幼儿园中班逛公园教案反思 .docx

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1、幼儿园中班逛公园教案反思 （中班逛公园教案反思）这是优秀的中班音乐教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班逛公园教案反思！ 1中班音乐活动教案（逛公园）含反思活动目的： 1、反复游戏中学会唱歌曲，能注意弱拍起唱，唱出句首重音。 2、圆圈行进走时，注意与前后的同伴保持适当的距离。 3、体验音乐游戏带来的快乐。 4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。 5、熟悉()歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 活动准备： 幼儿站成内、外两圈的对形，学习内外圈按顺时针和逆时针方向走。 活动经过： 一、律动导入活动，引起幼儿介入活动的积极性。 1、教师带领幼儿一起听乐曲（幸

2、福拍手歌）边律动。 2、什么是幸福的事？幼儿结合本人的经历和理解大胆表达 3、小结：是呀，生活中有很多让人觉得幸福的事，尤其是和本人的家人在一起。 二、学唱（逛公园） 1、倾听师边范唱歌曲，幼儿理解歌词内容。 2、老师用较慢的速度范唱歌曲，边唱边按歌词的内容依次指图中每个角色，并按音乐节拍轻轻摇动。老师要十分注意在唱到弱起后的重音时，用较大幅度的动作暗示幼儿此处的唱法。 三、学玩音乐游戏 1、师边讲解边与部分幼儿合作，示范请朋友的方法。 2、老师：如今我来当爸爸，我要邀请小朋友和我一起逛公园了，我请到谁，谁就跟在我后面走。老师边唱第一段歌词，边在幼儿围坐的半圆形内侧，按顺序时针方向有节拍地走动

3、，当唱到第一段的最后 爸爸逛公园 的 园 时，用左手请一个身边的小朋友，请他扮 妈妈 跟在本人的身后走。当唱到第二段结束的前一句时，老师停下来提示幼儿：该 妈妈 来找小弟了。然后帮助 妈妈 在唱到第二段的最后一拍时，请一个身边的小朋友扮 小弟 跟在本人的身后走。当唱到最后一段开场时，扮 小弟 的幼儿任意指一个人扮 小猫 ，大家停下脚步，一同对着 小猫 边唱边表演。 3、老师引导幼儿想一下：在唱到什么地方时，就要请下一个小朋友了？ 4、当幼儿熟悉游戏后，可讨论增加其别人物，如大哥、大姐、小妹等家庭人员同去逛公园，以加强游戏的趣味性。 执教反思应该来讲经过具体的改动以后，这个活动在执教经过中，我心

4、中比拟有数，能更好地把握各个环节的侧重点，活动环节明晰、层次清楚，孩子们也都兴趣高涨积极介入，和我之间的互动也比拟到位。在学唱歌曲这一环节，开场幼儿对于弱起小节开场歌曲有点不熟悉，经太多次练习后，孩子们能够很好把握歌曲的弱起小节。课后我反思，在对 弱起 这个技巧的把握上，能够将图谱设计得愈加有趣些，练习的次数也需再增加一次，有利于幼儿把握其演唱的方法。但是在课后我发现我花的时间远远超过了二十五分钟，而是用了差不多三十几分钟，时间把握上没有精准，原因是什么呢?我考虑了一下，在一节音乐活动中，首先要充分考虑活动的侧重点，可将活动的重点放在学习歌曲上，音乐游戏则能够简单的进行一两次就能够。由于一节活

5、动能够解决的问题不能过多，否侧孩子们接受的信息量过于大，也会造成学习倦怠，或者缺失主体性的现象。2中班音乐教案（逛公园）含反思活动目的：1、 在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。2、 尝试用音乐方式与人沟通。3、 学习顺向和逆向行走。4、 愿意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。5、 培养幼儿的音乐节拍感，发展幼儿的表现力。活动准备：1、 歌曲（逛公园）。2、 爸爸、妈妈、小弟、小猫的图片各一张。活动经过：一、 听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。1、 小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。2、 歌曲里有哪些人去逛公园了?(根据幼儿的回答，出示相应的图片。)3、 那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不

6、是这几个人在逛公园。(再次听歌曲)。4、 师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那如今教师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。(幼儿排列图片)。二、 学唱歌曲。1、 那如今我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。(师幼一起演唱数遍)2、 参加动作表演唱。三、 游戏 逛公园 。1、 请全体幼儿围成一个大圆圈，老师站在中间扮 爸爸 ，音乐开场时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。老师则沿逆时针方向边走边拍手唱歌。第二段歌词开场后， 爸爸 从圈上请一个女孩出来当 妈妈 ，两个人同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段 小弟 从圈上拉一个人到中间做 小猫 ，大家边唱歌，边用手指着 小猫 。唱完后， 小猫 大声

7、讲： 喵，我如今就去抓老鼠。 讲完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。2、 指导幼儿玩2-3遍游戏。在游戏经过中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。四、 活动结束。邀请配班老师等一起玩。教学反思：对于本次活动，首先我重点捉住两个重难点一是学唱弱拍起唱的歌曲;二是把握两个重点的游戏规则:强拍带人,和猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是怎样让孩子很好的理解 第一强拍?在详细活动中我让幼儿在开场部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的经过中以及在游戏中引起对第一强拍的感悟和充分的运用。其次，反应目的我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏边歌唱的经过中学会演唱，第一条目的基本

8、完成，但是在幼儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指导，对于第二条目的我们个别游戏和集体游戏的经过中不断的引导幼儿尝试，在孩子玩的经过中发现问题，再请大家帮助解决使游戏规则得到落实。第三条目的我个人以为完成的很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。但是本来在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于我个人的疏忽把歌词接错了，因而又加了一次游戏，使整个活动时间超了一些。每一次活动尽管设计时本人以为已经很完善了但是在详细的组织经过中总会出现这样那样的问题，需要教师灵敏机智的调整，我想只要心中有孩子，在不同的孩子尝试的时候给

9、予适当的引导和学习的时机，给予能力不太强的孩子学习调整的时机，活动是孩子们的，面向全体孩子让他们都能从中获得有益经历和愉快的体验最为重要。活动开场，先让幼儿初步学唱（逛公园），把握弱起拍的重拍，这是幼儿学唱歌曲的难点，我只要求幼儿能刚上教师的节拍。接着是让幼儿手拉手围成圆圈进行游戏。开场我采用一对一的形式，就是一个爸爸，一个妈妈，一个小弟，一只小猫。尝试下来，等待的幼儿比拟多，在第二次游戏时，我多请了几位男生做爸爸。在转圈时，幼儿对顺时针、逆时针的方向感还不够明确。在最后一个环节，猫叫后追逐老鼠时，由于教室比拟挤， 猫 一回头就捉到 老鼠 了，我觉得这样还不够刺激，应让幼儿有追逐的经过，以后游

10、戏时可带幼儿到室外进行，还能够增加家庭中得其他成员。由于这个游戏带有趣味性，孩子们介入活动的积极性可高了。3中班社会教案（逛公园）含反思活动目的1、在远足的游戏场景中，能运用生活经历沟通有关乘车安全的问题，把握安全乘车的常识。2、了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。3、体验远足游戏的快乐。4、培养幼儿英勇、活泼的个性。5、体验同伴间友好的情感。活动准备1、创设情境：公共汽车情境。2、草地的场景。3、乘车视频。4、歌曲：（开汽车）活动经过一、导入。师：今天天气真好呀！这么好的天气，我们一起坐车去逛公园吧！车那边，我们坐车去咯！二、乘车情境游戏，了解乘车安全规则，尝试去遵守。1

11、、了解排队乘车的基本规则。提问1：小朋友们都找好位置坐好了吗？刚刚你们上车的时候表现得好不好？谁来讲讲你是怎么上车？提问2：我们怎么上车、下车才是文明的？小结：刚刚那位小朋友讲了，我们要排队上车才是文明的。你们都记住了吗？2、练习上、下车，稳固幼儿上下车的行为规则。师：我们如今先来练习一下，看看小朋友们都是不是记住刚刚讲的，上车要排队，不要推，也不要挤。来，小朋友们起来。3、观看乘车视频，了解安全乘车的常识。开车之前请你们看一段动画片，看完后请你们讲讲动画片里发生的事情。提问：、动画片里发生了什么事情啊、车开了，我们的头、手能伸出窗外吗、在车上，我们能不能四处走动、打闹、我们坐车除了不要把头和

12、手伸出窗外，也不能在车上走来走去、打闹。还要注意什么呢？4、开车游戏。师：小朋友都们都知道坐车的时候要注意些什么了。那你们都坐好了吗？有没有握紧扶手？好，我们的赵司机要启动车了哦！听音乐开车：小朋友们注意了哦！汽车要转弯了。到站了，我们要怎么下车呢？三、公园游玩情境游戏，了解在公园游玩应遵守的社会行为规则，激发保护环境的意识。、布置垃圾满地的公园场景。师：公园到了，我们一起到公园里玩吧！提问：咦，我们平常到公园里玩的时候要注意些什么呢？幼儿自由回答。小结：小朋友们都讲得很好。我们要爱护公物，爱惜花草树木，在公共场合不要大声喧哗，不能随地吐痰和乱扔垃圾。我们要做一位讲文明，讲卫生，有礼貌的好孩子

13、。、游戏：吹泡泡。师：好了，我们起来一起玩游戏吧！玩什么游戏呢？吹泡泡好累啊！我们休息一下吧！小朋友们玩得开心吗？幼儿：开心师：今天教师给你们准备了好吃的东西来起来共享。可是我们吃完了东西会有很多的垃圾，怎么办？把垃圾扔到垃圾桶里。对了，我们要做一位讲文明，讲卫生的好孩子。今天教师带你们来逛公园，你们开心吗？可是天色不早了，我们坐车回去休息吧！小朋友们排队上车。教学反思：如今交通工具很发达，几乎家家户户都有轿车，但是孩子们对于乘车的规则，文明乘车的意识还不是很了解。为了让幼儿更好地了解乘车规则，加强文明乘车意识，学会保护环境。我设计了这一活动。创设带幼儿去 逛公园 的情境游戏，让幼儿在情境中逐

14、步地感悟和把握初浅的社会行为规则。让幼儿在游戏中发现问题并解决问题，能够在游戏中学习，了解在公共场合，每个人都有爱护公务，爱惜花草树木，保护我们周围环境的乐趣。真个活动设计的流程是很明晰，线条也是很清楚，比拟贴近孩子的日常生活的经历，对于他们来讲是很熟悉不过的了。所以很合适孩子的学习方式。4中班教案（逛公园）含反思 活动目的： 1、 在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。 2、 尝试用音乐方式与人沟通。 3、 学习顺向和逆向行走。 4、 感受音乐的愉快热烈的情绪。 5、 在感受歌曲（逛公园）的基础上，理解歌曲意境。 活动准备： 1、 歌曲（逛公园）。 2、 爸爸、妈妈、小弟、小猫的图片各一张。

15、活动经过： 一、 听音乐，帮助幼儿了解歌词大意。 1、 小朋友，我们一起来听一首好听的歌曲吧。 2、 歌曲里有哪些人去逛公园了？根据幼儿的回答，出示相应的图片。 3、 那我们再来听一遍歌曲，听一听到底是不是这几个人在逛公园。再次听歌曲。 4、 师：歌词里有爸爸、妈妈、小弟、小猫。那如今教师请一个小朋友来按逛公园的顺序排列图片。幼儿排列图片。 二、 学唱歌曲。 1、 那如今我们就跟着录音机一起来演唱歌曲。师幼一起演唱数遍 2、 参加动作表演唱。 三、 游戏 逛公园 。 1、 请全体幼儿围成一个大圆圈，老师站在中间扮 爸爸 ，音乐开场时幼儿边拍手唱歌，边顺时针方向向前走。老师则沿逆时针方向边走边拍

16、手唱歌。第二段歌词开场后， 爸爸 从圈上请一个女孩出来当 妈妈 ，两个人同时边拍手边走。第三段同第二段。最后一段 小弟 从圈上拉一个人到中间做 小猫 ，大家边唱歌，边用手指着 小猫 。唱完后， 小猫 大声讲： 喵，我如今就去抓老鼠。 讲完，就去抓圈上的人，圈上的小朋友迅速跑回座位。 2、 指导幼儿玩23遍游戏。在游戏经过中，应注意提醒幼儿保持圆形队形。 四、 活动结束。 邀请配班老师等一起玩。 教学反思： 对于本次活动，首先我重点捉住两个重难点一是学唱弱拍起唱的歌曲;二是把握两个重点的游戏规则:强拍带人,和猫叫后抓人和逃回座位.在这两点上我们最大的困惑是怎样让孩子很好的理解 第一强拍？在详细活

17、动中我让幼儿在开场部分的律动中、基本部分感受歌曲内容和旋律的经过中以及在游戏中引起对第一强拍的感悟和充分的运用。 其次，反应目的我们发现由于歌词易于幼儿理解，幼儿很容易在边游戏边歌唱的经过中学会演唱，第一条目的基本完成，但是在幼儿唱弱拍起唱的歌曲时我过分注重了游戏性即让幼儿发现第一强拍，而忽视了第一强拍因唱出强拍的重音的唱法的指导，对于第二条目的我们个别游戏和集体游戏的经过中不断的引导幼儿尝试，在孩子玩的经过中发现问题，再请大家帮助解决使游戏规则得到落实。第三条目的我个人以为完成的很好，孩子们在活动的最后都还是兴致勃勃，意由未尽的。但是本来在活动最后我们只安排了一次拓展游戏，但是由于我个人的疏

18、忽把歌词接错了，因而又加了一次游戏，使整个活动时间超了一些。 每一次活动尽管设计时本人以为已经很完善了但是在详细的组织经过中总会出现这样那样的问题，需要教师灵敏机智的调整，我想只要心中有孩子，在不同的孩子尝试的时候给予适当的引导和学习的时机，给予能力不太强的孩子学习调整的时机，活动是孩子们的，面向全体孩子让他们都能从中获得有益经历和愉快的体验最为重要。 活动开场，先让幼儿初步学唱（逛公园），把握弱起拍的重拍，这是幼儿学唱歌曲的难点，我只要求幼儿能刚上教师的节拍。接着是让幼儿手拉手围成圆圈进行游戏。开场我采用一对一的形式，就是一个爸爸，一个妈妈，一个小弟，一只小猫。尝试下来，等待的幼儿比拟多，在

19、第二次游戏时，我多请了几位男生做爸爸。在转圈时，幼儿对顺时针、逆时针的方向感还不够明确。在最后一个环节，猫叫后追逐老鼠时，由于教室比拟挤， 猫 一回头就捉到 老鼠 了，我觉得这样还不够刺激，应让幼儿有追逐的经过，以后游戏时可带幼儿到室外进行，还能够增加家庭中得其他成员。由于这个游戏带有趣味性，孩子们介入活动的积极性可高了。 中班逛公园教案反思这篇文章共16972字。 （中班音乐教案（让爱住我家）：中班音乐教案（让爱住我家）适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义，通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解，感遭到家庭成员之间和睦相处的美妙情感，快来看看幼儿园中班音乐（让爱住我家）教案吧。 （中班教案（十个小矮人）含反思）：中班教案（十个小矮人）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿训练手指动作的协调性，使其根据歌词内容作相应的动作，引导幼儿感悟并运用肢体语言表现44拍的节拍，引导幼儿感悟并表现滑稽可爱的音乐形象，体验介入集体活动的乐趣，快来看看幼儿园中班（十个小矮人）含反思教案吧。