幼儿园幼儿园艺术活动（小小书法家）大班美术教案反思 .docx

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1、幼儿园幼儿园艺术活动（小小书法家）大班美术教案反思（幼儿园艺术活动（小小书法家）大班美术教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！通过活动让幼儿了解中国书法的历史文化和中国书法的来历，把握基本的书写技能，促进幼儿小肌肉的发展，感受中国书法的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。设计意图：今年的国庆节是中国建国七十周年。且中国文化源远流长，博大精深;而书法是从古至今不变的传承，于是我便开展了（小小书法家）这一活动。书法的练习有利于身心健康的发展，培养幼儿的耐心，良好的品质和自制力。还能感受中华文化的魅力，培养幼儿爱祖国的情感。书法的练习有利于身心健康的发展，养成做事专心

2、，持之以恒的良好行为习惯。本次活动以培养幼儿的学习兴趣和锻炼幼儿小肌肉的发展为主，让幼儿通过自由探索，发现书法的魅力，调动幼儿的积极性，主动性。通过感官让幼儿感受书法的美，以视觉来让幼儿感受书法的环境，用听觉感受音乐带来的平静柔和的书法气氛。用动手书写让幼儿树立从小写好字的行为意识。活动目的：1.了解中国书法的历史文化和中国书法的来历。2.感受中国书法的魅力，培养幼儿对传统文化的兴趣。3.把握基本的书写技能，促进幼儿小肌肉的发展。重点难点：1.活动重点：认识书法，了解书法。2.活动难点：把握基本的书写技能。活动准备：基本准备：书法作品照片若干、文房四宝、艺术品照片若干、宣纸、图片、白纸、各种各

3、种的汉字球。其它准备：轻音乐、古典音乐。活动经过：一、猜谜语、并进行书法作品欣赏。1.老师:今天啊教师给大家带来了一个小谜语，大家开动本人的小脑袋来猜一猜吧。谜语:一个矮矮人，穿的短短裙，走的弯弯路，讲话细又明。(打一文具)谜底：毛笔对，是毛笔。所以啊今天教师就带你们去了解一下关于书法的故事。2.老师播放音乐，让幼儿边听古典音乐边观看书法作品和艺术品。二、出示王羲之作品、并展开讨论。1.老师拿出王羲之的书法作品图片，并讲述王羲之的故事。并让幼儿自由讨论。讲讲对书法的初步认识，了解什么叫书法以及看到这些字的感受是什么?王羲之是中国有名的书法家，他很厉害。从小就开场就进行书法练习，幼年的王羲之曾跟

4、随书法家卫夫人学书，并且深得卫夫人真传。王羲之为了写好字天天都在门外面的缸洗毛笔最初水还是清的，后来水就变黑了。王羲之的书法也就写的越来越好。2.让幼儿自由讨论。讲讲对书法的初步认识，了解什么叫书法以及看到这些字的感受是什么?并拿出文房四宝并简单讲解文房四宝的作用及正确使用方法。三、分组活动、并进行毛笔练习。1.练习写毛笔字，老师针对不同的小组教授不同的毛笔字写法。故事练习法：写字握笔的五个手指，就是五个用力推车上山的互帮互助兄弟，有的手指负责推车,有的手指负责拉车，剩下的手指负责扶住车，最小的手指则是负责在一旁鼓劲加油的，五个手指需要分工合作缺一不可，所以要想写好字，必需要让五个手指相互配合

5、才行。游戏练习法：小手是小警察，指挥的方向正确了，毛笔就能遵从你的指挥，我们来学做小警察：右边手臂弯曲于胸前，成小警察状，然后将毛笔当作指挥棒竖着交给小警察，让孩子用食指、中指、大拇指轻轻握笔并运笔。儿歌练习法：握笔要直、拿笔要紧、掌要竖起、手心需空、笔竿对直鼻子。2.让幼儿利用毛笔在白纸上进行涂鸦，激发兴趣。四、整理工具、共享沟通经历。1.老师介绍怎样拾掇整理工具，并让幼儿进行简单整理，帮助其养成良好的行为习惯。并玩游戏:我会帮汉字宝宝找家(方法:分小组提供不同汉字球和行书、楷书盒子。让幼儿比照进行分类，比照汉字球身上的字有什么不同，让后放进相对应的盒子里面。)2.经历共享。让幼儿展示本人本

6、人小组的涂涂写写，让幼儿看看本人小组写的字与其他小组有什么不同。五、老师总结、展示作品。1.伴随音乐结束让老师表演书法，进一步激发幼儿学习书法，了解探索传统文化的兴趣。2.老师帮助幼儿把今天所书写的作品粘贴在作品墙上。六、作品共享。1.让幼儿把今天学到的内容共享给本人的爸爸妈妈听。让他们了解中国的传统文化。活动反思：本次活动幼儿基本了解了什么是书法、简单的知道了一些关于书法的小窍门，对书法的涂涂写写产生了极大的兴趣。有效的帮助幼儿了解了我国的传统文化(书法)。且在活动经过中幼儿能积极介入活动，并积极配合教师。固然在此次活动经过中幼儿会把墨水弄在本人手上，但在之后的活动中老师能够注意一下提醒幼儿不要把墨水弄在本人的手上了。以上是本教案的全部内容，假如您觉得不错请转发共享给更多需要的人哦!幼儿园艺术活动（小小书法家）大班美术教案反思这篇文章共5465字。（大班教案安全二十篇）：大班教案安全二十篇适用于大班主题教学活动当中，让幼儿透过故事明白电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸，认识“有电危险的标志，快来看看幼儿园大班安全二十篇教案吧。（大班音乐教案虫儿飞两篇）：大班音乐教案虫儿飞两篇适用于大班的音乐主题教学活动当中，体验、感受歌曲中小女孩孤单、无助、害怕但又坚定的心情，快来看看幼儿园虫儿飞教案吧。