幼儿园大班教案（好玩的瓶子）含反思 .docx

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1、幼儿园大班教案（好玩的瓶子）含反思 大班教案（好玩的瓶子）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体验运动带来的快乐情绪，愿意参加体育活动，玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力，培养团结协作的精神，发展创造性思维，快来看看幼儿园大班（好玩的瓶子）含反思教案吧。 活动目的 1、玩饮料瓶，发展跳跃能力、臂力及肌体的协调能力。 2、体验运动带来的快乐情绪，愿意参加体育活动。 3、培养团结协作的精神，发展创造性思维。 4、培养幼儿的合作意识，学会辞让。 5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。 教学重点、难点 教学重点：练习立定跳及绕 S 型跑的技能。 教学难点：引导幼儿进行合作玩瓶。 活

2、动准备 1、老师与幼儿一起采集好各种饮料瓶。 2、 两段乐曲。 活动经过 一、开场部分:情景导入 1随着音乐做律动 师：小朋友们，你们看今天的天气真好呀，让我们一起跟着音乐来做做运动，好吗？ 2放音乐，幼儿随着音乐跟着教师做准备活动 准备活动不仅让幼儿进行了走、跑、等预备练习，而且激发了幼儿的学习兴趣。 二、基本部分： 1、自由玩瓶 师生沟通介绍瓶子，激起幼儿的兴趣。 师：跳得可真累呀，让我们坐下来休息一下吧，今天有一位新朋友要来和我们的聪明宝贝们交朋友呢！师出示瓶子你们认识它吗，让我们亲切地和他打打招呼吧！幼儿和瓶子打招呼平常我们喝完了饮料是怎么处理这些瓶子的呀？幼儿回答其实这些瓶子也能变成

3、好玩的玩具哦，这就要看看我们大一班的聪明的宝宝们能想出哪些有趣的玩法。如今，每个宝贝都来拿一个瓶子朋友然后本人去玩，把你玩过的好玩的玩法告诉教师，一会儿教师看谁的玩法多，而且还和别人的不一样。幼儿拿起瓶子自由玩瓶 老师用生动的语言激发幼儿自由玩瓶的兴趣。在玩瓶经过中，让幼儿本人去发现，去感悟瓶子的多种玩法。老师只捉住关键的几个动作，让幼儿集体练习，比方对立定跳远的动作要加以规范的指导。 2、重点练习绕过瓶子， S 型跑的技能。 师：刚刚，教师发现了一个很好的玩法，我们一起来试一下。练习绕瓶原地转圈。 师：如今教师这儿出现了一个瓶子阵，我们应该如何通过呢？幼儿讨论并尝试。 其间让幼儿自主发现瓶子

4、轻了容易倒这一现象，并且本人动脑筋解决问题。如在瓶子中装入水、石子、沙等 让幼儿自由玩瓶，使幼儿成为了活动的主体，能更好地发挥幼儿的自主性。教师深化观察，了解幼儿动作发展的详细情况，进行针对性的个别教育。 3、小组玩瓶 师：刚刚，教师发现我们大一班的小朋友十分能干，想出了这么多的好办法，瓶子朋友可高兴了。如今请小朋友找本人的小伙伴，五个小朋友为一组，把你们手中的瓶子摆一摆，再一起玩一玩吧。 幼儿组合玩瓶，老师巡回观察各小组的玩法，并介入游戏，对与众不同的玩法及时给予肯定和鼓励。 这一环节的设计旨在培养幼儿团结协作的精神，更好地发展其创造性思维。老师介入游戏能使老师与幼儿、幼儿与幼儿间得到及时的

5、沟通，并提高幼儿活动的积极性。 4、集体玩瓶 集体游戏比赛，稳固绕过瓶子， S 型跑及跳过障碍的技能。 三、结束部分 随着音乐做放松运动，整个活动在轻松愉快的气氛中结束。 教学反思 这一节课是以废旧材料作为道具，通过让幼儿玩饮料瓶来提高幼儿进行废物利用的兴趣，鼓励一物多玩，激发幼儿玩瓶活动中的创造性。学习与同伴商量合作玩的方法。本次活动的的教学设计是让幼儿利用好废旧物品大胆地玩起来，发展创造性思维。 玩是幼儿的天性，幼儿在这节课中还是比拟感兴趣的，都能够大胆的创想，在课的开场部分积极主动的跟着教师一起完成了上课的热身准备活动，基本部分一开场让幼儿自由玩饮料瓶，孩子们一下子就进入了角色，大胆的发

6、挥想象玩出了很多种不一样的玩法。其中一个环节是让幼儿小组合作玩瓶，主要是让幼儿学习与同伴商量合作玩，这一部分也是本次活动的一个难点，大部分的幼儿能很快的和同伴进行合作，但有个别幼儿还不太懂得与同伴合作，仍然沉浸在单独玩瓶的环节中。最后设计的游戏活动，让幼儿通过游戏对整个活动的稳固，更体现出了 教、学、练 。从整节课的把握情况来看，幼儿还是特别喜欢这种练习方式，从课的开场到结束，几乎每个人都沉浸在一种积极学习的气氛中，也乐于参加各种教学实践活动，并敢于在活动中表现自己。 这节课上下来，我发现这节课还有很多的缺乏之处，如：幼儿与幼儿之间的距离靠得比拟近，在进行练习的时候活动的空间不够大，由于这是一次全镇的教学观摩活动，来到的老师很多，孩子们都十分想表现本人都往我的身边挤，以致于在重点教学绕 S 型跑的时候显得有些拥挤，假如在摆放障碍物(瓶子)的时候是按面对我的方向竖着摆放那就能很自然的将孩子们分在障碍物的两边，这样孩子们就能有更多的空间进行练习也能让来观摩的教师把这个环节看得更清楚。 小百科：瓶子是容器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。