幼儿园中班优秀语言教案（大灰狼的新娘）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优秀语言教案（大灰狼的新娘）含反思 中班优秀语言教案（大灰狼的新娘）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿初步感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣，引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书（大灰狼的新娘），把握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看，知道故事中象声词运用的趣味性，快来看看幼儿园中班优秀语言（大灰狼的新娘）含反思教案吧。 【活动目的】 1、引导幼儿根据图文并貌的形式阅读大大书（大灰狼的新娘），把握句式：新娘，新娘，请伸出xx来看看。 2、初步感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴，培养幼儿对中国文学的兴趣。 3、知道故事中象声词运用的趣味性。 4、通过视听讲结合

2、的互动方式，发展连贯表述的能力。 【活动准备】 1、大大书（大灰狼的新娘）。 2、幼儿操作材料人手一份，手、脚、尾巴、嘴巴字样的小纸片若干。 【活动经过】 一、导入。 师： 今天早上，教师收到了一张请帖，森林王国有人要结婚了，想请我们中二班的教师和小朋友一起去参加婚礼，小朋友你们愿意吗？ 开起小火车，我们出发了。呜，咔嚓咔嚓 森林王国到了，好，请小客人入座！ 让我们一起用热烈的掌声请出新郎和新娘。 二、观看大大书（大灰狼的新娘）。 引导幼儿根据画面所提供的线索，理解故事情节，学讲句式： 新娘，新娘请伸出xx来看看！ ，并感悟字词：手、脚、尾巴和嘴巴。 1、第一页：大灰狼先生 原来是大灰狼先生要

3、结婚了，咿！他的新娘怎么不在啊？ 放录音：我们森林王国和你们人类可不一样，要到结婚这天才知道本人的新娘是谁，瞧！我的新娘正躲在红布后面，要我猜出她是谁，才肯出来，这下可怎么办啊？ 2、第二页：一块红布 出现一块红布，引导幼儿为大灰狼先生想办法，怎么样才能猜出新娘是谁。 3、第三页：红布后面伸出了一只手 师： 大灰狼先生究竟想了什么办法呢？他会对新娘讲什么呢？ 幼儿回答 师： 你们内讲的对不对呢？ 播放录音：新娘，新娘请伸出手来看看！ 幼儿学讲后老师出示文字 新娘，新娘请伸出手来看看！ 引导幼儿边看字边学讲大灰狼的话，重点引导幼儿感悟字 手 。 师： 新娘的手长得怎么样？你们觉得会是谁？ 4、第

4、四页：红布后面伸出一只脚 师： 大灰狼先生还猜不出新娘是谁，瞧！他又叫新娘伸出了什么？他会如何问新娘呢？ 请个别幼儿学讲大灰狼的话 出示文字： 新娘、新娘，请伸出脚来看看！ 重点引导幼儿感悟 脚 师： 新娘的脚长得怎么样？你们觉得会是谁？ 5、第五页：文字 新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！ 师： 大灰狼先生还是不敢确定本人的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？ 幼儿回答 老师引导幼儿边看文字边念： 新娘、新娘，请伸出尾巴来看看！ 尾巴 这两个字究竟念什么呢？答案就在这里！ 出示画面：红布后面伸出了一条尾巴后，引导幼儿寻找答案并边看文字边学讲大灰狼的话。 师： 新娘的尾巴长得什么样？会是谁呢？ 6、

5、第六页：红布后面伸出一只嘴巴画面以及文字 新娘、新娘，请伸出嘴巴来看看！ 师： 大灰狼先生最后又会请新娘伸出了什么？他是怎么讲的呢？ 引导幼儿结合图片，边看文字边学讲大灰狼的话。 师： 你们怎么知道这两个字念 嘴巴 ，你是从哪里看出来的？ 师： 新娘的嘴巴长什么样？会是谁呢？ 7、第七页：大灰狼的新娘 师： 大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她是谁呀？ 原来，大灰狼的新娘还是一只大灰狼！ 8、带领幼儿鼓掌，祝贺新郎新娘。 三、幼儿操作。 大灰狼先生猜出了本人的新娘是谁，真高兴！可是森林里还有好多新郎没有猜出本人的新娘是谁，我们一起去

6、帮助他们，好吗？ 交代任务及要求： 1、先看本人红布后面的新娘伸出了什么，找到相应的字宝宝用固体胶粘在旁边。 2、贴好后回到座位上，想一想你红布后面的新娘是谁？ 四、揭示答案。 1、请个别幼儿上来沟通本人的操作结果，讲出本人的新娘是谁。 2、老师逐一打破气球，一号新娘藏在一号气球里，二号新娘藏在二号气球里，依次类推，验证幼儿的猜想能否正确。 五、结束语。 师： 今天有这么多对新郎和新娘，真是太热闹了！新郎和新娘非常感谢小朋友们的帮助，他们准备了喜糖请我们小朋友吃呢。 发喜糖，活动结束 教学反思： 在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们平静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。 小百科：新娘：结婚时的女子，也叫新娘子。 娘:年轻妇女。古汉语中娘一般指年青女子，多指少女。