幼儿园大班数学（5的分解与组成）优质课视频教案反思PPT课件讲课稿 .docx

《幼儿园大班数学（5的分解与组成）优质课视频教案反思PPT课件讲课稿 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班数学（5的分解与组成）优质课视频教案反思PPT课件讲课稿 .docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班数学（5的分解与组成）优质课视频教案反思PPT课件讲课稿 资源列表：34分钟优质课视频+教案反思+自制PPT课件+讲课稿。 尊敬的评委教师，你们好： 我是号考生，今天我讲课的内容是幼儿园大班（5的组成和分解）。板书题目本次活动是幼儿在学习了2、3、4的分解和组合以及5以内的加减法的基础上进行教学的。本次活动主要讲述了5的分解和组成，让幼儿在反复操作、观察中构成数的概念意识。 根据（幼儿园教育指导纲要）中 数学教育必需要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；老师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学惯用简单的数学

2、方法解决生活和游戏中某些简单的问题。 由此可见，数学的教育应该生活化、游戏化。基于幼儿的年龄特点和学习情况，我设计了下面活动目的： 1.学习5的分解和组成 2.激发幼儿主动探索的兴趣 3.与同伴友好的沟通和讨论 在以上3个活动目的中，由于遭到幼儿认知规律和年龄特点的限制，5的分解和组成是幼儿不容易把握的，因而我把它列为活动重点；在此基础上引导幼儿友好的与同伴进行沟通、讨论所学知识是本次活动的难点。 为了完成活动目的，我做了下面活动准备： 1.知识准备：2、3、4的组成和分解 2.物质准备：多媒体课件，每人一套贴有米老鼠、唐老鸭头像的盘子，5只小企鹅，笔，记录卡片，鼓，彩色贴纸组成的两个圆圈，数

3、字卡片 为了实现本次活动目的，我采取了情境创设法、游戏法、探究法。之所以采用情境创设法是由于幼儿认知较浅，知识的感悟离不开详细事物的支持，创设情境更利于幼儿的理解，激发幼儿的兴趣。游戏是幼儿园的主要活动，同时也是幼儿最喜欢的活动，爱玩是幼儿的天性，所以游戏法能够帮助幼儿把握知识。由于幼儿具有较强的好奇心，喜欢探索事物，利用幼儿这一特点，采用探究法培养幼儿主动探索的兴趣和习惯。 幼儿是学习的主体，要让幼儿主动积极的介入探索活动，选择方法很重要。根据教材内容和幼儿年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕活动目的，创造适宜的条件，让幼儿在认知能力、动手能力上得到提高。主要运用方法有： 1.操作尝试法：让幼儿

4、动手操作，在做中教、在教中学，让每个孩子都去尝试。 2.分组讨论法：通过幼儿的沟通、讨论，使幼儿知道5的不同分法，提高语言表达能力及逻辑思维能力。 为了达成活动目的，我设计了下面活动程序： 一、创设情境，进行导入 出示多媒体课件 米老鼠、唐老鸭同时请5只小企鹅到家里去做客，让小朋友猜小企鹅会到谁的家里去做客呢？通过这个悬念激发了幼儿的好奇心和求知欲，调动了幼儿介入活动的兴趣。这是幼儿就会讲到谁家去做客，老师顺势引导出小企鹅去两家做客，到底会有多少种去法呢？让幼儿拿出准备好的5只小企鹅、两个带有米老鼠、唐老鸭头像的盘子、笔、记录卡片，让幼儿开场进行动手操作。幼儿把企鹅分成两份分别放在两个盘子内，

5、然后让幼儿数每个盘子内且的数量，把结果记在记录卡片上，每分出一种就记一种。接着小组内沟通，向同伴讲述本人的分法。在分解经过中，可能有的小朋友会分的不全面，老师要进行个别辅导。最后，老师归纳总结几种分法。板书5的分成根据（幼儿园教育指导纲要）中 要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的经过和方法，体验发现的乐趣 的原则，这一环节我放手让幼儿尝试操作，让幼儿在操作中初步感悟5分成两份的4种分法，并且让幼儿讲述操作经过、结果，这既是活动的反应，又使幼儿语言表达能力、逻辑思维能力得到提高，同时在操作中发现知识，锻炼幼儿动手操作能力，培养幼儿对数学活动的兴趣，完成了第2个活动目的。 二

6、、游戏稳固 利用 听鼓声跑圈 的游戏稳固5的分解和组成。老师将彩色贴纸组成的两个圆圈放在活动区中间，让5个小朋友任意站在2个圆圈外，听教师敲鼓的声音一响就绕圆圈走，鼓声一停，幼儿分别跳进两个圆圈内，站立不动。教师问其他小朋友每个圈里有几个人啊，也就是5能够分成几和几，幼儿回答两个圆圈内分别有几个人，也就是5分成几和几。游戏反复进行几次，直到几种分法讲完。（幼儿教育指导纲要）中指出 提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索活动提供活动的条件 ，因而本环节主要让幼儿在愉快的游戏中动口、动脑，既训练幼儿的判定能力，也提高幼儿的思维能力，同时稳固了5分成两部分的几种分法，训

7、练孩子的语言表达能力。 三、活动延伸 1、教师扮演米老鼠和幼儿互相问好，为每个小朋友带来一张数字卡片，让小朋友自由组合，只要组合起来是5就奖励一颗小星星，对分错的小朋友进行及时纠正，使幼儿加深对5的分解和组成的印象，提高思维能力。 2、将记录单介绍给家里人，让家长介入互动，填写对的画上笑脸并且第二天带回幼儿园，让孩子传递信息，促进家园互动。 整个活动中力求做到了激发孩子的兴趣，培养了孩子探究能力，让孩子学的快乐，玩得开心，能够积极主动地介入活动，到达了活动目的，解决了重难点，是幼儿思维能力、表达能力得到了发展。 我的讲课到此结束，谢谢各位评委教师！ 这是幼儿园大班数学（5的分解与组成）优质课视频教案反思PPT课件讲课稿，资源列表：34分钟优质课视频+教案反思+自制PPT课件+讲课稿。物质准备：多媒体课件，每人一套贴有米老鼠、唐老鸭头像的盘子，5只小企鹅，笔，记录卡片，鼓，彩色贴纸组成的两个圆圈，数字卡片。适用于5的分解与组成相关的教学实践，所属栏目大班公开课。