幼儿园中班教案（一片树林）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（一片树林）含反思中班教案（一片树林）含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能主动与同伴商量，合作创作，碰到问题能积极想办法解决，用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林，能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣，快来看看幼儿园中班（一片树林）含反思教案吧。活动目的：1用手捏表现树的基本特征，并用多种综合材料装饰树叶和树林。2能主动与同伴商量，合作创作，碰到问题能积极想办法解决。3能大胆向同伴介绍，体验、共享创作的乐趣。4感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍本人的作品。活动准备：1.陶泥、操作工具及综合材料人手一份。2树林

2、的图片。活动经过：1故事引入活动。1老师：一群小鸟飞累了，很想停下来歇一歇。但是周围烟尘滚滚，没有一棵小树！怎么办呢？你们能够帮助小鸟建一片树林吗？2老师：你们会帮它们建什么样的树林呢？请幼儿边讲述边画出树的形态3老师小结：树由树干、树叶、树枝等组成。有的树是高高的、粗粗的、直直的，有的树是矮矮的、细细的、弯弯的。树叶也是各种各样的。2学惯用手捏的方法制作树。1幼儿分成若干个小组，每组创作一片树林。2幼儿分组讨论：要设计什么样的树林，准备如何来制作。3老师示范：先用一大块泥捏出树干，能够有粗有细、有高有矮；再捏出树枝，树枝能够向各个方向伸展；最后在树枝上制作出各种不同形状的树叶。3幼儿分组创作

3、树林，老师巡回指导。提醒每组幼儿考虑清楚用什么方法来制作，如何做才漂亮。4展示作品，互相欣赏、评价。1每组派一名幼儿介绍树林的制作方法，有没有碰到困难，又是怎样解决的。2鼓励幼儿将本人小组的作品编成好玩的故事，老师根据每组幼儿的作品进行综合评价。用自编自演故事的方式讲评作品，改变了以往单一的评价方式，使幼儿处于积极介入的状态并自然地评价作品。环境创设：师幼共同制作、布置各种大大小小的树和树的朋友主题墙。家园共育：在接送途中，到公园或绿化带附近散步时，能够捉住机会引导幼儿观看树木，亲近树木。协助幼儿做好关于树的调查，用多种方式了解树。如查书、上网、看电视等。关心幼儿园的树朋友，有条件的话能够同幼儿一起去植树，让小树苗伴随孩子成长。请幼儿找出家中所有用木料做成的东西。教学反思：在活动中无论是观察还是孩子本人操作，气氛都很热烈，固然有的孩子动手能力比拟差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓励孩子的进步，鼓励他们愈加努力。小百科：树林通常范围比树丛大而比森林小的成片生长的很多树木。