幼儿园中班教案（小树叶）含反思 .docx

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1、幼儿园中班教案（小树叶）含反思 中班教案（小树叶）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪，感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱，进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班（小树叶）含反思教案吧。 活动目的： 1.感受小树叶对妈妈的依恋、亲密之情，能用同样的情感表达对父母的爱。 2.能用连贯，舒缓与断顿、跳跃的吐字方法来表现歌曲的不同情绪。 3.进行拟人情境的联想，产生与树叶宝宝的心情共鸣，用有情绪变化的声音有表情地演唱歌曲。 4.让幼儿知道歌曲的名

2、称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。 5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 教学重难点： 教学重点 用不同声音演唱歌曲情绪的变化体现出小树叶对树妈妈的依恋和乐观表现。 教学难点 把握不同情绪的表现和不同情绪演唱方法。 活动准备： 1.图片两张：1秋天落叶图片2春天长新叶图片 2.（小树叶）音乐磁带 3.知道落叶树到了春天会长出新叶的有关知识。 4.具有了解歌唱中的轻柔、舒缓、断顿、跳跃的含义。 活动经过： 一、开场部分：谈话导入，情景感受 孩子们，昨天我们看过了秋风吹落叶的情景，让我们一起回忆一下吧！幼儿闭目联想出示图片,让孩子们看看与你们刚刚想像的一样吗？幼儿自由讨论鼓励不同讲法，你们猜猜

3、小树叶片片飘落的状态，引导幼儿讲出连贯、缓慢、柔软等状态，并模拟小树叶的这些状态。孩子们，再猜猜小树叶离开妈妈时心情是如何的？悲伤、难过、害怕出示图片2让孩子猜猜这是什么季节，小树叶又回到树妈妈的怀抱？这时他们的心情又会如何？高兴、欢喜今天教师给孩子们带来一首的歌，名字叫（小树叶），下面让我们一起来学习演唱这首歌，体会小树叶不同的心情吧！ 二、基本部分： 一完好欣赏歌曲，感受歌曲情景，了解歌曲内容 1.完好播放第一遍音乐，了解歌曲内容。 欣赏完后提问 ：你们听到这首歌唱的是谁呀？小树叶小树叶在秋天时候要要到哪里去，什么时候回来？猜测小树叶离开妈妈和回到妈妈的怀抱心情一样吗？为什么？引导孩子进行

4、拟人情景的联想：孩子们，假如你们离开了妈妈，到一个不熟悉的地方去，你愿意吗？心里有什么感受？过了一段时间又回到妈妈的身边，你的心情又有如何的变化？幼儿自由回答。接下来请孩子们欣赏第二遍音乐。 2.完好播放第二遍音乐，尝试用不同的动作来表达不同的心情。 欣赏完后提问：孩子们，秋天到了，小树叶要离开妈妈，它们离开时的情景是如何的？渐渐飘落，落下的时候很缓慢，轻轻地飘下来。引导幼儿讲出这个经过是连贯的，缓慢的。那我们用如何的动作来表现呢？请孩子们自由表现一下吧。请表现好的孩子示范一下。提问：小树叶发出 沙沙沙沙 的声音，好似是在讲什么？好似在讲、它们讲话时心情如何？引导幼儿感受讲出当时的心情状态英勇

5、、愉快、愉悦、高兴、请孩子们也用动作来表现它们当时的心情。请表现好的示范一下。师小结：比照小树叶不同心情的动作表现。如今我们按本人的意愿分两组，一组孩子用动作表现小树叶飘落时候的情景，另一组用动作表现小树叶回到妈妈怀抱的情景。幼儿表现 二分段欣赏歌曲，感受歌曲里两段歌词的不同吐字的方法：连贯、缓慢与断顿、跳跃。 1.听歌曲第一段，然后提问：你听到歌里唱了一片如何的小树叶？你怎么听出来的？秋风起来了，小树叶怎么了？你听到歌里是用如何的声音唱出悲伤、害怕的心情？能够如何唱才能让别人听起来感到悲伤害怕？引导幼儿用连贯、缓慢、低沉的的声音，轻轻地表达害怕、难过的情绪。 2. 听歌曲第二段，启发性提问：

6、第二段和第一段一样吗？那点不一样?你听到歌里唱了一片如何的小树叶？你怎么听出来的？你听出歌里是用如何的声音听出快乐、英勇的心情的？如何唱出沙沙声表现快乐英勇的心情？引导幼儿用断顿、清脆的声音，跳跃地表达英勇、快乐的情绪。示范用断顿、跳跃的吐字方法演唱。 三学唱歌曲，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法来表达歌曲不同情绪，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情。 1.播放音乐，师幼一起跟唱，熟悉歌词与旋律。 2.集体分段练习，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法学唱歌曲。 3.集体分段演唱，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐英勇的情绪。 4.小组扮演角色演唱，练习不同的吐字方

7、法和表情。 5.集体演唱，用连贯、缓慢与断顿、跳跃的吐字方法，用有变化的情绪、表情唱歌，表现小树叶对妈妈的依恋、亲密之情和快乐英勇的情绪。 延伸活动： 带孩子到外面去拾落叶 制作落叶粘贴 教学反思： 歌曲（小树叶）是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶积极乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，充满了童趣，也弥漫着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的情绪，因而歌曲的学习是采用分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与害怕，第二段表现了小树叶春天归来时的乐观情绪，为了让孩子们体验这种情感，我采用

8、到方法配合曲调进行肢体动作表演和歌曲内容展现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现积极，以热情饱满的情绪表演 小树叶 。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感悟、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的知识。歌曲中有一个难点： 春天我会回来打扮树妈妈。 这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种愉快的情绪带动幼儿情绪，来促使孩子对歌曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜欢，只要一吹风，孩子们听到树叶在响，就会情不自禁的唱起（小树叶）这首歌曲来表达本人的情感。 小百科：树叶是树进行光合作用的部位。叶子能够有各种不同的形状、大小、颜色和质感。叶子能够聚成一簇，可以以遍地散落。