中班食品安全教案20篇简洁 .docx

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1、中班食品安全教案20篇简洁（中班食品安全教案20篇简洁）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班食品安全教案20篇简洁！1中班安全教案反思（食品）活动目的：1.初步了解三无食品、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康。2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。3.在生活中加强食品安全意识，提高自己保护能力。4.培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：1.活动课件。2.食品若干、牛奶若干。活动经过：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜想原因)2.老师：原来懒羊羊身体很不舒适所以

2、就哭了，这可怎么办才好呢(送医院)老师小结：对了，假如觉得身体不舒适最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。3.老师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么讲的(播放医生的话，)4.老师：懒羊羊为什么身体会不舒适的呢(幼儿根据录音回答)5.老师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒适，你们知道什么是三无食品吗6.老师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)老师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。(本文.;：*.教案网)7.老师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢(讨论)8.老师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不

3、要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1.老师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢(幼儿讨论)2.老师：教师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时十分注意了什么(播放录像)3.老师：叔叔在选购食品仔细观察了什么(PPT展示)4.老师：教师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.老师：你们找到了吗你们知道这些标记都表示什么意思吗我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.老师结合牛奶介绍过期食品。7.老师：原来选购食品还有这么多的方法呢!教师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一起来讲一讲吧!

4、三、尝试选购安全的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊2.老师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢(礼物)老师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.老师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友讲一讲。4.老师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢(个别幼儿介绍)5.相互检查验证挑选的结果，假如有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，共享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继

5、续了解有关食品的安全的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：民以食为天，我们天天都要吃食物，但我们的食物安全吗这是值得我们探究的问题。十分是如今很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加剂，长期食用定会危害人体健康。因而，通过本课的学习，旨在帮助宝宝构成正确的食品安全观念，加强宝宝的食品安全意识，把握在日常生活中相关的食品安全知识，进而提高安全系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。2中班安全活动教案（认识食品包装上的标志）含反思从我园的实际环境出发，学校门前十分是小摊贩只顾挣钱，卖便宜的三无食品给学生，无视学

6、生健康。学校领导和教师一起强调吃三无食品的危害性，但是效果很小，见于对孩子进行安全教育特设置了本教案。活动目的：1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期3、培养幼儿与别人共享合作的社会品质及关心别人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。中班安全活动教案（认识食品包装上的标志）活动准备：幼儿与家长采集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。活动经过：一、创设情景导入1、教师发现有一部分的小朋友天天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡告诉幼儿陕西省五名学生在学

7、校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。认识食品包装标志学生观察本人带来的食品袋、盒、罐上的图案。2、讨论并讲出本人的观察结果1注册商标2生产日期，保质期3质量安全标志4绿色食品标志QS5卫生标志H师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给本人身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习怎样参考以上的知识去购买食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法

8、。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们讲不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能讲出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。3中班教案（吃安全健康的食物）含反思【活动目的】1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。3.加强食品安全意识，提高

9、幼儿食品安全自己保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.加强思维的灵敏性。【活动准备】1.教学课件（吃健康的食品）2.图片若干(健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。【教学重难点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。【活动经过】一、律动儿歌（蔬菜进行曲）二、谈话导入1、谈话导入课题:小朋友平常最喜欢吃什么东西幼儿自

10、由回答(老师点击课件逐一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的(2)老师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、认识食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃(请幼儿讨论并回答问题)2、请幼儿

11、观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。3、认识生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、如今我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品3、小结

12、：小朋友们，如今你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全健康的食品!【活动反思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接严密，幼儿介入人数多，介入热情积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够到达教学目的。4中班教案（餐厅里的小顾客）活动目的：1、知道要小心使用公共餐厅里的餐具，进餐时不玩餐具。2、知道在公共餐厅要平静，文明的进行进餐。3、幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。4、使小朋友们感到快

13、乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：1、餐桌一张，桌上铺有桌布，整洁地摆放下列餐具：瓷质小碗、小盘、小勺，不锈钢小叉子(小叉子放在小盘子里)、玻璃杯。小勺、餐巾纸适量。老师扮成餐厅服务员。2、活动图片(32开)两组:女孩正确进餐图片四张，男孩错误进餐图片六张。3、4开作业纸6张(其中两张画有大拇指图案)，水彩笔4盒。活动经过：一、开场部分：.谈话激发幼儿的兴趣师:小朋友今天我们要玩一个很有趣的游戏，游戏的名字叫(找错误)。二、基本部分：1、观察小餐桌激发幼儿兴趣(1)师：小朋友你看到的这些餐桌哪里有啊小朋友在看鞠教师今天打扮得像谁你再猜猜今天我们要做些什么(2)师：小朋友我们这个餐

14、厅的名字就叫快乐小餐厅。今天这个餐厅要举行免费品尝美食活动，参加品尝的顾客必须是餐厅里的文明顾客。我是餐厅服务员，我要考考你们，过关了就能够参加今天的品尝活动。好开场喽!2、游戏引导幼儿了解在公共餐厅里就餐的安全常识第一关：看看想想，你会用餐具吗(1)师：小朋友下面请小朋友看一下餐厅里面都有什么这些餐具和幼儿园的餐具有什么不一样吃什么东西会用到小叉子(2)师小结:餐厅里的餐具有瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯、小叉子等，瓷碗、磁盘、瓷勺、玻璃杯这些餐具都很容易碰坏、摔碎，碎片像刀子一样，会划破皮肤，所以用的时候要轻拿轻放：吃西餐、水果的时候会用到小叉子，小叉子有齿，容易扎伤嘴巴，使用时要渐渐地把食物送

15、进嘴里，不把勺子含在嘴里、拿在手里玩，防止伤到本人和同伴。第二关：看看想想，谁的表现好，谁的表现不好(3)师出示活动图片和作业纸，引导幼儿观察、理解图片内容进行分类。提问：看一看，想一想，女孩和男孩在餐厅吃饭时，谁的表现好谁的表现不好为什么然后把女孩的照片贴在有大拇指图案的作业纸上，把男孩的照片贴到空白的作业纸上。师小结：女孩在餐厅吃饭时，能正确的使用餐具，平静地坐在椅子上吃饭，想讲话时把餐具放下轻轻的讲，本人盘子里的饭菜都吃完了：男孩吃饭的时候坐在椅子上左顾右盼，一边吃饭，一边大声讲笑，一会把小勺含在嘴里玩，一会又拿小勺去戳同伴的脸部，玻璃杯也掉在地上摔碎了，没吃完饭就和同伴离开座椅追逐打闹

16、。我们去餐厅吃饭时，要学女孩，不学男孩。第三关：写信帮助，做餐厅文明小顾客。(4)请幼儿每人对男孩讲一句话，帮助他改掉不好的行为三、结束部分师：组织美食品尝会，庆祝闯关成功，稳固经历。5中班教案（吃安全健康的食品）含反思【活动目的】1.知道识别食品包装上的生产日期以及安全标志。2.能区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。3.加强食品安全意识，提高幼儿食品安全自己保护能力，培养幼儿良好的饮食卫生习惯。4.尝试用较完好的话来表达本人的意愿,并愿意大胆地进行沟通。5.初步了解食品的小常识。【活动准备】1.教学课件（吃健康的食品）2.图片若干(健康食品-蔬菜、水果、坚果;垃圾食品-油炸食品，罐头

17、类食品，腌制食品，加工的肉类食品，肥肉和动物内脏类食物，奶油制品，方便面，烧烤类食品，冷冻甜点，果脯、话梅和蜜饯类食物;过期食品-霉变及变质的食品)。【教学重难点】知道健康饮食的重要性，养成良好的饮食卫生习惯。认识和区分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。【活动经过】一、律动儿歌（蔬菜进行曲）二、谈话导入1、谈话导入课题:小朋友平常最喜欢吃什么东西幼儿自由回答(老师点击课件逐一出示食物的图片)2、引导幼儿小结：你们喜欢吃的东西真是各式各样，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了则是对我们的身体有害处的3一起来认识认识(1)小朋友我们就一起来了解了解那些食物是健康的，那些食物是不健康的

18、(2)老师出示图片，请小朋友区分，健康的食物我们画笑脸，不健康的食物我们打叉水果类油炸食品牛奶方便面蔬菜果冻蛋糕坚果可乐小结：原来在日常生活中，有这么多得垃圾食物，垃圾食物吃了以后会对我们人体造成一定的伤害，所以，小朋友们要少吃或不吃这样的食物，才会健康成长。三、认识食品安全标记1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃(请幼儿讨论并回答问题)2、请幼儿观看课件(视频)师：小朋友你们知道还有什么食品不能吃吗引导幼儿小结：我们购买食品的时候一定要看清楚包装袋上面的食品保质时间，过期的食品是不能吃的，否则会产生身体不适，还可能会发生危险。3、认识生产日期和安全标记老师出示图片请幼儿观察并进行分

19、辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。四、食品检验员1、如今我这里有一些食品，请小朋友们来当食品检验员，每10人为一组，检查一下哪些食品是不安全的2、幼儿检查，并介绍哪些是不安全的食品3、小结：小朋友们，如今你们都是合格的食品检验员了，以后我们一定要吃安全健康的食品。回到家后还要把我们今天学到的知识讲给爸爸妈妈听，让他们也吃安全健康的食品!【活动反思】这节课上完之后，我觉得各部分之间的过渡自然，衔接严密，幼儿介入人数多，介入热情

20、积极，但我对幼儿知识储备把握不够准确。对三无产品幼儿简单了解，能够知道没有生产日、保质期和安全标志的食品是不安全的，这样的食品不能吃。本节课能够到达教学目的。6中班教案（食品安全）含反思活动目的：1、积极介入集体讨论活动。2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。4、培养观察，比拟能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动重点：认识食品包装上的生产日期以及安全标志。活动难点：能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。活动准备：1、视频正确购买和不正确购买商品。2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。3、纸，笔，空白墙作为提示墙。活动经过：一、开场部

21、分。谈话活动。一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮助看一看她哪一次买东西的方法是正确的。二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么？需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。1、看一看，讲一讲。1观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码2老师小结：它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。假如你不会计算什么时候过期，能够问问身边

22、的大人。3提问：假如你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢？老师总结：假如你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就能够打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。2、找一找。老师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，老师能够拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢？出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。老师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比方酸味或

23、者臭味。假如颜色和味道改变，就讲明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。三、结束部分。食品安全小卫士小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗？如今请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。活动反思：活动中我结合当地幼儿的已有经历，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官介入活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由

24、于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们讲不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能讲出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模拟了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿到达了重点，难点也到了突破，不过在活动中能够考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿介入寻找，体现幼儿自主性。中班食品安全教案20篇简洁这篇文章共21700字。（快乐的儿童节教案两篇）：快乐的儿童节教案两篇适用于儿童节主题教学活动当中，让幼儿乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐，快来看看幼儿园儿童节教案吧。（小班语言游戏21篇）：幼儿天生爱玩游戏，有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨，到达良好的教学效果。为此，我整理了幼儿园小班语言游戏大全，让小班的语言教学活动愈加丰富多彩，提升幼儿园的教学效果。