幼儿园大班社会教案（认识夏天） .docx

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1、幼儿园大班社会教案（认识夏天） 大班社会教案（认识夏天）适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养学生的观察能力和比拟能力(比拟夏天与春天有什么不同)，通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等，培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的，快来看看幼儿园大班社会（认识夏天）教案吧。 活动前言 走在田山的小路上，看到了金黄黄的麦子，一大片一大片的，就像是汪洋的大海，被风一吹，一浪接着一浪，还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑，固然是顶着火红的太阳，可是却看不出他们有丝毫的疲惫，这是他们的收获!通过此活动，考察了孩子们

2、的观察能力，通过比拟让孩子们愈加清楚的认识到了四季的特点! 活动目的 1.通过本课教学，使学生初步了解夏天的特征气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等。 2.培养学生的观察能力和比拟能力(比拟夏天与春天有什么不同)。 3.培养学生热爱大自然的情趣;使学生体会到，大自然是不断变化的。 4.主动介入活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 5.初步培养幼儿有礼貌的行为。 活动准备 1.课前观察：当地的气温、天气、河湖、池塘、植物生长情况、动物的出没、农业生产、人的穿着等，与春天相比有什么变化。 2.挂图或投影片春天、夏天。 活动经过 (一)教学引入 1.提问：谁能讲一讲春天有什么特征?(

3、能够用歌谣回答。) 2.谈话：如今是什么季节? 3.讲述：这节课，我们来认识夏天有什么特征。(板书课题。) (二)学习新课 1.比拟图中的夏天与春天有什么不同 (1)出示挂图或投影片春天、夏大 (2)分组观察、讨论：夏天与春天有什么不同? (3)汇报观察、讨论结果： 认识夏天的一般特点，是为了使学生获得关于夏天的基础知识，进而更好地认识当地夏天的特征。 空有什么不同?(夏天的天空多云。) 树木有什么不同?(夏天的树叶茂密，桃树结出了桃子。) 田野里的庄稼有什么变化?(玉米长高，小麦成熟，开场收割。) 河岸、河水有什么变化?(河岸长满绿草;河水增加，水中荷花开放。) 人的穿着有什么变化?(换了夏

4、装。) 孩子们在户外玩什么?(游泳)这讲明夏天的天气如何?(变暖。) (4)观察课本第18和48页的图。 (5)分组讨论：每幅图讲明夏天与春天有什么不同? (6)老师小结：夏天与春天的不同。(可参照下表中的内容进行小结。) 2.比拟当地的夏天与春天的不同 (1)讲述：课前，你们观察了我们这个地方在这个季节的自然情况，下面来汇报一 (2)汇报观察结果： 认识当天夏天的特征是本课的教学重点。 我们这个地方的夏天与春天有什么个同? 我们这个地方的夏天与图中的夏天有什么不同? (以上两个问题，假如学生不能系统进行比拟，能够分别提出一些问题天气、河水、树木、庄稼、鸟、昆虫、农业生产等进行比拟。) (3)

5、老师小结：各地夏天的一般特征是类似的，但详细的特征(例如天气热的程度、什么树开花、什么庄稼和果实成熟、什么鸟飞来等)有所不同，夏天到来的早晚、延续的时间长短也有所不同。在我国，一般来讲，南方夏天到来的早，延续的时间长，天气十分热;北方夏天到来的较晚，延续的时间较短，天气也没那么热。 这个问题的讲解，有助于学生了解夏天的共性及地方性，避免教学的局限性。 (三)稳固练习 1.讲述：这节课，我们认识了夏天的特征。 2.学习歌谣夏天 此歌谣只能反映夏季的一般特点，老师能够参照此歌谣，根据当地夏天的特点重新编写。这样，学生学起来更亲切，更有意义。 夏天天气好炎热， 天气多雨河水多。 柳叶茂盛桃子熟， 野草开花满山坡。 布谷鸟在树上啼， 蝉在树上高声歌。 玉米长高麦收割， 小孩游泳乐呵呵。 (四)布置作业 继续观察我们周围的大自然，随着季节的推移有什么变化。 教学参考知识 夏天的特征： (1)夏天天气炎热，有时会下暴雨，天亮得早，黑得晚，白天长，夜晚短; (2)夏天，各种昆虫，小动物都出来活动，很多鸟开场脱羽毛，有很多兽的毛也脱落了; (3)夏天，植物生长特别茂盛; (4)夏天是农民最忙的时期，他们要进行三夏(夏收、夏种、夏管)劳动; (5)夏天，人们穿淡色和薄弱的衣服，很多人都积极参加游泳活动。 小百科：夏天，是一年的第二个季节，是四季之一。