中班病毒社会教案40篇 .docx

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1、中班病毒社会教案40篇（中班病毒社会教案40篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班病毒社会教案40篇！1中班社会教案（穿穿脱脱）活动目的：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。3、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：儿歌（穿穿脱脱）活动经过：一、感悟讨论1、通过感悟讨论，让幼儿直观形象地理解，怎样要根据冷热，及时穿脱衣服。全体看图讨论，提问：图片上小朋友为何生病为什么出汗

2、会受凉感冒如何才能不受凉感冒是人体健康有哪些危害2、提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比方背上比拟，感受一下，进而知道出汗会使内衣湿透受凉。二、实践操作1、在活动中，老师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。(.;*教师教案网)十分是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着太多，再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。2、学儿歌三、强化稳固1、能够请一些能力强的幼儿，在活动中帮助老师提醒同伴及时穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒：你冷了没有呀2、在

3、日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服，稳固这一生活习惯，构成自己保健的初潜意识。2中班社会活动教案（三只想生病的小狗）含反思活动目的：1.激发幼儿爱妈妈的情感，懂得妈妈关心本人，本人更要关心妈妈。2.鼓励幼儿大胆地在同伴面前表达本人的想法。3.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的能力。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：VCD。活动经过：1.小朋友，你们想生病吗可是有三只小狗却想生病，他们为什么想生病呢2.欣赏故事后讨论。小狗为什么想生病他们生病了，狗妈妈是怎么照顾他们的结果狗妈妈怎么啦他们这样做对吗*教师.教案网出处小狗妈妈病倒后，这三只小

4、狗又是如何想的呢他们是如何做的3.讲述本人应怎样去关心妈妈。你的妈妈平常是怎么照顾你的为你做了哪些事妈妈这么爱我们，我们应该如何关心妈妈故事：（三只想生病的小狗）灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真淘气，常给灰狗妈妈添费事，可妈妈从来不生气。有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还给她买好吃的。三只小狗很羡慕，都讲：呀!生病真好!生病真好!妈妈陪着，还有好吃的。三只小狗也想生病，就一齐跑去问白狗妹妹：白狗妹妹，如何才会生病啊白狗妹妹讲：下雨天淋了雨，就会生病的。三只小狗望网窗外讲：天公公，下雨吧!白狗妹妹讲：你们真傻，生病可难受啦!可是不管白狗妹妹怎么

5、讲，三只小狗都不听。白狗妹妹生气了：我不跟你们讲了。她转过身，不理三只小狗了。三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。好极了，好极了，真痛快!三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。灰狗妈妈看见了，可着急了，连忙喊着：宝宝，快进来，淋着雨，会生病的。三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了，只好跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。夜里，小黄狗开场打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来：阿嚏!阿嚏!打了整整一夜。第二天，三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊：妈妈呀，妈妈呀，难受啊，难受啊灰狗妈妈急坏了，一会儿给小黄狗吃药，一会儿给小黑狗、小花狗吃药，忙得团团转。妈妈，我要吃苹果。小黄

6、狗一嚷，妈妈赶紧去买。妈妈，我要吃梨。小黑狗一嚷，妈妈赶紧去买。妈妈，我要吃雪糕。小花狗一嚷，妈妈摇摇头讲：傻孩子，发烧不能吃雪糕。那么，就吃葡萄吧。妈妈只好去买。过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了，躺在床上，不吃也不喝，三只小狗很害怕，呜呜呜呜哭起来。白狗妹妹听见了，赶紧告诉白狗妈妈。他们连忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重，就把她送到医院里去了。灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。出院那天，三只小狗拉着妈妈的手讲：妈妈，我们以后再也不生病了，生病真难受。活动反思：在阅读活动的生活情景中，蕴涵着很多问题，有的问题是在孩子认知环境中提出的，如为什么白狗妈妈端给狗妹妹吃东西有的

7、是受某些因素影响产生的，如什么是羡慕呀作为教师要捉住孩子提出的问题，并以此引发孩子的考虑，由于某些问题能够帮助孩子产生矛盾和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用经历解决问题，促进孩子思维流畅性的发展。一、在问题中发展孩子的思维能力在三只想生病的小狗的阅读活动中，孩子们对于为什么三只灰狗都躺在床上的问题，他们有的讲是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的以为是天冷小狗不愿意起床，固然这些都是种种假想，但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们本人的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的发展，思维变通，标志着孩子思维的灵敏性。二、在问题中培养孩子良好的学习品质在本次阅读活动中的另一问题

8、为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈从这外表现象中其实隐藏着隐性的教育价值，即升华到情感问题，知道在日常生活中，朋友间要相互帮助，在大人繁忙的情况下不无理取闹，要谅解妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、朋友等，在这些问题中习得经历，构成良好的品质。所以作为教师在活动中要耐心地倾听孩子的想法，由于只要当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的主人。3中班社会教案反思（鸡妈妈生病了）设计意图：让幼儿明白生病时需要别人的关心和照顾，同时引导幼儿结合本人的生活经历，讲讲当本人的亲人或好朋友生病的时候，本人应该如何做。培养幼儿从小学会关心别人。活动目的：1.让幼儿知道生病的人需要别人的照顾和关心。2.让幼儿了解怎样照顾病

9、人。3.能用本人的表达方式表达对病人的关心。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动重点难点：活动重点：讲讲本人的亲人或好朋友生病时本人应该如何做。活动难点：让幼儿学会如何关心别人。活动准备：图片、动物头饰活动方法：通过看图引导幼儿学会关心别人，我采用了提问法、引导法、游戏法。活动经过：一、引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1.小朋友，今天我们班有谁没有来幼儿园，她怎么了2.小朋友，你们生过病吗哪生病的时候有什么感觉(文章出自.*教案网)谁会关心和照顾你呢他们是怎么关心照顾你的(让幼儿举手讲讲本人的感受)二、师出示图片，理解内容。1.师出示鸡妈妈生病

10、图片，问：鸡妈妈怎么了(生病了)哪鸡妈妈的心情怎么样呢(很难受)这时鸡妈妈就需要什么呢2.出示鸡宝宝图片。问：鸡宝宝是怎么做的(指明幼儿讲一讲)3.出示鸭妈妈图片。问：鸭妈妈是怎么做的问：鸡妈妈得到这么多人的关心和照顾，如今她的心情怎么样4.教师小结：鸡妈妈生病了很难受，鸡宝宝给她喂水、喂药，还有鸭妈妈送来了礼物，问候他。还有其他好朋友打电话来问候，鸡妈妈心情好了她的病很快就会好起来了。5.幼儿根据实际生活经历，讨论该怎样照顾和关心病人。三、游戏方式，引导幼儿了解在生活中怎样关心别人。1.指一名幼儿扮演有病躺在桌上，再让几名幼儿给他喂水，问候、并送来礼物。2.让扮演有病的幼儿怎样表达别人对她的

11、关心。四、小结每个人都会生病，生病了很难受，同时也需要别人的关心和照顾。以后你的父母或好朋友生病了我们要好好地关心和照顾他们，让他们早日恢复健康。教学反思：这次三课活动我上的中班社会（鸡妈妈生病了），让幼儿知道生病时需要别人的关心和照顾，同时懂得怎样关心和照顾病人。活动中我设计三个环节，第一环节提问方式引导幼儿生病心情如何，谁会关心和照顾你;第二环节出示图片，引导幼儿看图知道鸡妈妈怎么了，谁来关心和照顾，又让幼儿讨论我们应如何关心照顾病人;第三环节游戏活动让幼儿扮演角色去关心病人，既回首本节活动内容，又让幼儿真正明白如何关心和照顾病人。整个活动幼儿表现是很好的，能积极介入活动。活动流程我觉得还

12、是比拟明晰，由于幼儿都有生病的经历，她的想法及语言表达体现较充分。但是活动重点把握不太好，主要表如今出示鸡妈妈生病图片时，教师引导过快，应作为重点引导鸡宝宝、鸭妈妈是如何关心和照顾的。活动中教师的语言不够精炼，随意性大。总之在以后的工作中我会继续努力，扬长避短，争取做得更完美。4中班社会公开课教案（穿穿脱脱）含反思【活动目的】1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。【活动准备】儿歌（穿穿脱

13、脱）【活动经过】一、感悟讨论1、通过感悟讨论，让幼儿直观形象地理解，怎样要根据冷热，及时穿脱衣服。全体看图讨论，提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？如何才能不受凉？感冒是人体健康有哪些危害？2、提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比方背上比拟，感受一下，进而知道出汗会使内衣湿透受凉。二、实践操作1、在活动中，老师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。十分是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着太多，再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。2、学儿歌三、强化稳固1、能够请一些能力强的幼儿，在活动中帮助老师提醒同伴及时穿

14、脱衣服，逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒：你冷了没有呀？2、在日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱衣服，稳固这一生活习惯，构成自己保健的初潜意识。活动反思：如今的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依靠性很强。作为老师的我们应该不失机会地找时机锻炼他们，让他们学会本人的事情本人做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。5中班社会优质课教案（兔奶奶生病了）含反思【活动目的】1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、愿意介入活动，能进行大胆地讲述。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、养成

15、敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。【活动准备】1、课件；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。【活动经过】一、出示图片，猜想兔奶奶生病的原因。这是谁呀？播放咳嗽声兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜想和模拟。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶如今最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。2、出示门铃声，进行猜想。1提问：这是什么声音？门铃门铃响了谁会来呢？听！播放脚步声2提问：这是谁呢？播放声音：兔奶奶，我来看你了。3小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人

16、来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。1提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶讲什么呢？兔奶奶，我来看你了2小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放喘气声，猜想谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。1提问：那兔宝宝会对兔奶奶讲什么呢？兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。请个别幼儿回答，再进行集体讲述三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会讲什么呢？你们来

17、看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、*banzhuren幸福，所以兔奶奶才讲病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人碰到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是如何关心别人的？2、情景表演：假如教师如今生病了，你会如何关心我？3、总结：你们这么关心教师，教师心里也很高兴，当家人或朋友碰到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、讲一句好听的话，让他们的病可以以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。活动反思：活动设置了游

18、戏情境，孩子们基本能投入进去。开场部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶，一联串的情境也都比拟顺。但活动主要的学习讲话部分孩子们讲得不是很好，他们只会讲一个一个的词语，而不会讲量词。想想见了奶奶该讲些什么的时候也由于没有经历而想不出。6中班优秀社会教案（不随意喂小动物）含反思【设计思路】每逢周末，家长都喜欢带上孩子到动物园去远足，孩子们兴奋不已。总喜欢把本人带去的食物喂给小动物。动物园里的小动物由于乱吃食物而生病的事件经常发生。为了培养幼儿爱护小动物的情感，遵守动物园不随意喂小动物的游园

19、礼仪，我特设计了这节礼仪教学活动（不随意喂小动物）。【活动目的】1、让幼儿了解各种小动物喜欢吃的食物，并知道在动物园里不能随意喂小动物食物。2、培养幼儿爱护小动物的情感。【活动准备】幻灯片课件【活动经过】一、带领幼儿入场、游戏，为去动物园远足做准备。1、老师带领幼儿一边听（去远足）的音乐，一边做动作入场。2、游戏：（洗车）。幼儿在老师的带领下做相应的动作。二、观看动物园里的小动物。1、老师和幼儿观看小动物，并引导幼儿了解小动物喜欢吃的食物。老师小结：每一种动物都有它本人喜欢吃的食物，都有本人的习性。2、让幼儿知道小动物吃的食物都是由动物园里的饲养员专门提供的。三、观看课件，看完后老师提问1、小

20、猴子怎么样了？2、为什么会肚子疼呢？3、这样喂小动物对不对？4、随意给小动物喂食，小动物会怎么样？四、学三字儿歌老师：我把刚刚小朋友学的游园礼仪编成了一首三字儿歌，我们一起来学一学。五、稳固幼儿所学的游园礼仪出示四幅图，让幼儿观察，判定图上的小朋友做的对不对，对的送他一个笑脸，错的送他一个哭脸。六、结束活动老师小结游园礼仪不随意喂小动物。带领幼儿听音乐离开活动室。活动反思孩子的成长离不开家庭，规则意识首先是在家庭中萌芽发展的。让家长懂得培养幼儿规则意识的重要性，把握方法，家园一致，进而到达事半功倍的教育效果。规则意识的构成，不是一朝一夕的，它需要长期、反复的引导，只要我们能持之以恒，一定能使幼

21、儿将各种规则，化为心中自主的、自觉的、习惯性的良好行为，使我们的孩子，将来顺利地融入社会。7中班社会教案（穿穿脱脱）含反思目的：1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道及时穿脱衣服能预防感冒生病这一基本卫生常识。2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活能力。3、能大胆、清楚地表达本人的见解，体验成功的快乐。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。幼儿园中班社会教案（穿穿脱脱）准备：儿歌（穿穿脱脱）经过：一、感悟讨论1、通过感悟讨论，让幼儿直观形象地理解，怎样要根据冷热，及时穿脱衣服。全体看图讨论，提问：图片上小朋友为何生病？为什么出汗会受凉感冒？如何才能不受凉？感

22、冒是人体健康有哪些危害？2、提供一下、湿小毛巾，分别让每个幼儿放在手比方背上比拟，感受一下，进而知道出汗会使内衣湿透受凉。二、实践操作1、在活动中，老师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及时地穿脱衣服。十分是体弱幼儿和能力较差的幼儿。让幼儿知道活动中，微出汗了即要脱衣服。如穿着太多，再热再脱。另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。2、学儿歌三、强化稳固1、能够请一些能力强的幼儿，在活动中帮助老师提醒同伴及时穿脱衣服，逐步影响到更多的幼儿、甚至是每一个幼儿都能相互提醒同伴。如看见同伴活动时出汗了或没有脱掉衣服，会及时的提个醒：你冷了没有呀？2、在日后的教育活动中，也要不断提醒幼儿及时穿脱

23、衣服，稳固这一生活习惯，构成自己保健的初潜意识。活动反思：如今的孩子娇生惯养，幼儿缺乏自理能力，依靠性很强。作为老师的我们应该不失机会地找时机锻炼他们，让他们学会本人的事情本人做，这样才能让他们经受住挫折，也有益于今后的成长。8中班社会教案（医院真方便）设计意图：医院是幼儿熟悉的地方，生活经历丰富，因而在游戏中经常有生病看病的游戏情节。但同时，由于幼儿到医院看病时，都是成人带着，对到底是一个如何的经过是不清楚的。另外，还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病经过，为游戏的开展提供经历，进行此活动。由于医院的环境不合适实地参观，因而，以录象、照片来辅助教学，并充分地运用家

24、长资源。由于幼儿对各自的家长平常都比拟熟悉，所以，将医生家长请到活动中来，在和教师和幼儿的互动中轻松地进行，对幼儿获得经历，体验医生工作的辛苦都相对容易。整个活动的内容比拟多，因而，分为两个环节进行。第二个环节其实也是为幼儿再次稳固把握医院里主要部门的作用提供了时机，同时，正好能够和游戏连在一起，能够请家长作为指导医生进入游戏，帮助幼儿将活动中获得的经历及时的迁移和运用。活动目的：1、理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。2、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。3、为医院游戏丰富经历。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。5、培养幼儿与别人共享合作的

25、社会品质及关心别人的情感。幼儿园中班社会教案（医院真方便）活动准备：1、照片、录像、标记牌、看病流程图挂号、门诊、收费、配药2、邀请儿科医生徐医生家长介入活动3、有图的字卡：问、看、听、摸4、针筒、娃娃一个活动经过：环节一一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。1、理解幼儿对看病流程的原有经历。师：小朋友身体不好的时候，爸爸妈妈会带我们上医院看病，那是不是到了医院就去找医生的呢？2、介绍看病流程及主要部门的作用。师：前几天，教师也去医院看病，还拍了录像，看看教师是如何看病的？请幼儿看录像提问：录像里教师是如何去看病的，你看清了吗？根据幼儿回答出示相应流程图，并进行提问。为什么要先挂号？先确定哪

26、个门诊挂号后干什么？教师是到哪个医生那里看病的？医生看完病做了什么？有了药方是不是就去拿药了？先到收费处划价付钱药在哪里拿呢？药房请幼儿按看病的顺序排列流程图。3、大致介绍医院的其他区域。师：上次小朋友发烧，医生还让你打针，那打针的地方在哪里呢？根据幼儿回答出示注射室照片其实，医院里还有很多地方，你知道吗？它们都有什么用？二、观察了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。1、通过和徐医生沟通以及幼儿互动的方式进行介绍师：今天，教师把一位医生请到了我们班，看看他是谁？我们一齐向他问好。今天小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐医生，你是看什么病的？徐：我是专门给小朋友看病的，在儿科门诊。医院里还有很多其他的门

27、诊，如师：今天你是不是正好休息呢？徐：不是的，昨天晚上夜班。医生的工作和有些工作不同，医院里有很多病人，有的一直需要医生的照顾，随时观察，晚上也不能离开。师：医生的工作真的很辛苦。我们在睡觉休息的时候，医生还在工作。师：这几天，小朋友一直不太舒适，我们请徐医生看一下。徐：是吗？以后不舒适要及时去医院看病，以免病情加重。2、观察了解医生看病的经过。提问：刚刚徐医生是怎么给看病的？根据幼儿回答出示相应的文字图片：问、看、听、摸并通过提问帮助幼儿进一步了解为什么这样做。提问：刚刚，徐医生问了些什么？为什么要问呢？了解病情和症状。提问：徐医生，小朋友咳嗽为什么要看喉咙？用什么器具？手电筒和压舌板为什么

28、要用？徐：由于咳嗽会引起喉咙红肿或者发炎，假如这样的话，必须及时消炎。师：徐医生除了问、看还干什么？为什么要这样做？认识听诊器请小朋友上来试着听听心跳声和呼吸声。小结：原来，医生在看病时要问问、听听、看看、摸摸，有时还要用一些器具。那徐医生，小朋友要不要打针呢？徐：不需要，吃药、打针或者挂盐水要看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平常也要注意多锻炼身体，加强体质和免疫力才能不生病或者少生病。师：我们一起谢谢徐医生。那小朋友，刚刚徐医生给你看病时你害怕吗？为什么？小结：医生在看病时态度都非常好，讲话声音轻轻的，动作也轻轻的，很温顺。所以我们不用害怕看医生。环节二1、讨论：每个地方设计什么

29、标记。师：教师想到一个问题，刚刚我们讲医院很大，有很多地方，是如何让人不搞错的呢？有牌子那我们有医院游戏，你们能不能想想用什么办法也让大家一下子就看清楚？根据讨论确定用画来做标记师：挂号的地方能够画什么做标记？依次进行讨论2、设计活动请幼儿自由选择画哪个地方的标记，并根据每组中间的流程图照片坐到位子上。3、将大家画好的标记分类在前面的板上，并请幼儿选出以为最好的贴在牌子上，放到游戏中去。9中班下学期社会教案（打针吃药我怕）含反思活动目的：1、知道本人长大了要表现的越来越英勇。2、初步学会用各种方法克制打针吃药等分困难。3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个英勇的孩子。4、了解生病的症状，知道

30、生病后身体不舒适要及时告诉家长和教师。活动准备：1、材料配套：幼儿活动操作从材料（健康/社会能干的我）2、教育挂图（打针吃药我不怕）活动经过：1、共同阅读操作材料（能干的我），引导幼儿感受本人变能干了。2、引导幼儿根据本人的表现为圆圈涂色，感受成长的喜悦。看看本人哪些事情已经做得很棒了，就在这些事下面的圆圈里涂上红色，涂完跟同伴沟通一下，看看大家做得事是不是一样。3、出示教育挂图（打针吃药我不怕1）讨论：(1)害怕打针吃药的原因是什么？(2)克制恐惧和焦虑的方法有哪些？4、出示教育挂图（打针吃药我不怕24）教给幼儿减轻恐惧和焦虑的方法，让幼儿逐步克制恐惧和焦虑。1深呼吸，同时默默的在心里数5下

31、，一下子针就打完了。2自己暗示：我是最英勇的，打针吃药我不怕。3通过在心里唱轻松愉悦的歌等方法来面对打针吃药的恐惧。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得锻炼与提高。活动经过中，幼儿表现的积极主动，都能用较完好的语言回答教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。10中班社会优秀教案（同伴生病了）含反思【活动目的】1、知道生病的人需要大家的关心。2、能用本人的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴沟通、讨论的乐趣。4、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。【活动准备】1、图片：小朋友生病了。2、手

32、机一个，并事先与生病孩子的家长作好联络。3、（健康歌）音乐。【活动经过】一、出示图片引导幼儿回忆生病的感受，激发对生病同伴的关爱之情。1、这个小朋友怎么了对，我们每一个人难免会生病，当你生病的时候有什么感觉(很难受、挂水手上很痛、身体不舒适、头痛、头晕)2、当你生病时你心里会想些什么(想爸爸妈妈来陪我;想早点好，去幼儿园;想和小朋友一起玩)3、那爸爸妈妈又是怎么关心照顾你的(带我去看医生;喂我吃药;给我做好吃的东西;陪我，给我讲故事)4、小结：是啊，在我们生病的时候，总是需要家人、朋友的关心和照顾。二、老师和幼儿讨论电话慰问的事宜。1、师：这两天我们班级的熠熠小朋友也生病在家休息，(教案出自：

33、*教案网)可是我们如今要上课没有时间也不方便去看望她，我们能够怎么做呢2、引导幼儿讨论慰问语，师：打电话时能够讲些什么(问候的话;提醒的话;想念的话;如身体好点了吗哪里不舒适要多休息，多吃有营养的食品;我们想念你;希望你快点好!)3、小结：打电话时我们声音要小声点，不能影响病人休息，我们能够问问她生病怎么样了，哪里不舒适，提醒她多喝水，按时吃药，告诉她我们很想她，希望早日好起来，一起上幼儿园。三、组织幼儿打电话问候生病的幼儿，鼓励幼儿主动表达本人对他的关心。1、好的。我们如今就给熠熠打个电话表示对她的关心。谁愿意打个电话给熠熠呢2、组织孩子打电话问候生病的孩子。3、小结：熠熠收到我们的电话问候

34、病一定会更快地好起来的。四、引导幼儿用本人的方式关心生病的同伴。1、除了打电话关心生病的同伴，我们还能够怎么去关心她呢(送上水果、送上礼物、去看望他)2、幼儿选择绘画、折纸、写信等方法表达对熠熠的关心和照顾。3、请几个幼儿讲讲本人做了一份什么礼物送给熠熠。小结：你们想到了很多关心同伴的方法，有折纸，有画画，有写信。晚上何教师会把小朋友满满的祝福送到熠熠身边的。相信有了朋友们的关心，熠熠小朋友会很快康复。五、延伸：播放音乐（健康歌），老师带领幼儿一起做运动离场。生病很难受，我们要保护好我们的身体，加强锻炼，让我们一起去户外锻炼吧。【活动反思】当拿到教案后，首先大概看了教案的设计环节和目的。原稿教

35、案共有四个环节，一是回忆生病的感受。二是欣赏图片引导幼儿如何关心生病的同伴。三是老师和幼儿讨论电话慰问的事宜。四是组织幼儿打电话，鼓励幼儿主动表达对他的关心。目的为：知道生病的人需要大家的关心;能用本人的方式表达对生病的人的关心，愿意主动地关爱同伴。我的第一感觉是这样的社会活动课很没把握，教案设计又比拟平淡，一节课假如既老师没底，幼儿没趣，这堂课就一定是不会成功的。因而，围绕目的，左思又想我又增添了一个环节引导幼儿用本人的方式制作一份礼物放在爱心篮里。小朋友们有的选择爱心卡片画出了水果，提醒生病的孩子要多吃水果。有的选择绘画加折纸信封的方式，告诉生病的小朋友要多休息。有的选择折纸，折了很多小动

36、物陪生病的小朋友。我觉得这个环节非常温馨，既突破了目的第二条，也为本活动锦上添花，是本次活动的亮点。最后，我以为还需增加最后环节，保护身体，加强锻炼。让幼儿知道生病是一件非常难受的事，应该要多锻炼，保护本人的身体。让整个教案更完好些。本次活动，我觉得本人对教案的理解还是比拟透彻的，教案设计也是比拟完好和趣味的。但是在细节的处理上也是有缺乏的：1、在第二环节讨论打电话慰问的事宜时，幼儿讨论后我没有做出比拟精炼的小结，我的小结应该要让幼儿在原有基础上提炼经历，得到升华。2、在最后延伸环节，我放着音乐（健康歌），带着孩子边离开活动室边做动作环节，有点蜻蜓点水，能够把节拍放慢些，教孩子们多做几个动作再

37、离开。细节决定成败。在今后的课堂中我需要更多关注细节。11中班上学期社会教案（假如地球被我们吃掉了）活动目的：1、欣赏绘本，知道人类和地球上水、空气、动植物的依存关系，感受环境保护的严肃性和迫切性。2、通过视频,了解地球环境受污染的状况及危害，知道我们的地球生病了。3、树立地球小主人意识，愿意从身边事做起节约资源，保护环境。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、说说、动动。5、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。活动准备：1.绘本课件（假如地球被我们吃掉了）。2.环保污染图片。3.视频。4、人们保护毁坏环境图片若干。活动经过：一、以谈话的方式导入活动。老师：你们看过（熊出没）的动画片吗你们喜欢里面的光头强吗，为什么假

38、如有一天最后一棵大树也被砍掉了，地球会变得怎么样二、欣赏绘本（假如地球被我们吃掉了）的一部分，引发考虑。1、绘本欣赏1-11页。老师：今天王教师给你们带来了一本书，也和地球有关系，名字叫做（假如地球被我们吃掉了）老师：看到这里你有什么样的感觉假如这些事情真的发生了会有什么后果呢2、观看视频，了解地球的污染情况。老师：假如这些事情变成真的了，地球会变成什么样子让我们通过一段短片来了看一下。3、老师：你看到什么心里什么感觉三、继续欣赏绘本，感受生命的气力。1、欣赏12-13页，讲述故事结尾。老师：还好还好，事情还没有糟糕到那种地步，我们看看故事里接着发生的事情。老师：幸亏还有一个小孩，他怀里抱着数

39、不清的小鸟和生命的种子。有了这些，地球会有改变吗老师：有了生命的种子，我们就能够种出树木，种出花草，结出果实;有了小鸟，就能有更多的动物朋友。2、老师小结：我们生活的地球如今遭到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的不便，我们生活在这样的环境中一点也不舒适，如今我们的地球生病了，小朋友们有没有什么好办法帮助它呢四、分组观察讨论展板，帮助幼儿树立地球小主人责任感，加强节约意识。1、老师提问：我们每个人都是地球的主人，在我们的日常生活中能做点什么来保护环境呢2、分组欣赏图片，讨论：图中的人做的对不对为什么(1)空气污染(2)水域污染(3)固体废物污染(4)节约能源3、沟通：谁能讲一讲图片上发

40、生了什么事小朋友天天生活在家里或者幼儿园，我们能够做哪些事情，来保护环境呢5、总结：我们要从如今开场节约资源、绿色出行、不丢垃圾、把垃圾进行分类、尽可能的利用废物，保护地球的生态环境，爱护我们本人的家园。五、延伸活动，总结，升华主题。1、导语：孩子们，你们愿意成为地球的小卫士，来保护她爱护她吗口号是：地球是我家，我们一起爱护它!。我们一起做一个保护地球的使者，行动起来，保护地球好吗3、总结：让我们一起努力让地球家园变得愈加美妙，我们到外面去去告诉更多小朋友保护地球的方法吧。12中班社会公开课教案（图书生病了）含反思活动目的：1知道损害图书的行为是错误的。2学习爱护图书的方法。3愿意与同伴、教师

41、互动，喜欢表达本人的想法。4加强思维的灵敏性。活动准备：1采集图书角的图书，检查破损的情况。2胶水、双面胶、透明胶、剪刀等工具。活动经过：一引导幼儿发现图书生病了。1老师通过提问导入活动。老师：图书角上的图书怎么都不见了呢？它们生病了，都去医院了。2老师：图书怎么会生病呢？生了什么病？3老师出示破损的图书，引导幼儿观察。4老师：大家讲一讲图书为什么会生病的？幼儿自由讨论。引导幼儿讲由于有人不爱护图书等二为图书治病。1老师：请小朋友来做医生，我们一起为图书治病。2老师出示胶水、双面胶、透明胶、剪刀等，介绍修补图书的方法。3老师和幼儿共同修补图书。三学习爱护图书的方法。1个别幼儿示范取书、看书，老

42、师引导幼儿讨论；他们看书的方法对不对？2老师演示正确的方法：取书时动作要轻，不能硬扯，避免将书撕坏；看书时将书平放在桌上或双腿上，一页一页翻动时动作要轻，不要将书页弄皱或折痕，也不要将书或书页卷成筒状；放书时要将书合上，轻轻插入图书架。这样图书就不会生病了。3幼儿根据教师的要求取、放和看图书。活动延伸：语言区整理图书。教学反思在整个经过中，大多数幼儿会和教师一起做，并认识到损害图书的行为是错误的，还有少数的孩子觉得不以为然，能够让妈妈重新买一本，所以，还要请家长配合，让家长和幼儿一起修补家中破损的图书等。一起帮助幼儿养成良好的阅读常规和习惯。不仅仅是图书，还有玩具，在日常教学中还要浸透爱护物品

43、的常规教育！而不仅仅是一堂课！13中班教案（兔奶奶生病了）含反思活动目的：1、感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。2、愿意介入活动，能进行大胆地讲述。3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。活动准备：1、课件；2、听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等。活动经过：一、出示图片，猜想兔奶奶生病的原因。这是谁呀？播放咳嗽声兔奶奶怎么会咳嗽？二、通过故事，进行猜想和模拟。1、谈话，了解生病的感受。师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶如今最需要什么呢？小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来

44、看看她。2、出示门铃声，进行猜想。1提问：这是什么声音？门铃门铃响了谁会来呢？听！播放脚步声2提问：这是谁呢？播放声音：兔奶奶，我来看你了。3小结：原来，兔妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？3、播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜想。1提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶讲什么呢？兔奶奶，我来看你了2小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？4、播放喘气声，猜想谁来了。师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看

45、望她。1提问：那兔宝宝会对兔奶奶讲什么呢？兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。请个别幼儿回答，再进行集体讲述三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会讲什么呢？你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。1、兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？2、小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才讲病会好得快一点。四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。1、看图片：在我们生活中，也经常会有人碰到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是如何关心别人的？2、情景表演：假如教师如今生病了，你会如何关心我？3、总结：你们这

46、么关心教师，教师心里也很高兴，当家人或朋友碰到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、讲一句好听的话，让他们的病可以以好得快一点，心里也会觉得很高兴的活动反思：活动设置了游戏情境，孩子们基本能投入进去。开场部分的游戏、回家和奶奶打招呼都很好，请他们猜猜奶奶不在家上哪儿去了，也猜得不错，发言也很热烈。接下来的打电话、找东西、给奶奶准备礼物以及去看望奶奶，一联串的情境也都比拟顺。但活动主要的学习讲话部分孩子们讲得不是很好，他们只会讲一个一个的词语，而不会讲量词。想想见了奶奶该讲些什么的时候也由于没有经历而想不出。14中班教案（去医院看病）活动目的：1、理解看病的大概流程，知道医院的几个主要部门及其作用。2、初步了解医生护士的工作，体验他们工作的辛苦。生病时不害怕看医生。3、为医院游戏丰富经历。4、知道人体需要各种不同的营养。5、知道检查身体的重要性。活动准备：1、照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药)2、邀请儿科医生徐医生(家长)介入活动3、有图的字卡：问、看、听、摸4、针筒、娃娃一个活动经过