幼儿园大班语言活动（小狐狸画春天）讲课稿含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言活动（小狐狸画春天）讲课稿含反思 大班语言活动（小狐狸画春天）讲课稿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道春天的播种的季节，理解故事内容，能讲出故事中角色的简单对话，懂得做事要认真、勤劳，快来看看幼儿园大班语言活动（小狐狸画春天）讲课稿含反思教案吧。 各位评委教师好，我是*号考生，今天我讲课的题目是（山东省幼儿园课程指导）大班下册语言活动（小狐狸画春天）我将从设计思路、活动目的、活动准备、教学法以及活动经过等几个方面来阐述我对本次活动的理解与认识。 一.设计意图春天来了，万物复苏，大自然呈现出一派生机勃勃的景象。为了让幼儿观察，了解季节的变化以及由此所带来的动植物及周

2、围环境的变化，引导幼儿去认识春天的特点，并用本人的喜欢的形式表达本人的感受，我选用（小狐狸画春天）语言活动，讲述了春天到来小动物们，为了留住美妙的春天，分分想出好的点子在生活中我们经常会看到一些偷懒不认真的人，家长娇身冠养我觉得这个故事既符合幼儿的年龄特点又符合孩子们如今的心理而且也符合纲要中的教育要求，即教育幼儿情感上做勤劳认真的好孩子，又感受感悟了解春天。二.目的定位活动目的是教学活动的起点和归宿，对教育活动起导向作用。纲要语言领域中指出：发展幼儿语言的关键是创设一个是他们想讲，敢讲，喜欢讲的环境。整个活动中都以幼儿的自主介入活动为主，老师在活动中起一个引导者和支持者的作用，和孩子共同活动

3、感受，我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目的。1.理解故事内容，能讲出故事中角色的简单对话2.知道春天的播种的季节3.懂得做事要认真、勤劳。三.活动重点与难点重点：欣赏故事，理解故事，能讲出故事中的简单对话难点：能够懂得做事情要认真，勤劳的好品质四.活动准备1.物质上的准备 ：小猴、小熊、小狐狸、和小刺猬的头饰。故事磁带、多媒体课件。2.空间上的准备：活动前幼儿的位置摆成半圆形，以利于幼儿进行表演。五.讲教法、学法纲要）强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经历来进行，在活动中老师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了角色游戏法

4、、课件演示法、提问法。1.回忆设想法;t通过出示图片挂图引发有的回忆，回忆起春天到了如何迎接春天。2、课件演示法：幼儿通过观看多媒体课件（小狐狸画春天）发展孩子的观察力，激发孩子的复述故事的能力。3、角色游戏法： 角色游戏是幼儿最喜欢的活动，让他们本人来扮演这一角色，不仅能加强幼儿介入活动的兴趣还能充分让他们表现自己、大胆讲话。4、提问法：在教学中，我尝试改变以往的语言教学总是先讲完故事再进行提问的形式，而采取多样性、开发性的提问如：小狐狸迎接春天和其他动物的方法有什么不一样？我们能不能学他啊？为什么？等这些问题既能启发幼儿的思维，又能让幼儿根据本人的生活经历表达本人的想法。，引导幼儿有目的、

5、有顺序地仔细观察、激发幼儿讲的兴趣，创造幼儿讲的空间。讲学法：整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点本次活动我采用了谈话法，趣味游戏法 。1. 谈话法：在活动中适当的问题有助于活跃幼儿的思维，有利于幼儿获得新知识和发展智力，培养幼儿的语言表达能力和较好的语言习惯。2. 趣味游戏法幼儿在游戏中，边游戏边联络故事中的语句，正体现了（幼儿园教育指导纲要）中提出的 语言能力是在运用经过中发展起来的 。六.教学经过一、谈话导入课题：小用友们，上午好，教师今天带来一个好听的故事，故事中有几种可爱的动物，他们正在一起商量如何迎接春天，让我们一起听一听好吗？二、让幼儿讲一讲、听一听、看一看、想一想，理解故事的

6、内容。分段讲故事1、出示挂图1讲春天故事-迎接春天问：故事中有哪几种动物？幼儿回答后，师生复述小猴、小熊、小刺猬和小狐狸。2、出示挂图2讲故事小猴讲-一丛迎春花问：小猴、小熊、小刺猬是如何迎接春天的？幼儿回答后，复述：小猴种了一排树，小熊种了一片草地，小刺猬种了一丛迎春花。师：故事讲到这里挂图1，这四种动物还没讲到谁？对，狐狸。3、出示挂图3讲故事小狐狸逐一来参观。问：小狐狸迎接春天的方法与朋友有什么不同？幼儿回答后，复述：小狐狸在本人房子的四周画满了树呀、花呀、草呀。4、出示挂图2讲故事他去请-浇水呢让幼儿复述：小猴讲：我正忙着松土呢，小熊讲：我正忙着施肥呢，小刺猬讲：我正忙着浇水呢。小结：

7、小朋友们，小猴、小熊、小刺猬做多么认真，干活多么勤劳，对吗？而小狐狸却用画笔画出了树呀、花呀、草呀，这样能把春天打扮的漂亮吗？5、出示挂图4讲故事时间-一夜6、出示挂图5讲故事第二天-几个跟头问：小猴种的树怎么样？指挂图5学生回答后，复述：长出了嫩绿的叶芽，像一串串绿色的珍珠。7、出示挂图5讲故事小熊-打了滚问：小熊的草地怎么样？幼儿答后，复述：绿油油的像铺了一片绿色的地毯。8、出示挂图5讲小刺猬-多美呀问：小刺猬的迎春花怎么样了？学生回答后，复述：迎春花开了，一阵阵的清香，甜丝丝的。小结：小朋友们，小猴、小熊、小刺猬认认真真的做事，辛勤的劳动，春姑娘送给他们的礼物多好呀！那送给小狐狸的什么礼

8、物呢？9、出示挂图6讲故事小狐狸-白一块的问：小狐狸画的树呀、草呀、花呀变成什么样了？幼儿答后，复述：墙上，地上、本人身上花一块、白一块的。10、出示挂图6正在这时-大家的问：小狐狸为什么要哭呀？教师：小狐狸耍小聪明，没认真的做事情，没有辛勤的劳动，所以没有收到春姑娘的礼物。问：这时，朋友们对它讲了些什么呢？复述：小猴讲：看看我的小树吧，它已经发芽了！小熊讲：去看看我的草地吧，它已经像地毯了！小刺猬讲：去看看我的迎春花吧，它已经开花了。小结：朋友们多么关心小狐狸呀，让它和大家一起共享劳动的快乐多好呀！三、再次完好的欣赏故事播放课件。让幼儿描绘出小猴、小熊、小刺猬和小狐狸的简单对话。四、分角色表演故事。带头饰表演1、分组练习对话。2、个人表演。教学反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮助幼儿发展语言表达能力。对于小班的幼儿来讲，是以老师讲述故事为重要部分。我在讲述故事时，适当的减慢了速度，这样能够让幼儿把字听得更清楚，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮助幼儿理解，作为老师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。