18、各40个;音乐（下雨了）。活动经过：一、活动的导入：今天，黄可芳小朋友邀请我们到她家去做客，如今，我们出发吧。二、躲雷雨闪电的情景：1、刚走到半路上，忽然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，孩子们，下雨了，打雷啦，赶紧躲。仔细观察孩子们躲在哪里。2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。三、围绕刚刚躲雷雨闪电的情景进行提问：1、刚刚我们在半路上碰到什么事情啦2、你们是如何避雷雨闪电的躲在哪里3、今天小可爱也碰到了像我们同样的事情，如今，我们一起来看看她是如何做的四、观看课件（怎样防雷电）。五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的2

19、、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的3、小可爱、小帅哥谁做得对呢请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判定能力。4、教师小结应该如何防雷电。(1)不能够跑到大树下躲雷雨闪电。(2)不能够躲在电线杆下。(3)不能够躲在高危的地方。(4)不能够躲在潮湿的地方。六、情景演习：忽然在黄可芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。七、与幼儿一起讨论应该怎样安全用电。1、寻找出冒烟的苗头，找出原因。2、与幼儿一起讨论在家该怎样安全用电请幼儿各抒已见，这时候，要运用乖巧的引导语言来开发幼儿的想象力和对事情的判定力。3、教师小结该怎样安全用电：(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮助插和拔。

20、(2)、不用湿手触摸电源开关。(3)、在没有学会操作前不能随意按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只要大人才能操作，不能随意乱动。(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。八、表演游戏：（下雨啦）。情景设计：播放音乐（下雨了），兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，忽然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶紧躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。活动反思：1、幼儿对安全用电的知识把握得很好，大部分幼儿都有这方面的经历，这讲明，家长们在家都有教育幼儿怎样安全用电。2、幼儿对介入表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次

21、游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判定能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我觉察孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们本人潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。7大班安全教案（食品安全我懂得）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2、通过看一看、摸一摸、闻一闻等多种感官活动，让幼儿初步把握辨别垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。3、加强幼儿对安全食品的自己意识，拒绝垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，提高幼儿的自己保护能力。4、让幼儿能在集体面前大

22、胆表演、表现本人。5、愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。活动重、难点：重点：让幼儿了解什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，知道这三类食品对身体的危害性。难点：让幼儿把握分辨垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品的详细方法。活动准备：1、经历准备：在家长的配合下，让幼儿简单了解食品安全方面的知识。2、物质准备：课件、喜洋洋娃娃一个、垃圾食品、腐烂变质食品、三无食品若干包和其他安全食品若干包。装食品的篮子若干个。教法、学法：教法：情境导入法、提问法、直观教学法、游戏竞赛法等。学法：观察分析法、讨论法、多种感官介入法。活动经过：一应邀做客，激发兴趣活动一开场出现喜洋洋娃娃，并以接到小熊的应邀做

23、客激发幼儿兴趣。喜洋洋娃娃：小朋友们好，我是食品专家喜洋洋，我的本领可大了，今天我收到了小熊寄来的邀请函，它邀请我跟你们一起去他家做客呢，你们高兴吗？二观察讨论，分析讲解1、观看多媒体课件画面一，认识垃圾食品。师：小熊为我们准备了很多好吃的东西，我们看看有什么？请幼儿观察并讲讲食品的名称。接着播放喜洋洋为幼儿分析讲解有关垃圾食品知识的声频后让幼儿根据喜洋洋的讲讲解讲生活中还有那些食品是垃圾食品？2、观看多媒体课件画面二，引导幼儿观察食品外包装，认识三无食品。老师分发一些食品给幼儿，在喜洋洋的提醒下让幼儿认真观察食品的外包装，并进行比照，再由喜洋洋引导幼儿观察卫生条件极差的食品生产小作坊后告诉幼

24、儿在这种环境下生产出来的食品就是三无食品。再由喜洋洋通过讲解进行小结，进而使幼儿明确什么是合格和三无食品。3、观察课件画面三，认识腐烂变质食品。小熊又拿出它最喜欢的水果、鸡蛋其中有些开场腐烂变质请客人吃。喜洋洋再一次的提出问题：这些食物有何不同幼儿进行观察后讨论，然后喜洋洋进行总结：像这种开场腐烂有异味颜色不鲜艳的食品就是腐烂变质食品，上面有大量有害细菌，不能食用。三采购食品，游戏稳固创设超市货架情境。食品架上混合放着垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品和一些安全食品，幼儿分成三个小组进行食品分类采购比赛，看哪一组采购的食品又多又安全。老师以食品检验员的身份介入游戏。四延伸活动，目的提升师：今天我

25、们在小熊家做客时又学到了一项新本领，知道了什么是垃圾食品、三无食品、腐烂变质食品，请小朋友们回家后和爸爸妈妈一起看一看、找一找生活中还有哪些食品是垃圾食品、三无食品和腐烂变质食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。8大班安全教案（消防安全知识）含反思活动目的：1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。2、让幼儿懂得逃生自救的基本技

26、能。3、让幼儿认识消防设施设备，提高防火意识。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：1、（火灾案例）录像。2、人手一块湿毛巾。3、安全出口指示牌，灭火器。活动设想：一、谈话导入活动主题老师:小朋友，你们见过火吗火有什么作用老师小结：火能够给我们的生活带来很多方便，但假如我们用火不当，!出自:*老.师!就会发生火灾,危害我们的生命了，所以我们一定要小心用火。二、老师播放（火灾现场）视频片段，引导幼儿进行观看。通过观看视频，引导幼儿回答：火灾对我们有什么危害幼儿回答后，老师总结三、出示下面幻灯片，引导幼儿讲讲发生火灾时该怎么办(1)假如发生火灾了，该怎么

27、办老师小结：发生火灾时要迅速拨打火警电话119，并讲清楚你的具体地址、姓名及电话号码(告诉幼儿切记不能随意拨打火警电话)。(2)假如家里起火了该怎么办老师小结：家中一旦起火，不要惊慌失措，假如火势不大，应迅速利用家中的灭火器，采取有效措施控制和扑救。(3)假如火势很猛，浓烟很多，我们有什么办法逃到安全的地方老师小结：遭到火势威胁时，要当机立断披上湿衣服、湿被褥等向安全出口方向冲出。穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。师：湿毛巾要折叠6-8层才能防止浓烟呛入鼻孔，然后用湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。(4)发生火灾了，能够乘坐电梯吗;为

28、什么老师小结：碰到火灾时不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。(5)假如所有的逃生线路被大火封锁了，该怎么办师小结：若所有逃生线路被大火封锁，要立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号，等待救援，千万不能盲目跳楼。(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。四、学习消防安全儿歌你拍一，我拍一，生命安全数第一，你拍二，我拍二，学习消防在一块儿，你拍三，我拍三，消防站里去参观，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，弯腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿乱丢，你拍七，我拍七，正确使用灭火器，你拍八，我拍八，电器起火拉电闸，你拍九，我拍九，着火快打119，你拍十，我拍十

29、，消防教育要及时。活动反思自然是如此美妙，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。在所有的自然灾祸中，发生频率最高的，莫过于火灾。一个小小的火星能够使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，能够夺走人最珍贵的生命。新的（幼儿园教育指导纲要）明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。因而，加强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。活动开场，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随意讲的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地讲出不能玩的原因。体现（纲要）理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近

30、幼儿生活经历的几个片断，使幼儿在大脑中构成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判定，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、介入者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自己保护能力。当然，活动也存在一些缺乏，如对中班年龄普遍偏小的特点，把握不到位，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。9大班安全教案（学会保护本人）含反思活动目的：1通

31、过本教学活动，使幼儿有自己保护的初步意识。2幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护本人。3培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4培养幼儿乐观开朗的性格。活动重点难点：活动重点：幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护本人。活动难点：幼儿能够使用通讯工具求救，能够做到拒决陌生人的带领。活动准备：1场景2场景。相关图片恐惧分子做坏事图，陌生人骗小孩图片活动经过：一开场部分1场景1(发生突发事件，有恐惧分子入园，并挟持幼儿并其领走)老师观察有而反响并记录。2讲一讲刚刚发生了什么事情，我们小朋友怎麽做的我们正确的方法应该是什么二基本部分1老师出示相关图片，请幼儿观察并讲出图中发生什么事。2请幼

32、儿讲讲假如本人遇见此类事件应该怎样对应。3老师指导幼儿在遇见突发事件时应当怎样解决(打电话求救或呼喊救命)4场景2，考验幼儿能否使用正确方法保护本人。5根据场景2再次对幼儿进行教育。三结素部分谈话：讲一讲在生活中还有什么其它突发事件，我们怎样解决。活动反思：我们知道，每一年有多少可爱的小生命由于意外伤害事故而遭到了多么无情的摧残。而老师作为教育活动的主导者，对怎样处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用，这需要一个支点也需要一个平衡点，我们也经常困惑于此。今天当我们的教育倡导着教育活动生活化、情景化时，我们力求把孩子带到真实的世界中，让他们真实的去感悟世界、体验生活，这就意味着要放开

33、成人的庇护，让他们自由的去探索这个未知的世界。那么我们如何才能把保障幼儿的安全和为了使孩子自主地成长，活动中不可缺少一定的冒险性结合起来呢由于幼儿的身心发展水平较低，行为缺乏理智，易受情绪的影响，在游戏活动中十分是户外的中，则可能造成意外的事故。所以，老师在活动前或活动中对幼儿有效的规则约束和必要的安全指导也是特别必要的。10大班上学期安全教案（危险的东西我不动）含反思活动目的1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。4、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。5、初步培养幼儿的安全意识，提高自己保护能力。活动准备、消毒液、玻

34、璃容器、小块红布、口红。活动经过(一)课前律动：老师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和教师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。) (二)激趣导入1、老师将一小块红布放入盛有84消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中的红布发生了什么变化幼儿：这块布变成了白色。老师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色幼儿：想。老师：今天，教师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。2、出示消毒液老师：刚刚试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗幼儿：消毒液。老师：xx小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒

35、液的特点和作用吗幼儿：用它能够消毒。老师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们能够用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随意乱摸。3、出示口红老师：教师手中拿的是什么幼儿：教师手中拿的是口红。老师：xx真聪明，你们看见过谁用过幼儿：妈妈。老师：那她把口红涂在哪里啊幼儿：嘴上。老师：那你们能够用大人的口红吗幼儿：不能够。老师小结：口红是一种化装品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，假如涂抹口红的话，会引起中毒。4、出示农药图片老师：小朋友们，教师手中拿的是什么幼儿：农药老师：你们知道农药的作用吗幼儿：不知道。老师：那么就由教师来告诉大家吧!农药也是

36、一种液体，它能够用来杀死虫对庄稼有害的虫子。假如人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。 (三)活动结束老师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。 (四)活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害。我们下节课请小朋友再讲一讲。活动反思：幼儿都积极的举手发言回答，总体来讲幼儿的知识经历还是较丰富的，有些我也没有马上想到，但是幼儿一下子就联想到了，还对我讲了很多发生在他们本人或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害，从中不难看出如今的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出本人的评价，并进行分析，了危险物品对人的伤害11大班教案

37、（防地震演练）含反思活动目的1.帮助幼儿把握安全知识，从小树立保护自己的安全意识。2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿把握正确的逃生要领，沉着应对地震灾祸。4.培养幼儿英勇、活泼的个性。5.知道在发生危险时怎样自求。教学重点、难点教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。教学难点：培养幼儿沉着应对地震灾祸的冷静心态和逃生要领。活动准备教学用具：1.幼儿老师共同采集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。2.逃生小书包手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等活动经过一、课前热身教师带领

38、小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，老师观察小朋友的表情。听完音乐提问：1.音乐表现的是什么声音？地震时的声音2.小朋友听了音乐以后有什么感觉？害怕引导幼儿讲讲本人的见识和感受，使幼儿知道碰到地震时不要慌，要遵从教师的指挥，有序的撤离能够避免危害的发生。那地震来了我们要怎么办？-幼儿讨论问题二、幼儿根据讨论的结果按本人的方法进行演练，老师对幼儿的演练经过做观察记录。三、老师对幼儿的撤离演练做评价，发表本人的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果从幼儿的撤离道路和撤离时的动作进行评价。四、教幼儿安全有效的撤离1.学习正确的撤离动作提问：我们在撤离的时候怎样在运动的经过当中保护

39、本人？双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的途径和位置。使幼儿知道图中标记途径为安全的并且为近期途径。3.带幼儿观察撤离途径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的途径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，如能够分成两队，按顺序，听教师指挥，不拥挤等。4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练经过中出现幼儿拥挤，无秩序教师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿把握正确快速的撤离方法。五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。1、自由讨论，老师拓展。a假如在平房里，忽然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震

40、间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时假如房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。b假如住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。可以以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。c假如正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学能够迅速跑到门外，中间及后排的同学能够尽快躲到课桌下，用书包护住头部；靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。d假如已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。由于第一次地震后，接着会发生余震，余

41、震对人的威胁会更大。e、假如在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。能够随机应变躲到就近比拟安全的地方。f假如正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。g假如地震后被埋在建筑物中，应先设法去除压在腹部以上的物体；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息；要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。2、观看图片，演示课件，视频。3、老师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱别人的美妙心灵。5.老师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。六

42、、活动结束总结本节主要内容：地震来了怎么办？让小朋友背起本人的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。教学反思通过本节内容的学习和实际演练，让全班幼儿知道了，地震固然目前是人类无法避免和控制的，但只要把握一些技巧，可以以从灾难中将伤害降到最低，碰到困难不要退缩，碰到危险不要慌张，要学会冷静对待天灾，小朋友之间要从小培养互帮互助的情感友谊，树立一方有难，八方支援的爱心巢屋。12大班教案（爬阳台窗台很危险）含反思活动目的1、了解阳台的功能。2、知道在阳台上跑跳、爬窗，在窗边嬉戏等行为很危险。3、能用简单的图示制作安全提示牌。4、培养幼儿自己保护能力。5、乐于探索、沟通与共享。活动准备1、多媒体

43、教学资源，家中阳台的图片。2、不同形状的卡片、水彩笔，每位幼儿一套。3、幼儿用书第6、7页。活动经过1、通过互现介绍我家的阳台，使幼儿了解阳台的功能。1请幼儿介绍本人家阳台上有什么？家里人都在阳台上干什么？2播放多媒体教学资源中阳台的图片。小结：家里的阳台功能很多，能够晒衣服、种花、乘凉、晒太阳。2、老师讲述故事（陶涛的头卡住了），使幼儿了解在阳台上玩耍时要遵守的规则，知道攀爬阳台、窗台有危险。提问：淘淘在阳台上干什么？他那些行为有危险？小结：小朋友在阳台上玩耍时不钻爬、不攀高，身体不能从护栏空隙穿过去，这样的动作非常危险。还要注意不要从阳台上往下扔东西，这样会伤到别人。3、制作阳台上的安全提

44、示牌。引导幼儿选择不同形状的卡片，设计简单、适宜的图案或符号，制成安全提示牌。画好后能够带回家挂在本人家的阳台上，提醒家人注意安全。活动延伸1、请幼儿回家后和家长一起找一找本人家的阳台有什么危险，挂上安全提示牌。2、请家长根据本人家的阳台情况对孩子进行安全教育。活动反思由于幼儿的的年龄较小，单独在家时会很害怕，没有大人的看管易发生危险，幼儿缺乏自己保护意识，对攀爬阳台、窗台的危险不了解。我们应加强幼儿的安全意识。13大班教案（安全搭车）含反思活动目的：1、让幼儿初步了解乘车经过中的一些基本规则、基本常识。2、让幼儿懂得在乘车经过中如何进行自己保护。3、知道危险来临时怎样保护本人，怎样逃生。4、

45、教会幼儿做个胆大的孩子。活动准备：食物投影仪、图片、乘车的音乐活动经过：一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么它用来干什么你知道乘车要注意什么二、观看图片，知道乘车中的安全常识。1、看看图片上的小朋友做得对吗为什么2、幼儿回答后老师小结安全常识。三、讨论怎样保护车厢环境。我们应该如何保护车厢内的整洁四、组织幼儿乘汽车，稳固乘车的基本规则与常识。五、结束活动。活动反思：各种各样的汽车主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将本人的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了本人带的什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对马路上汽车的种类、用处、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到

46、汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经历，审美情趣也得到了培养。14大班教案（马路安全）含反思教学目的1、让幼儿知道看红绿灯过马路。2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、大胆讲出本人对的理解。准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、（小小学交通）一书经过：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线三、讲一讲：1、知道看过的交通标志说说交通标志的意义：哪一种是告诉我们能够一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们能够过街；.2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。四、做游戏放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，碰到红灯用模型红绿灯放在路口，小朋友排好队，老师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。教学反思：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常忽然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知怎样避让，使驾驶员措手不及。因而学龄前儿童应在