幼儿园身体音阶歌教案反思 .docx

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1、幼儿园身体音阶歌教案反思（幼儿园身体音阶歌教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园身体音阶歌教案反思！1小班教案（身体音阶歌）活动目的：1、通过音乐活动，让幼儿感受身体音阶。2、愿意介入音乐游戏，体验活动的快乐。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐（身体音阶歌）（你好）活动经过：一、开场部分播放音乐（你好），带领幼儿进入活动室，老师和小朋问好。二、基本部分1、游戏我讲你做师：如今我们来玩一个游戏，游戏的名字叫我讲你做，游戏规则是教师讲出身体的名称，小朋友指向身体的部位。2、播放音乐（身体

2、音阶歌）1幼儿跟随音乐做动作师：小朋友们，今天教师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听好吗？幼儿欣赏音乐师：好听吗？我们一起跟着音乐跳起来好吗？2幼儿围成圆圈，再次跟随音乐玩音乐游戏。师：如今请小朋友手拉手围成一个圆圈，我们跟着音乐动起来。3、再次播放音乐（身体音阶歌）如今请客人教师和小朋友一起玩音乐游戏好吗？三、结束部分小朋友们还想不想玩？我们出去外面和其他的小朋友一起玩好吗？带领幼儿出活动室，自然结束活动2中班教案（身体音阶歌）活动目的：1.了解音阶的高低，初步认知基本音阶唱名。2.通过身体律动，发展幼儿身体协调能力及节拍感悟能力。3.喜欢介入音乐活动，并能够按要求做动作。4.通过听、唱

3、、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1.知识经历准备良好的音乐常规2.物质准备白雪公主和七个小矮人图片、（身体音阶歌）MP3、8层台阶的楼梯图片重难点：通过律动，发展幼儿身体协调能力及节拍感悟能力。认识基本音阶唱名讲经过：一、导入部分1.师幼问好。老师一边弹琴12345，15，53，54321，一边唱小朋友们好，你好，你好，小朋友们好。小朋友唱：陈教师你好，你好，你好，陈教师你好。并向客人教师问好。让幼儿有活动开场的意识2.热身律动（部位歌）我的头，我的肩，这是我的胸。我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小手，小小手，小手真可爱，上面还

4、有我的十个手指头。我的头，我的肩，这是我的胸。我的腰，我的腿，这是我的膝盖。小小脚，小小脚，小脚真可爱，上面还有我的十个脚趾头。热身活动的内容与接下来教授内容承上启下，先熟悉各个部位，在后面的活动中，孩子能更好更准确的讲出教师问到的部位。二、中间部分1.故事新编（白雪公主和七个小矮人）宝贝们刚刚又唱又跳，表现很棒。陈教师太喜欢你们啦，所以给你带来一个故事，想听吗？在听故事的经过中，教师希望大家都认真、平静，表现得最好的小朋友能够坐到教师旁边的位置哦。在一个遥远的地方，有一个巧妙的音乐王国，里面住着一个白雪公主和七个小矮人，他们和我们中一班的小朋友一样，都非常喜欢唱歌跳舞。而且呀，他们都有一个好

5、听的名字，我们的名字是用念出来的，但是他们的名字是用唱出来的。第一个小矮人的唱名叫1，请一个小朋友坐到旁边举着第一个小矮人图片第二个小矮人的唱名叫2，第三个小矮人的唱名叫3，第四个小矮人的唱名叫4，第五个小矮人的唱名叫5，第六个小矮人的唱名叫6，第七个小矮人的唱名叫7。同样，每次出示图片教会唱名后请一名幼儿坐上来。他们名字好听吗？唉？陈教师是不是把谁给忘了？哦哦哦，原来还没介绍白雪公主的唱名她的唱名是1。和第一个小矮人的唱名是不是有点儿像啊，发现的小朋友真聪明，但是待会儿你们就知道是哪里不同了。好，我们坐在下面的小朋友一起来唱唱他们的名字：12345671。发现不同了吗？对了音调更高了。就像爬

6、楼梯一样，这些唱名一个比一个高。来我们爬着楼梯来唱一唱。揭开楼梯图片如今全部都认识他们了对吗？那么接着听故事。有一天，白雪公主和七个小矮人一起来到森林中玩耍，可是呀，狠毒的坏王后知道了，用她的魔镜使了一个魔法，在森林中的小路上变出了一座小房子，只要白雪公主他们经过那里，就会被困住，哎呀！一个个都被关起来了。怎么办呀，小朋友们，陈教师好着急，你们着急吗？想不想救救他们？好吧，听讲有一个解除魔法的好主意，你们想知道吗？如今教师就交给你们了哦。被关起来的这些朋友啊，我们能够做和他们唱名相应动作来挽救他们，刚刚第一个小矮人的唱名是什么？幼：1要救他的动作是：摸摸你的小脚，再唱四声这个小矮人的唱名111

7、1，就能够啦！第二小矮人的动作是：摸摸你的膝盖，第三个小矮人的动作是：拍拍你的双腿，第四个小矮人的动作是：叉叉你的小腰，第五个小矮人的动作是：拍拍你的双手，第六个小矮人的动作是：拍拍你的肩膀，第七个小矮人的动作是：摸摸你的脑袋，白雪公主的动作是：高举你的双手。每个动作都请一名幼儿来记下，然后站在小矮人旁边2.游戏（挽救任务）请两名幼儿双手掌心相对，搭成小房子，得到图片的幼儿扮演故事人物来穿过小路，依次被小房子困住，然后刚刚记下动作的幼儿带领其余幼儿一起边做边唱挽救被困幼儿。以此类推。三、结束部分1.部分幼儿表演刚刚我们都学了这些好玩儿的动作，如今陈教师也来使一个魔法，把这些动作用音乐串连在一起

8、变成一首好听的歌曲，有哪些小朋友愿意上来，跟着音乐一起做动作呀？播放音乐，教师带着做一遍2.集体幼儿表演刚刚上来的小朋友变现都很好，看吧，其实很简单，就是刚刚我们挽救白雪公主和七个小矮人的动作连在一起了罢了，教师知道你们都会啦，如今全体起立,我们大家一起来！播放音乐，师幼一起做。宝贝儿们今天好棒，又完成了救人的任务，又学会了这首好听的儿歌。表扬一下本人吧！棒棒，我最棒！好啦，给客人教师们再见。活动结束。幼儿园身体音阶歌教案反思这篇文章共7212字。（幼儿园教师的节日教案反思）：1大班老师节教案（教师的节日）含反思活动目的：1、知道9月10日是教师节，是所有教师的节日。2、初步学习祝贺节日的方式。3、培养对教师的爱，做到尊敬教师。4、体验人们相互（幼儿园头发肩膀膝盖脚教案反思）：1小班音乐游戏详案教案反思（头发肩膀膝盖脚）活动设计背景以国家教育部最新公布的（幼儿园教育指导纲要）为精神，以促进幼儿身心发展为宗旨，提高幼儿素质为提点。在活动中，