大班安全教育教案20篇小心陌生人 .docx

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1、大班安全教育教案20篇小心陌生人（大班安全教育教案20篇小心陌生人）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全教育教案20篇小心陌生人！1大班安全教案反思（不跟陌生人走）设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自己防备意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防备意识，安全时时刻刻在心中。活动目的1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培养幼儿的自己保护意识和能力。3、发展幼儿思维和白话表达能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的安全意识。重点难点1、培养幼儿的自己保

2、护意识和能力。2、辨别陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动经过一、课件出示情境表演1、小林在路边等妈妈，忽然有一位陌生人对小林讲，他要带小林去找妈妈。2、小红本人在家玩，这时忽然有人敲门，告诉小红讲，她是妈妈单位里的阿姨。(教案出自：*教师教案网)妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友们讨论1、看了情境表演你都知道了什么2、什么是陌生人能和陌生人走么3、能相信陌生人吗为什么小结：碰到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友讲，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各持己见，发表本人的意见，怎么讲怎么做2、小

3、朋友做游戏时，忽然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友讲，我给你糖吃，不哭好么通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完教师还没有提示，小朋友马上就讲不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。十分有一位小朋友讲东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是特别成功的。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在

4、生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!2大班安全课教案（小心陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养表演的兴趣。5、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。活动准备：故事（白雪公主）VCD;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主

5、的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(教案出自：*教案网)(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉

6、。二、角色扮演，建立自己保护意识(1)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的

7、真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗2、小松鼠

8、总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想教师再给他们说说，教室里静悄悄的，因而这节课的导入部分是成功的。在课上

9、孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很剧烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。3大班安全教育教案（不跟陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景(一)请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈

10、妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景(二)请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了2、什么是陌生人呢陌生人对他讲了什么3、明明应该和陌生人去吗4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情5、小朋友能不能相信陌生人的话6、为什么不能轻信陌生人的话老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她2、假如你不认识她

11、，能不能相信她的话3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么(让幼儿练习)接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃为什么不能吃幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，(教案出自：*教案网)或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思我通过这节课和幼儿讲古丽和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经历的基础上谈谈

12、对陌生人的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再通过集体的学习，帮助所有幼儿了解和把握一些和陌生人相处的方法，让孩子知道怎样应变可能碰到的危险：我以为仅仅告诉幼儿不接受陌生人的糖果或不要和陌生人讲话是远远不够的，还必须向孩子描绘可能碰到的情况然后指导孩子怎样去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活非常贴近的情境，引起幼儿的兴趣帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，初步对我们班幼儿构成安全意识和自己保护能力。还有一些缺乏的地方，下次，我用一些新的教学方法，激发幼儿对安全教育的兴趣。4大班幼儿安全教案（小心陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看V

13、CD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、培养幼儿自己保护能力。5、知道在发生危险时怎样自救。活动准备：故事（白雪公主）VCD；陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。1回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。幼儿的积极性被调动2欣赏故事，学习生词陌生人。1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白

14、雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是谁？揭示：皇后扮演的老巫婆3白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的。4假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话？引导幼儿大胆讲出本人心中的想法。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识1角色扮演，稳固安全知识。师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请

15、求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、

16、知识抢答，加强安全常识老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想教师再给他们说说，教室里静悄悄的，因而这节课的导

17、入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很剧烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。5大班安全教案（小心陌生人）活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。5、大胆讲出本人的理解。大班安全教育教案（小心陌生人）活动准备：故事（白雪公主）VCD；陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。1回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗？幼：看过师概

18、括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。幼儿的积极性被调动2欣赏故事，学习生词陌生人。1播放的内容是白雪公主中哪段故事？幼：白雪公主被毒死的小片段2来敲门的人是谁？揭示：皇后扮演的老巫婆3白雪公主为什么会昏倒？由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的。4假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话？引导幼儿大胆讲出本人心中的想法。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，

19、不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识1角色扮演，稳固安全知识。师：顺势将问题抛向幼儿假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办？情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。师小结：知道马上想到

20、给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想象力，鼓励幼儿从多角度想办法师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你

21、觉得这样安全吗？2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好？3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法；那如今再让我们一起来观看一段录像关于怎样应对陌生人的录象，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。1录像看完，幼儿开心地沟通、讨论；2师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场？想好，让我们如今就出发吧！愉快的音乐响起活动反思：在活动中，幼儿知道碰到陌生人时，能够求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等

22、。幼儿都能把握很多应付陌生人的方法。6大班安全课教案（不和陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。3、培养幼儿大胆发言，讲完好话的好习惯。4、提高自己保护能力。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景一请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景二请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还

23、认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他讲了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她？2、假如你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么？让幼儿练习接着表演：你

24、跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办？老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。教学反思：作为一名大班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护本人的能力，教师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深化，我们一定会有越来越多的好方法，那时，

25、幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。7大班安全教案活动（不给陌生人开门）含反思活动设计背景近日我县连续出现几起入室盗窃案，盗窃现场出现的有菜刀等凶器，市民判定盗贼都是从正门进入的，为了孩子们的安全，我们十分设计了这次安全教育活动。活动目的1、通过图片、故事让幼儿知道不能随意地给陌生人开门。2、通过谈话及情境表演，知道随意给陌生人开门存在一定的危险性。3、初步培养幼儿的安全意识。4、培养幼儿完好、连贯地表达能力和对事物的判定能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。教学重点、难点重点：提高幼儿的安全意识，不能随意地给陌生人开门。难点：陌生人敲门时的正确做法。活动准备图片、故事

26、（小兔子乖乖）活动经过：1、听故事（小兔子乖乖），引起幼儿兴趣。问：为什么小兔子们没有被大灰狼吃掉引出没有给陌生人开门。2.、讨论：小朋友们假如是小兔子会不会给大灰狼开门呢小兔子们是如何知道回来的是不是本人的妈妈呢3、出示图片，让幼儿选择陌生人敲门时的正确举动。教师与幼儿一起讨论图片中幼儿的做法对不对通过图片让幼儿进一步了解给陌生人开门时存在的安全隐患,懂得一些保护本人的安全措施。陌生人强行闯入时，可到窗口、阳台等处高声喊叫邻居或拨打报警电话或者是父母的电话。4、情景表演：假如你是图片中的孩子，有陌生人敲门，你该怎么办呢进一步提升孩子的警惕性，提高幼儿的安全意识。5、安全儿歌：一人在家蹲，门是

27、保护神;假如有人敲，先从猫眼瞧;假设生人来，别把门儿开;大声打电话，歹徒最害怕;坏蛋能吓走，安全得保障;父母回到家，一定把你夸。教学反思幼儿很喜欢这节课，他们对故事的内容很熟悉，也很想教师再给他们说说，教室里静悄悄的，因而这节课的导入部分是成功的。在课上孩子们对有陌生人敲门时我们开不开门这个问题讨论的很剧烈，发言很积极。通过观察图片幼儿认识到了给陌生人开门是件可怕的事情。在情景表演这一环，第一个孩子听见有人敲门直接就把门打开了，固然我让大家告诉了她该怎么，但是我觉得还是应该让坏人把她拉到很远很远的地方去。让她留下深入的影响。不过后面就没有人出错了，课后我看见孩子们躲在柱子旁继续在玩情景表演。8

28、大班安全教案（不和陌生人走）含反思活动目的：1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止受骗受骗。2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自己保护意识和能力。3、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：1、进行打扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。活动经过：一、观看情景表演陌生人来了。情景一请一位家长打扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明讲话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。情景二请另一位家长打扮成外婆样子容貌：小朋友，还认得我吗？我

29、是你们家的邻居，你妈妈忽然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通讨论，知道不能跟陌生人走1、明明碰到谁了？2、什么是陌生人呢？陌生人对他讲了什么？3、明明应该和陌生人去吗？4、假如明明跟陌生人去会发生什么事情？5、小朋友能不能相信陌生人的话？6、为什么不能轻信陌生人的话？老师小结：碰到陌生人时，不能轻易相信陌生人，不能跟陌生人走。三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿讲：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧1、你认不认识她？2、假如你不认识她，能不能相信她的话？3、小朋友都来想一想，应该对这位陌生人讲什么？让幼儿练习接着表演：你跟阿姨回家吧

30、，阿姨给你吃巧克力4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？幼儿在老师的提示下，对陌生人讲：阿姨，我不吃巧克力。老师小结：陌生人可能有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩，把小孩骗走，使小孩再也不能回本人的家，所以我们不能随意相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。四、活动延伸假如小朋友一个人在家碰到有人敲门又应该怎么办？老师小结：假如在家里不能随意开门让门外的人进来。活动反思：安全教育是幼儿园教育永久的话题，也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月，在主题活动开展的情况下，我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。由于幼儿园的孩子年龄小，认知能力也差，而且健康领域中有这样

31、一个目的：知道必要的安全保健常识，学习保护本人。结合小班孩子的年龄特点，我班在周三3月23日设计了自己防护的健康活动（不跟陌生人走），以生活化的形式对幼儿进行安全教育，提高孩子的安全意识，学会保护本人。我事先与中班的保育教师做好联络，没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样，早操之后进行一日常规谈话，点名，然后对小朋友讲，我去午睡室带样东西，中班的保育教师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们进行了沟通：小朋友们好，阿姨认识你们的爸爸、妈妈，今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧两个孩子站起来了瑶瑶和欣欣，走到雨情身边时，看见雨情用手拦住了欣欣；听到好几个小朋友讲我不要吃，我

32、不认识你。阿姨还在讲小朋友快跟我走，我还要带你们去旅游又有好几个小朋友站了起来；阿姨还在讲小朋友们快跟我走，我还要带你们吃肯德基，要吃肯德基的快排队；好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑，又有好几个孩子站起来排队了总共15个，座位上稀稀朗朗坐着12个子，他们的态度很坚决，就是不走。看见孩子已走到教室门口，我连忙上前问那些孩子，这个阿姨你们认识吗？你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办？我连忙又问坐在座位上的小朋友，你们怎么不跟这个阿姨去？听见逸帆讲她是骗子雨情讲妈妈讲过的，不能跟不认识的人走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。还好，有些孩子已经有了自己保护，通过师幼的问答，其他的孩

33、子影响也会加深。我对活动进行了小结，也通过举例的方式告诉我们小朋友假如被坏人骗去后是很危险的，然后引导幼儿讨论：假如你碰到这种事情，你会怎么跟他讲？请谁来帮助？进一步稳固了拒绝陌生人的方法。对陌生人有较深入的了解，知道了不认识的人就是陌生人，陌生人里有坏人，并知道了不能跟陌生人走。阿姨也向小朋友们讲明了来意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小朋友，想告诉小朋友不能吃陌生人的东西，也不能跟陌生人走。孩子们通过分析判定，初步懂得坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者讲好听的话骗小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回本人的家。整个活动帮助幼儿认识生活中可能碰到的一些问题和现象，共同分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生

34、人的话，更不要跟陌生人走。这次活动，我觉得比拟好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经历后，来进一步加强幼儿的自己防护意识。假如真的碰到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比方家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅靠教师的教育是不够的，我们需要家长的配合与支持。从本次活动看，部分家长也一直把安全放在首位，相信通过家园严密配合，共同关心共同教育孩子，祖国将来的花朵会开得愈加娇艳！9大班安全教案（不跟陌生人走）含反思设计背景针对幼儿园的孩子年龄小，认知差，自己防备意识弱的特点，设计此次活动。由于孩子的安全是第

35、一位，平常要加强对孩子的安全教育，使孩子从小树立安全防备意识，安全时时刻刻在心中。活动目的1、让幼儿不跟陌生人走，不相信陌生人的话。2、培养幼儿的自己保护意识和能力。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿动脑考虑问题、解决问题的能力。5、培养幼儿自己保护能力。重点难点1、培养幼儿的自己保护意识和能力。2、辨别陌生人的能力。活动准备1、课件。2、陌生阿姨。活动经过一、课件出示情境表演1,、小林在路边等妈妈，忽然有一位陌生人对小林讲，他要带小林去找妈妈。2、小红本人在家玩，这时忽然有人敲门，告诉小红讲，她是妈妈单位里的阿姨。妈妈有事不能回来了，让小红去阿姨家玩。二、组织小朋友

36、们讨论1、看了情境表演你都知道了什么2、什么是陌生人能和陌生人走么3、能相信陌生人吗为什么小结：碰到陌生人时不能轻易相信陌生人，不能和陌生人走。三、情境练习1、放学了，这时一个陌生人对一个小朋友讲，你妈妈有事让我来接你。看了这个表演让小朋友们各持己见，发表本人的意见，怎么讲怎么做2、小朋友做游戏时，忽然一位小朋友哭了，这时一位陌生人拿一块糖，对哭的小朋友讲，我给你糖吃，不哭好么通过第一个情境表演小朋友知道了不能和陌生人走，不能相信陌生人的话。所以第二个情境一表演完教师还没有提示，小朋友马上就讲不能要陌生人的东西吃，陌生人能把人骗走。十分有一位小朋友讲东西里有迷药吃了就回不了家了。可见此次活动是

37、特别成功的。教学反思在此次活动中，我设置了两个与实际生活非常贴近的情境，激发儿童的兴趣。十分是有些小朋友，在我没有提示的情况下马上就能认识到不能和陌生人讲话，不能要陌生人的东西吃等。他能讲出东西里有迷药的话。从中能够看出此活动帮助儿童认识生活中可能碰到的问题和冲突，通过分析判定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话、更不要跟陌生人走的道理。让儿童有初步自己保护意识的能力!10大班安全教案（小心陌生人）含反思活动目的：1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表述本人的看法。2、通过看VCD、讨论等活动，了解一些安全常识，学习生词陌生人。3、通过回忆性、创造性的讲述和表演，提高自己保护意识和能力。4、知道在发生

38、危险时怎样自救。5、帮助幼儿初步建立自己防备和自己保护的意识。活动准备：故事（白雪公主）VCD;陌生人的胸贴。活动经过：一、观看录像，组织讨论。(1)回首童话内容师：小朋友们，你们看过白雪公主的故事吗(幼：看过)师概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美丽，可是故事里有个狠毒的皇后，她由于嫉妒白雪公主的美丽而屡次设法害白雪公主，幸亏每一次都被爱帮助人的小矮人救活了。师：好，如今请小朋友们来欣赏、回忆一段小影片吧。(幼儿的积极性被调动)(2)欣赏故事，学习生词陌生人。1)播放的内容是白雪公主中哪段故事(幼：白雪公主被毒死的小片段)2)来敲门的人是谁(揭示：皇后扮演的老巫婆)3)白雪公主为什么会昏倒

39、(由于她吃了有毒的苹果，那是老巫婆骗她的，是要毒害她的)。4)假设如今教师带你们去见白雪公主，你会对她讲什么话(引导幼儿大胆讲出本人心中的想法)。老师小结：小朋友们刚刚讲的都非常好，一个人单独在家时不能随意开门，不能随意相信不认识的人的话，不认识的人叫陌生人，对陌生人要小心警觉。二、角色扮演，建立自己保护意识(1)角色扮演，稳固安全知识。师：(顺势将问题抛向幼儿)假如你一个人在家的时候碰到了陌生人你会怎么办(情景模拟表演，分别请幼儿上来表演，给陌生人贴上陌生人的胸贴)。A、情景表演：邮递员来家送信笺应对策略：1、不答应陌生人的请求。2、不太多地于陌生人交谈。3、坚决不开门，有礼貌的谢绝。老师小

40、结：颁发安全的胸贴，在这个表演中，*小朋友表现很出色，知道一个人在家不能给不认识的人开门，讲什么也不开，自己防备意识很强哦。B、情景表演：远房亲戚来家省亲应对策略：1、不随意开门。2、能够打电话向家长求证一下。3、想办法拖延时间。老师小结：知道马上想到给妈妈打电话，求证一下事情的真实性，很聪明C、情景表演：公园里碰见陌生人应对策略：1、不要相信陌生人的话。2、不吃陌生人给的食物。3、不跟陌生人走。老师总结：小朋友们表演的都很出色，假如大人不在家，你们要本人注意安全，要学会自己保护不能够轻易的相信陌生人的话，不能随意的将门打开。三、知识抢答，加强安全常识(老师要充分调动幼儿的积极性，发挥幼儿的想

41、象力，鼓励幼儿从多角度想办法)师：小朋友都表演的很棒，那如今教师的好朋友猫头鹰告诉我啊，动物园里正在举行安全知识抢答竞赛，它送来了几道题目，想考一考我们班的小朋友，它讲，假如都能答对的话，我们就能够去参加安全知识抢答竞赛了：1、小羊喜欢吃陌生人给的蛋糕，你觉得这样安全吗2、小松鼠总爱接受陌生人的玩具，你觉得这样好不好3、小猴子喜欢同陌生人交谈，并常同陌生人外出玩耍。4、小乌龟出去玩时与爸爸走散了，见到陌生人就嚷着让人带他找爸爸。四，观看录象，稳固安全知识师：小朋友们都讲了自由的意见和看法;那如今再让我们一起来观看一段录像(关于怎样应对陌生人的录象)，本人给本人当小教师，评一评是不是都讲正确了。

42、1)录像看完，幼儿开心地沟通、讨论;2)师小结：哇，我们班的小朋友真能干，都回答正确了。想不想去竞赛现场(想。)好，让我们如今就出发吧!(愉快的音乐响起)活动反思：在活动中，幼儿知道碰到陌生人时，能够求救教师、家长。有的幼儿还知道大声喊叫。在超市里还知道广播、打电话等。幼儿都能把握很多应付陌生人的方法。11大班安全教案（不要给陌生人开门）含反思活动目的：1、锻炼孩子的胆量，加强他们的警觉意识。2、通过操作可见的形式加强幼儿的本身保护意识。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、大胆地介入讨论，清楚地表达本人的观点与想法，发展求异思维。活动重难点：重点：1、重点坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提

43、防坏人、不受骗受骗的方法。难点：憎恨恶人，有警觉性和自己保护意识。活动准备：课件（陌生人来敲门）活动经过：1、引出主题：小朋友你们听过（狼和七只小羊）的故事吗发生什么事情你们有没有一个人在家里过你们假如一个人在家你会开门吗2、看课件进行讨论活动。老师提问，让幼儿讨论后回答。今天我们的亮亮就碰到了难题了有个不认识的叔叔来敲门他不知道该不该开门。让我们来帮助他好吗提问让幼儿讨论后回答。(1)、来的可能是什么人(2)亮亮能开门吗为什么3、操作课件游戏帮助亮亮想想改怎么做这几把要是代表亮亮不同的做法，让我们来选择钥匙吧。4、总结：当爸爸、妈妈不在家里时，碰到陌生人敲门。不要轻易开门，要先弄清楚来人是谁

44、告诉来人等家长回来后在来，或让来人在外边等一下，可以让人盗父母的单位去找等等。5、学习儿歌，及本人单独在家时应该如何做的总结。6、再次演示课件中正确的做法到达教育效果。活动延伸：请一个幼儿扮亮亮，另一个幼儿表演陌生人进行表演。活动反思：本堂课通过让孩子们演，让孩子们看，让孩子们想，让孩子们讲，在生生互动中孩子们基本知道当知道当家里大人不在，有陌生人来时不能轻易给开门。假如万一有陌生人闯进来要另计应变，与坏人斗智斗勇。12大班教案（敲门的陌生人）含反思活动目的1、愿意介入集体讨论活动，大胆地表达本人的看法2、培养幼儿随机应变能力，加强他们的警觉意识。3、交给孩子自护常识，尝试镇静、有条理的面对陌

45、生人来敲门。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、知道危险来临时怎样保护本人。教学重点、难点重点：1、设想情境，知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2、知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。难点：憎恨坏人，能在不同的情境下想出多种应付的方法。活动准备小红帽图片、故事、儿歌。老师编排生活中哄骗小孩的对话。活动经过一、出示图片，讲故事导入新课。1、师：小朋友们，今天教师给你们带来了一个可爱的小朋友，猜猜他是谁呀？2、出示小红帽图片，你们认识她吗？今天教师除了带她给你们认识，还带来一个关于她的故事。3、教师有感情地讲故事，幼儿回首童话内容。听了（小红帽）的故事，善良、可爱的小红帽怎么啦？你们

46、有没有一个人呆在家里过？假如你们一个人在家，有个不认识的叔叔来敲门，你们会不会给他开门？为什么呀？幼儿自由回答如今我们来做个游戏，教师扮演敲门的陌生人，你们扮演单独在家的小孩，看看你们会如何？二、游戏针对陌生人的各种谎话和幼儿一起表演情景对话。1、咚咚咚，师：小朋友，快开门，我是你爸爸的好朋友，我来还你爸爸的工具。我是查水表的阿姨，有人吗？快开开门吧！我是你的表姨，是你妈妈的亲戚呢！手里还提着一个装着水果的大篮子2、教师请几个小朋友来讲讲本人打算怎么办？让其他小朋友判定对错。3、小结：当爸爸妈妈不在家时，千万不要给陌生人开门。要问清楚他是谁？找谁？让他本人给爸爸、妈妈打电话，或者让他等爸爸回家后再来，或者让他再外面等一会儿，爸爸很快会回来。若来人在门外纠缠不休，就赶紧给父母打电话，或者拨打报警电话110.总之，无论他讲什么都不要给他开门。教师希望你们都做聪明的小红帽哟！三、唱儿歌，结束新课。再次出示小红帽图片，和幼儿唱儿歌（小红帽），结束新课。四、活动延伸。小朋友，教师知道你们画的画最漂亮了，那今天回家就把我们发