幼儿园小班语言教案（小猫过生日）设计意图总结 .docx

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1、幼儿园小班语言教案（小猫过生日）设计意图总结（幼儿园小班语言教案（小猫过生日）设计意图总结）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计意图（小猫过生日）这本绘本画面简单，主题形象鲜明，情节简单而有趣，合适三岁左右的幼儿阅读，首先，它以孩子们熟悉的生活情景过生日为内容，故事情节简单易懂，但故事中又有其中接连不断的惊喜，一个又一个模糊的身影总能激发起孩子的好奇心，始终吸引着孩子们的注意，同时又能够让他们体验到想象的快乐。进而对绘本保持浓厚的兴趣。我班幼儿年龄在3岁半左右，他们能通过观察画面的变化，捕捉到部分信息，但是还没有仔细观察画面的意识和能力，因而，在绘本中我将有意识

2、让孩子仔细观察画面，通过小动物的轮廓或者局部特征，迁移孩子的生活经历，引导他们通过想象、推理，猜想，培养他们的观察力、想象力、判定力。其次，由于他们还不能用完好的语言表达本人看到的和想到的，因而在本次活动中老师将重点引导孩子用较完好的语言来表达本人的所见。活动目的1、能在教师的引导下观察画面，尝试用较完好的一句话表达本人的想法。2、能根据影子的明显特征进行大胆的猜想，体验猜想的快乐。3、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、诙谐。4、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。重点难点用较完好的一句话表达本人的想法。活动准备（小猫过生日）PPT;音乐：生日快乐歌;教室布置成过生日

3、的场地;活动经过 (一)开场部分：老师播放生日歌，引出绘本，并让幼儿来讲讲关于生日的话题，激发的幼儿阅读兴趣。咦，这什么音乐?今天会是谁过生日呢?快，找个椅子坐下来，我们一起看看吧!师：这是什么呀?什么时候要唱生日歌、吃生日蛋糕呢?今天会是谁过生日呢?师：我们一起来看看是到底谁要过生日呢? (二)基本部分：1、老师带幼儿阅读绘本，重点引导幼儿根据黑影大胆的猜想小动物，理解绘本内容。 (1)师幼共同阅读第一页：师：谁过生日啊?那我们应该对小猫讲什么呀?小猫几岁啦?你怎么知道的?有几根蜡烛呢?我们一起来数一数!师：对了，看一看这是白天还是晚上呀?你怎么知道的?师：今天呀，是小猫3岁的生日，小猫可高

4、兴了，他邀请了很多动物朋友来参加他的生日晚会，瞧，他准备了什么好吃的?有有还有 (2)精读部分画面，重点引导幼儿根据黑影大胆的猜想小动物，提示幼儿用较完好的话讲。阅读P2师：呀!怎么了?怎么忽然什么都看不见了?小猫家忽然发生了什么事情?师：原来是停电了，停电了怎么办?谁来帮助小猫想想办法?(引导幼儿想出各种各样的办法。)师：那我们看看小猫用了什么办法照亮的?阅读P3小猫用手电筒照亮的。师：听，有朋友来了!叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀?阅读P4：重点指导幼儿精读小猴子的影子师：你们猜他是谁?你是怎么看出来的?(这是什么呀?哪个小动物有长长的尾巴?)可能是谁呢?还可能是谁?师：那到底是谁呢

5、?我们一起看看吧!阅读P5：原来是小猴子呀!欢迎你，快请坐!阅读P6：师：听，有朋友来了!叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀?师：这是谁呢?(它的身上好似还有刺呢!)可能是谁呢?师：那到底是谁呢?小猫，快用电筒照一下吧!阅读P7：师：哈哈，原来是小刺猬呀!快请坐，快请坐!阅读P8：师：听，有朋友来了!叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀?师：呀!这是谁呀?(这是什么?它的耳朵是什么样的?哪个小动物有长长的耳朵?)可能是谁呢?还可能是谁?师：那到底是谁呢?小猫，快用电筒照一下吧!阅读P9：师：哈哈，原来是兔子呀!快请坐，快请坐!阅读P10：重点指导幼儿精读三个小动物的影子师：叮咚、叮咚、叮咚!

6、好似来了很多好朋友呢!小猫，生日快乐!猜猜我们是谁呀?师：咦，他们会是谁呢?快猜一猜!你怎么知道的?(谁的脖子长?这个长脖子可能是谁?谁的身上有梅花?瞧这个，胖乎乎的身体，有圆圆的耳朵，会是谁呢?谁还会有胖乎乎的身体呀?)师：那到底是谁呢?小猫，用电筒照一下吧!阅读P11：师：长脖子的是谁?身上有梅花的是谁?拿着竹笋的又是谁?欢迎欢饮，快请坐!阅读P12：师：大家都到了，快看看，有哪些小动物来和小猫过生日啊?!哇，小猫家好热闹呀!大家一起过生日真开心!3、老师和幼儿共同阅读绘本。师：宝贝们，这个故事可真有意思，和EVA一起边看边说说这个故事吧。师：这个故事的名字叫小猫过生日，今天是小猫3岁的生

7、日，小猫准备了很多好吃的东西，有，有，还有，他邀请了很多动物朋友来参加他的生日晚会，可是忽然()停电了!小猫找来了手电筒照亮。这时候，有朋友来了!叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀?我有长长的、粗粗的尾巴!小猫用电筒一照，原来是小猴来了!小猫讲：欢迎你，快请坐。听，有朋友来了!叮咚，小猫生日快乐，猜猜我是谁呀?我身上有很多尖尖的刺!小猫用电筒一照，原来是小刺猬来了。小猫讲：欢迎你，快请坐。听，又有朋友来了!()叮咚，小猫生日快乐，请你猜猜我是谁呀?我有长长的耳朵小猫用电筒一照，原来是小兔来了。小猫讲：欢迎你，快请坐。叮咚、叮咚、叮咚!好似来了很多好朋友呢!小猫，生日快乐!猜猜我们是谁呀?我有

8、长长的脖子!我有胖乎乎的身体!我身上有好看的梅花!小猫用电筒一照，原来他们是长颈鹿、熊猫和梅花鹿来了。小猫讲：欢迎你们，快请坐。这时来电了，哇!小猫家好热闹呀!有小猴子，有有还有，大家一起过生日多开心啊! (三)结束部分师：小朋友，我们也给小猫唱首生日歌，祝小猫生日快乐吧。活动总结好的方面：1、活动选材较好，能跟孩子的生活经历和需要，注重了趣味性，而孩子们也对绘本有浓厚的兴趣，能看得出来孩子们很喜欢这本绘本。而活动中孩子们情绪高涨，有想表达的愿望，并愿意表达、敢于表达!2、活动中，老师尊重了幼儿的生活经历，即在幼儿猜想的经过中，无论幼儿猜想的正确与否，只要孩子讲的有理，老师都积极的给与了支持!

9、3、3-4岁是孩子语言发展的高峰期，所以活动中，老师有意识积极引导孩子感悟、积累一些词汇，比方常见形容词。也在活动中，引导孩子用完好的短句表达本人的想法。有下面几点缺乏：1、老师在引导孩子观察画面时，部分画面观察的还不够仔细，比方小猴子的影子和三个动物影子的那页。2、活动中，老师的随机教育不够灵敏。在孩子的情绪高涨，讲的愿望非常强烈的时候，老师应学会停顿，应充分给孩子讲的时机。3、活动中，孩子们的倾听习惯不够好，在孩子们讲的愿望都很强烈的时候，老师应引导孩子听别人讲，别人讲了本人再讲。幼儿园小班语言教案（小猫过生日）设计意图总结这篇文章共8386字。（小班端午节教案及反思八篇）：小班端午节教案及反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿初步了解端午节的传讲及人们在节日中的风俗，快来看看幼儿园小班端午节教案吧。（小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。