大班健康活动教案40篇跳皮筋 .docx

《大班健康活动教案40篇跳皮筋 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班健康活动教案40篇跳皮筋 .docx（31页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班健康活动教案40篇跳皮筋（大班健康活动教案40篇跳皮筋）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班健康活动教案40篇跳皮筋！1大班传统游戏教案详案及教学反思（跳皮筋）设计思路：跳皮筋是民间游戏之一，但是由于如今孩子们对民间游戏不太了解，没有真正的玩起来，感遭到其中的乐趣。我们想通过开展民间游戏，让孩子了解民间游戏，在幼儿自主探究的经过中，发现多种方式进行跳皮筋，通过跳既发展了孩子们的平衡协调能力，体验集体游戏中的乐趣，使幼儿在游戏中加强体育锻炼，加强体质。所以我们设计了这个游戏用于孩子们的户外活动。活动目的：1.鼓励幼儿积极考虑跳皮筋的方法，与伙伴互相学习

2、，发现和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。4.提高动作的协调性与灵敏性。5.乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。活动难点：把握跳皮筋多种方式。活动准备：皮筋：十米的3根、音乐（握手舞）、（Handsup）活动经过：1、开场部分：在（握手舞）的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯(站在皮筋围成的方形里，放音乐

3、)鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，想不想和它玩一玩好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。(有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等)小结：a、鸡宝宝展示多种玩法(34位鸡宝宝展示，给与肯定)b、集体展示跳着玩。(规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳)c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。(在路上，带领鸡宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚)4、探究跳皮筋的方法(1)集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，*教师.教案网出处这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋

4、。请两位小朋友来撑皮筋。(a:撑绳的小朋友松紧有度;b:跳绳要一个一个轮起来。)(2)那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法(3)集体展示跳皮筋的方法。(并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等)小结：能够并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。(1)听指令跳皮筋(指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳)。(2)请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。(3)老师评价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克制困难，把握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在（Handsup）音乐中，做放松运动。活动反思：民间游戏跳

5、皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就能够开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我以为这也是本次活动的亮点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，教师都是在引导孩子们本人想办法去玩，引导他们想

6、出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间加强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下英勇地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这缺乏，在活动经过中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的推敲。2大班游戏活动教案（跳皮筋）含反思一、活动背景跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜欢。把跳橡皮筋游戏和童谣巧妙地结合在一起，符合幼儿活泼好动的个性特点。根据大班孩子

7、的动作发展情况，我选择了跳皮筋活动，并制定了不同阶段的目的，希望在活动中，孩子们能在身体动作、想象力和创造力及合作意识方面都能有不同程度的提高与发展。二、活动目的1学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2通过幼儿自主活动，互相学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐3愿意与同伴、教师互动，喜欢表达本人的想法。4遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。三、活动准备牛皮筋、会念儿歌（小皮球）四、活动经过一老师带幼儿在游戏中热身。1.跟随老师向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，听老师的哨音、看手势结对3.做准备操二幼儿本人探索玩牛皮筋的跳法1、幼儿三人一组自由探索牛皮筋的玩法。2、老师演示

8、跳牛皮筋的方法小朋友4人一组，一组三人撑皮筋放在脚脖处呈三角形；另一个小朋友，从一根皮筋跳到另一根皮筋，围三角形绕圈，边跳边念儿歌：小皮球，三加一，马莲开花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完结束。再加高距离跳。跳错换另一组跳。三老师讲解游戏规则14人一组，用石头、剪刀、布的方法确定撑皮筋的人3人2在跳

9、皮筋时，要一边念儿歌一边跳3跳错的小朋友就要去拉皮筋四游戏开场五、活动延伸游戏结束后组织小朋友做放松活动，以免小朋友感到疲惫。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就能够开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我以为这也是本次活动的亮点

10、。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，教师都是在引导孩子们本人想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间加强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下英勇地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这缺乏，在活动经过中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的推敲。3大班健康公开课教案（跳皮筋

11、）含反思幼儿园大班健康活动：跳皮筋设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣（马连开花），提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点：定位于幼儿自由探索并能初步把握跳皮筋的方法，以到达锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。一、活动目的：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的

12、兴趣,体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部气力,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。5.学习游戏的玩法及规则。二、活动准备1.经历准备:学会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动经过：一老师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧二通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。1引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3结合民间童谣（

13、马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。1幼儿看视频，分组练习。2请一组幼儿示范。3跳皮筋比赛。如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的

14、发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。4大班优秀健康教案（跳皮筋）含反思活动目的：1.尝试跳皮筋的简单方法，学会基本动作，发展动作的灵敏性。2.提高脚的控制能力和跳跃能力。3.锻炼幼儿的反响能力，提高他们动作的协调性。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备:1.简单装饰的皮筋若

15、干。2.学会游戏儿歌（小皮球）。活动经过：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简单方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以

16、小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。5大班健康活动教案（跳皮筋）含反思【活动目的】1、引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3、锻炼幼儿的腿部气力，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、体验游戏的快乐。【活动准备】1、经历准备：学

17、会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2、材料准备：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。【活动经过】一老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧。二通过游戏，初步把握跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2、结合民间童谣（马莲开花），练习单脚内外跳皮筋。幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳3、结合民间童谣（马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。1幼儿看视频，分组练习。2请一组幼儿示范。3跳皮筋比赛。4、如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组的小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。【活动反思】本课教学主要

18、是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏

19、活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。6大班健康教案（跳皮筋）含反思设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏与民间儿歌巧妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌（马连开花），提升孩子对讲故土话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教育教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领会跳皮筋的方式，以到达锻炼的根本目的，从中也培育了小孩们的探究精神。我以孩子为主体，创造条

20、件让孩子介入探索研究教学，自由探究，这一次教学使用了：尝试法、游戏法，让小孩在游戏中学习到知识，体质获得进一步提高。教学目的：1、启发孩子初步领会跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育游戏的兴致，体会协作游戏的愉快。3、锻炼孩子的下肢气力，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。5、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。教学预备：1。经历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌（马兰开花）。2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。教学经过：(一)幼儿老师带着孩子听Music做热身运动。孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧(二)通过游戏，初步领会跳皮筋的方

21、式。1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2。融合民间儿歌（马莲开花），练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)3。融合民间儿歌（马莲开花），尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请1组孩子演示。(3)跳皮筋比赛。此刻我们要开展跳皮筋比赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍，跳的又快又齐整。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外

22、事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。7大班体育活动教案（

23、跳皮筋）含反思设计意图：跳皮筋是我国传统的民间体育游戏，把皮筋游戏和民间童谣巧妙的结合在一起，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园每星期五讲杭州话这个特色，活动中幼儿要用杭州话念民间童谣（马连开花），提高幼儿对讲家乡话的兴趣。结合我园的民间特色，所设计了这节健康教育活动。活动重点：定位于幼儿自由探索并能初步把握跳皮筋的方法，以到达锻炼的目的，从中也培养了孩子们的探索精神。我以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，自由探索，本次活动采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展。活动目的：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐

24、。3.锻炼幼儿的腿部气力,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.培养幼儿健康活泼的性格。5.锻炼平衡能力及快速反响能力。活动准备：1.经历准备:学会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动经过：(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3.结合民间童谣（马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。(1)

25、幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的游戏活动，较为普及。经常参加跳皮筋游戏活动，不但能够提高跳跃能力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法很多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还能够本人创编一些跳跃方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳跃方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的准备活动中，引导学生模拟动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避免因活动不充分，导致跳跃时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进

26、行，分组时十分注意了学困生，尽量将不同素质的学生分布到各个小组，到达互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排挤同伴、侵占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教育鼓励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和睦相处，友好合作，共同进步，体验关心帮助别人的快乐。8大班健康教育教案（跳皮筋）含反思活动目的：1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部气力,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。5.锻炼幼儿的团结协作能力。活动准备：1.经历

27、准备:学会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动经过：一老师带领幼儿听音乐做热身运动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧二通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。1引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3结合民间童谣（马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。1幼儿看视频，分组练习。2请一组幼儿示范。3跳皮筋比赛。如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。活动反思：跳皮筋这个游戏对幼儿来

28、讲，很新鲜，幼儿都能介入到游戏中去，在配合中学习了稳固了儿歌，增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步也学会了本人和其他幼儿的默契合作。加强了集体意识。9大班游戏教案（跳皮筋）含反思活动目的:1.引导幼儿初步把握跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣,体验合作游戏的快乐。3.锻炼幼儿的腿部气力,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4.能积极参加游戏活动，并学会自己保护。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1.经历准备:学会用杭州话念民间童谣（马兰开花）。2.材料准备:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。活动经过:(一)老师带领幼儿听音乐做热身运

29、动。小朋友我们听着音乐一起来做做运动吧 (二)通过游戏,初步把握跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝试探索跳皮筋的基本方法。今天余教师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好朋友一起玩一玩。2.结合民间童谣（马莲开花）,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3.结合民间童谣（马莲开花），尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋比赛。如今我们要进行跳皮筋比赛了，看哪组小朋友跟着教师的节拍，跳的又快又整洁。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿

30、情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就能够开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。10大班教案（跳皮筋）含反思活动目的：1.鼓励幼儿积极考虑跳皮筋的方法，与伙伴互相学习，发现和把握双脚并拢跳，踩、跨、勾等多种方式。2.激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4.愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动重难点：活动重点通过玩皮筋，探究多种玩法及跳皮筋的方式。活动难点把握跳皮筋多种方式。活动准备：皮筋：十米的3根、音乐（握手舞）、（Handsup）活动

31、经过：1、开场部分：在（握手舞）的音乐中出场并进行热身运动。鸡妈妈：我的小鸡宝贝们，上午好，今天空气真好，我们一起来做做运动吧。看，哪里有个大格子，想不想一辆车，我们都坐在车里，准备出发咯站在皮筋围成的方形里，放音乐鸡妈妈：小鸡宝贝们下车咯，这就是咱们今天的新朋友，想不想和它玩一玩？好，听要求，比一比谁的玩法多，而且不一样。2、自由玩：幼儿自由探索皮筋的玩法。有的拉绳子、有的在地上摆图形、有的相互套，还有的跳进去、跳进来等等小结：a、鸡宝宝展示多种玩法34位鸡宝宝展示，给与肯定b、集体展示跳着玩。规则：一个接着一个跳，皮筋在中间，左右前进跳c、捉小鱼。3、寻找它的小伙伴：长皮筋。在路上，带领鸡

32、宝宝练习双脚跳、单脚跳、踩跳、勾勾脚4、探究跳皮筋的方法1集体探索跳皮筋的基本方法和规则。鸡妈妈：鸡宝宝们，刚刚表现很棒，妈妈还准备了更长的皮筋，这是妈妈小时候最喜欢玩的是跳皮筋。请两位小朋友来撑皮筋。a:撑绳的小朋友松紧有度；b:跳绳要一个一个轮起来。2那我们分成三队来跳皮筋，希望鸡宝宝们懂得合作，能够轮流玩起来，一会，来展示一下你们的跳法？3集体展示跳皮筋的方法。并脚跳、跨跳、踩着跳、勾着跳等小结：能够并脚跳，跨过皮筋跳，勾住皮筋跳过去。5、综合游戏：运用踩、勾、并脚跳、单脚跳的方法跳皮筋。1听指令跳皮筋指令：并脚跳、并脚跳，并脚跳完踩绳跳。2请个别幼儿试一试、进一步熟悉游戏规则。3老师评

33、价幼儿游戏比赛情况。表扬能够克制困难，把握了鸡妈妈交的本领。6、结束部分：总结本次活动，在（Handsup）音乐中，做放松运动。活动反思：民间游戏跳皮筋，是幼儿接触比拟少，但很感兴趣的传统游戏，它不仅锻炼幼儿身体，发展幼儿基本动作，还有丰富幼儿生活，开发智力和陶冶幼儿情操的作用，是幼儿身心发展的重要途径之一。跳皮筋的游戏简便易行、取材方便、内容丰富、不受时间、场地、人数的影响，随时随地就能够开展的特点，充分挖掘和利用民间体育游戏，促进幼儿身心健康发展。为了避免民间游戏中单纯的玩会很枯燥，孩子们不太感兴趣，便设计了情景，让幼儿扮演小鸡，来一起做游戏，孩子们会玩得很高兴。而我以为这也是本次活动的亮

34、点。通过音乐乘坐皮筋小汽车来出场，进行热身运动，将皮筋便趁鼓励一辆小汽车，勾起了幼儿的兴趣。整个活动，教师都是在引导孩子们本人想办法去玩，引导他们想出不同的玩法，引导他们去合作游戏。在综合游戏中设计了听指令转换动作，不仅增加了游戏的趣味性，还对孩子们进行注意力方面训练，在转换之间加强了难度，幼儿很有成就感。游戏中设计了有难度的夹沙包跳、爬用轮胎搭成的小山坡，孩子们能够在大家的鼓励下英勇地去尝试并且渡过难关，表现很棒。而规则意识的培养也是本次活动的难点。本次活动中也存在这缺乏，在活动经过中没有进行总结性的过度，个别幼儿的关注不够，在对幼儿的探究引导上还需要更细致的推敲。大班健康活动教案40篇跳皮筋这篇文章共31082字。（小班美术优质教案详案反思3篇（小刺猬背果子）：教案一教学目的：在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。积极介入活动，体验水粉作画的乐趣。教学准备：1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆2.黑色、黄、红、橘色水粉、（小班数学活动教案（区别1和很多）3篇含反思）：设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，以精心设计的若干个生动有趣的小游戏贯穿整个活动。其中，每个游戏中都蕴涵着针对性较强的独立知识点，与此同时，各个游戏之间仍体现着循