幼儿园单脚跳教案反思 .docx

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1、幼儿园单脚跳教案反思 （幼儿园单脚跳教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园单脚跳教案反思！ 1大班体育优秀教案（单脚跳障碍）含反思 活动目的： 1发展单脚跳的能力，加强下肢的气力。 2提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。 3锻炼幼儿手臂的气力，训练动作的协调和灵敏。 4让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的气力是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。 活动准备： 1塑料圈和易拉罐若干8人一组，每组10个圈、10个易拉罐。 2平坦、无障碍物的室外场地。 游戏规则： 1必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。 2幼儿要站在

2、起点线后，当听到口令后单脚行进跳。 玩法： 在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当老师发出口令 抬左脚，右脚预备-跳 ，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点 教学反思： 基本完成了本节课预设的教育教学目的，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 2大班体育游戏教案（单脚跳的大公鸡）含反思 活动目的： 1、尝试练习单脚连续跳的动作，发展弹跳力，加强平衡能力。 2、通过各种各样的游戏提高幼儿单脚跳的兴趣。 3、能主动、积极地介入游戏

3、，提高创新能力和协调能力。 4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 5、锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： 1、幼儿会念儿歌 大公鸡 。 2、足够大的场地，在场地上摆放一些大公鸡的头饰。 3、长条积木6根，圈6个，绳子6根，泡沫垫6块，沙袋40个。 活动经过： 1、开场部分。 -全体幼儿跟随老师在场地上围绕大圆跑步热身。 -幼儿跟随节拍比拟愉快的音乐跳热身操。 2、基本部分。 -幼儿自由在场地上练习跳的动作。 老师：每个小朋友找一个空地方，用我们的小脚跳一跳，看谁想出来的办法多。 -老师提取幼儿玩法中的新花样-单脚跳。 反应：有的小朋友还会用一只脚跳呢，我们大家来看看他是怎么跳的？

4、-请2-3个小朋友示范单脚连续跳的方法。 -全体幼儿在场地上练习单脚连续跳的技能。 -利用儿歌大公鸡帮助幼儿提高单脚跳的兴趣。 -幼儿利用各种辅助器材分组进行单腿连续跳。 老师：每5个小朋友为一组，找到朋友以后就能够选择其中一种材料和6个沙袋，练习单腿跳取物。 场地： 第一组：长条积木和沙袋。 第二组：圈和沙袋。 第三组：泡沫垫和沙袋。 第四组：绳子和沙袋。 -根据幼儿的兴趣可再进行一次。 3、结束部分。 -游戏 砸沙袋 。 老师：小朋友站在场地上，注意躲开砸过来沙袋。沙袋尽量往下砸，以免伤着孩子的头部和面部 -幼儿拾掇所有器材。 教学反思： 活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰

5、富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。 兴趣是最好的教师 ，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自自信心，挖掘幼儿的创造潜能。 3大班体育游戏教案（单脚跳障碍）含反思 活动目的： 1发展单脚跳的能力，加强下肢的气力。 2提高跳跃动作的协调性，体验体育活动的乐趣。 3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 4乐于介入体育游戏，体验游戏的乐趣。 活动准备： 1塑料圈和易拉罐若干8人一组，每组10个圈、10个易拉罐。 2平坦、无障碍物的室外场地。 游戏规则： 1必须用单脚跳，不能用双脚跳或跨跳。

6、2幼儿要站在起点线后，当听到口令后单脚行进跳。 活动玩法： 在场地一端画一条起点线，将幼儿8人一组分成若干组，每组10个塑料圈。当老师发出口令 抬左脚，右脚预备-跳 ，幼儿按先后顺序一个接着一个用右脚连续从第一个圈跳到第十个圈，然后从场地两侧跑回起点 活动反思： 准备活动时，整队的时候比拟拖拉，不能做到快，静，齐，还有很多同学不知道本人站在哪里，就一个人傻傻的站在原地不知所措，讲明上课一点都没有听讲，就知道本人讲话，玩去了，以后要严禁这种事情发生。慢跑热身的时候，前面的同学会跑的很快，后面的赶前面的，导致整体速度都很快，还有的同学跑步的经过中喜欢讲话，跑的经过当中时不时出现一跑一停的现象，这很

7、容易出现危险事情的，所以，跑步的时候要严重强调纪律。做准备活动时，有些同学不愿意做，感觉很无聊，没有什么作用，同学们还是没有领悟到做准备活动的重要性，这以后要加强强调。 基本部分时，单脚跳，教师先讲解单脚跳的动作，区分蹬地腿与摆动腿并重点观察摆动腿的动作。让学生们观察并理解模拟动作，大部分同学都在模拟教师刚刚教的动作，但是还有少部分同学根本没有做，都是在讲话或者本人玩本人的，教师讲解动作要领让学生领会，很多同学没有领会到动作要领，只顾着本人讲小话去了，之后练习的时候动作又不会做，教师需要加强管理纪律。 游戏的时候，学生们的情绪很高涨，兴趣很积极，每个同学基本在游戏中学习到了一点东西，也加强锻炼

8、了身体。但是有的同学自顾着玩去了，秩序不好，场面有点混乱。所以要把场面控制好。 放松活动时，有的同学还沉静在愉快的游戏中，没有认真做放松活动，放松活动也是很重要的，所以，要时刻强调放松活动也是体育课的一部分，也是非常有必要的。大部分同学基本完成了这节课的教学目的，以后纪律方面还需要加强。 4大班教案（单脚跳）含反思 活动目的： 1.把握单脚跳的技能，学会单脚跳。 2.通过跳跳糖的不同玩法，稳固单脚跳的技能，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性。 3.体验与同伴合作游戏的快乐。 4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。 5.培养幼儿对体育运动的兴趣喜好。 活动准备： 人手一个跳跳糖图形，

9、音乐，场地准备大圆中间一个小圆，小朋友站在大圆上 活动重难点： 学会单脚跳 单脚跳中，幼儿平衡行、稳定性、协调性。 活动经过： 一、轻松游戏，活动身体2分钟 1.师：小朋友，我们来做个（转、转、转）的游戏！你们能让身体的各个部位转起来吗？肩膀转起来，手腕转起来，屁股转起来，膝盖转起来，脚尖转起来。 2.师：那你们一起听教师的口哨，哨声快，你们要转得快，哨声慢，你们要转得慢，哨声停下来，你们就要立即听下来！ 通过简单的体育游戏，激发了幼儿介入体育活动的兴趣，做好了运动前的身体各部位的准备活动，哨声的指挥，培养了幼儿聆听口令的规则意识，为下一阶段的活动作好准备。 二、个体练习单脚跳6分钟 一练习原

10、地的单脚跳 1.师：小朋友，你们喜欢吃跳跳糖吗？跳跳糖在嘴里是什么感觉？跳跳跳的感觉那么我们一起来学一学跳跳糖，跳一跳。 师：跳跳糖除了这样跳，还会如何跳？大家一起学一学。 跳跳糖不一样的跳法激发幼儿积极思维，主动运动。 2.师：这个小朋友还会这样跳，这叫 什么跳 呢？单脚跳你们会单脚跳吗？大家先跳一跳，你是如何跳呢？ 请单脚跳动作规范的小朋友给大家示范，大家观察提炼出单脚跳的动作要领： 拎起小脚，跳跳跳， 然后大家一边讲儿歌一边原地自由练习。 二练习行进的单脚跳 师：小朋友，你们看！这是教师的大嘴巴，你们能用单脚跳本领，从你的点上跳到教师的大嘴巴里来吗？教师的要求是：拎起小脚不能落下来，身体

11、要保持平稳。 男女分组练习后，集体练习，配上儿歌：拎起小脚，跳跳跳，跳进我的大嘴巴。 指导方法：拎起小脚，跳跳跳。 指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。 小儿歌提炼出了单脚跳动作的要领，让小朋友边讲小儿歌边练习单脚跳，在语言的提示下，小朋友能更快、更有效地把握好单脚跳的动作要领，学会单脚跳。 三、带动实物练习单脚跳5分钟 一带动实物练习自由的单脚跳 1.师：跳跳糖真好吃，教师也要送给你们每人一个跳跳糖。我的跳跳糖有各种各样的颜色，你喜欢什么颜色，就拿什么颜色？你们都拿了什么颜色的跳跳糖，想一想会是什么口味的跳跳糖呢？ 红色的：草莓、桃子、西瓜等口味；绿色的：黄瓜、薄荷、青苹果等口味；灰

12、色的：火龙果、猕猴桃等口味。 这一环节是想让幼儿略微休息下，起到动静交替的作用。 2.师：跳跳糖想出去玩玩了，今天我们要用单脚跳的本领，带它们出去转转教师示范。教师是用哪只脚去碰跳跳糖的？跳动的那只脚 3.师：把你们的跳跳糖也带出去玩玩吧！幼儿自由练习 环环紧扣，层层深化，自由练习让幼儿有自由探索的空间。 二带动实物练习行进的单脚跳 师：你们能用单脚跳的本领，一边跳，一边送，把你们的跳跳糖送到我的大嘴巴里来吗？一定要用跳的小脚送跳跳糖哦！按跳跳糖的颜色分组练习后，集体练习 指导方法：跳动的小脚带动实物运动。 指导要求：拎起的小脚不能落下，身体保持平衡。 用一边单脚跳一边踢跳跳糖的游戏让幼儿保持

13、继续练习单脚跳的兴趣，幼儿在反复地单脚跳练习中会感遭到怎样能保持身体幼儿协调性、平衡性、稳定性。 四、花样练习单脚跳15分钟 一单个单脚跳游戏 1.师：跳跳糖，还会变魔术呢！我们把它打开，看看是什么样子？平面跳跳糖图形 体现一物多用的原则，不同形状的跳跳糖进一步激发幼儿跳的兴趣 2.师：跳跳糖要跟我们做个游戏哦！从它的一边单脚跳到它的另一边。注意：千万不能踩到我们的跳跳糖，踩了就是犯规！你们先本人练习练习。 有距离的单脚跳练习增加了单脚跳难度，让幼儿根据本人的能力自由选择横、竖摆放跳跳糖，让每个幼儿都能体验到成功的快乐。 二合作单脚跳游戏 1.师：跳跳糖很高兴，没有一个小朋友犯规。玩一个跳跳糖

14、很有趣，那玩两个跳跳糖怎么玩呢？请你和你的朋友试一试。要求：单脚跳时不能踩跳跳糖 2.师：小朋友坐在本人的跳跳糖休息休息，请小朋友演示你和你的朋友是怎么玩的？ 3.师：原来，两个跳跳糖能够有这么多玩法，请你和你的朋友再玩一玩。 4.师：两个跳跳糖能够这么好玩，那么三个、四个很多很多个跳跳糖在一起能够怎么玩呢？你们能够去玩一玩。 5.师：小朋友坐在本人的跳跳糖休息休息，刚刚你是几个人在一起玩的？你们是怎么玩的？ 幼儿在合作摆放跳跳糖时，由于图形摆放间距太近，踩到跳跳糖，教师要及时引发幼儿观察并作出调整。 三集体单脚跳游戏 师：所有的跳跳糖都想在一起做游戏得，教师准备了三张图纸，红色、绿色、灰色三

15、组跳跳糖各一张，你们选个组长，互相分合作在圆上摆一摆。 大家一起检查摆放好的图形，然后把摆放好三组图形连起来，大家跟着音乐集体进行单脚跳游戏。 指导方法：鼓励幼儿在与跳跳糖的互动中，摆放出各种不同的图形，激发他们互相合作根据图形的不同设计出单脚跳游戏的不同玩法。 游戏规则：单脚跳过跳跳糖，不能碰到跳跳糖。 多人合作游戏时鼓励他们摆放出各种不同的图形，如 太阳花形、闪电形、正方形 等，不同图形探索出不同的单脚跳玩法，让幼儿体验到在单脚跳行进经过中注意，身体不稳定时，能够学会停一停，身体保持平衡后再前进，真正让幼儿在与活动材料有趣的互动中，发展幼儿平衡性、稳定性、协调性，突破整个活动的难点，最后老

16、师提供应幼儿摆放跳跳糖的图形隐含着老师更高的活动要求，在集体的单脚跳游戏中增加了难度，让活动具有了更高的挑战性 五、放松心情，结束活动2分钟 师：跳跳糖讲，你们真得都很棒！它们很高兴和你们做朋友，带上你们的跳跳糖朋友，回到圆点上，我们一起来休息休息吧！坐在跳跳糖上，随轻松的音乐做放松身体的活动，最后带上活动材料回活动室。 活动反思： 活动设计通过幼儿边讲儿歌边练习的方法，突破活动重点；幼儿与活动材料的充分互动，在积极探索摆放活动材料的乐趣中、在不断练习单脚跳的反思中，促进幼儿单脚跳的平衡性、稳定性、协调性的发展，突破活动的难点；整个活动幼儿以为主体，老师的主导作用是通过活动环境的创设、活动规则的要求、摆放活动材料的图片隐形体现出来。整个活动经过层层递进，对大班幼儿具有一定的挑战性。 幼儿园单脚跳教案反思这篇文章共15239字。 （幼儿园荡秋千要小心教案反思）：1中班安全公开课教案（荡秋千要小心）含反思活动目的： 1.知道荡秋千的注意事项，从中积累安全生活经历。2.能正确判定多种行为，逐步加强自己保护意识。3.培养幼儿动脑考虑问题 （幼儿园用电安全教案反思）：1小班安全教案（用电安全）含反思活动目的： 1、了解安全使用电器的粗浅知识。2、学习词汇：插头、插座、触电。3、初步了解用电的小常识。4、乐于探索、沟通与共享。5、加