幼儿园中班科学教案（神奇的车轴）含反思 .docx

《幼儿园中班科学教案（神奇的车轴）含反思 .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学教案（神奇的车轴）含反思 .docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班科学教案（神奇的车轴）含反思 （中班科学教案（神奇的车轴）含反思）这是优秀的中班科学教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动目的： 1、了解车轴的名称和用处。2、喜欢实验操作，愿意发表本人的见解。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、组合玩具车若干辆，汽车模型若干;2、圆形硬纸卡人手两张，木棍或牙签、橡皮泥若干。活动经过：一、玩一玩，找一找，激发幼儿对活动的兴趣。师：你们本人选一件玩具，玩一玩，看一看，找一找，在玩具上找一件神奇的东西，它能够连接车轮使汽车平稳地向前开动，它是什么呢?(

2、幼1：是轮胎)(幼2：是车子里的方向盘)(幼3：是里面的发动机)(幼4：是轮胎里面的棍子)师：到底是什么神奇的东西呢?教师先不告诉你们，先看教师手上的车子。(评析：活动的导入部分通过教师富有悬念的提问，将幼儿引入自发的探究环节中。 .本文;:*教案.网 本环节中，孩子始终带着问题在玩乐。通过本人不断的动手操作，答案在渐渐揭晓中。)二、观察教师的组合玩具车，初步了解车轴的作用。1、师：教师这里有一个汽车，它缺了什么呢?(车轮)把车轮放上去就能开动吗?(教师把四个车轮 放 到车身上去，松开手滚动，车轮四散滚开)为什么有了车轮它还不能平稳地向前开动?(幼1：由于它没装好)(幼2：车轮没有连起来)(幼

3、3：中间少了一根连起来的棍子)2、师：车轮如何才能够连起来，让它平稳地向前滚呢?(请一个幼儿上前和教师一起将车轮用车轴相连并拼装到车身上去，拼接好后开一开，滚一滚)如今玩具车能够开给你开给我，教师用什么东西把两个轮子连起来，让它不散开，能平稳地向前滚动的呢?它叫什么名字呢?它究竟有什么巧妙的作用?3、学习 车轴 的名称，了解车轴连接车轮，促进车子平稳前行的作用。(评析：本环节的三个部分是不断递进的。在本环节中，通过教师不断地抛出 问题包袱 ，使幼儿关注到连接车轮的车轴，以及它必不可少的作用。)三、操作实验和讨论沟通。1、实验师：车轴到底有没有那么大的作用，让车子平稳地前进，我们用圆纸板做车轮，

4、牙签做车轴做个实验好吗?实验1：滚动一块圆纸板，观察滚动的情形。实验2：用牙签将两圆心相连后滚动，观察滚动的情形。2、讨论和沟通：师：一块圆纸板滚动是如何呢?两块圆纸板用牙签连起来又是如何滚动的呢?(幼1：我滚一个小车轮的时候，滚不起来，两个连起来就好滚了)(幼2：一个车轮滚一会儿就倒了，两个车轮连起来能够一直滚)(幼3：一个纸板滚得不平衡，两个串起来就平衡了)师：哪种方法能够使车轮平稳地向前滚动呢?为什么呢?(幼儿自由发表见解)总结：圆纸板有了牙签相连所以能平稳地向前滚动，所以车轮是由于有车轴相连才能够平稳地前进。(评析：本环节是活动的*部分。幼儿通过圆纸板和牙签的两个小实验，了解了圆纸板平

5、稳向前滚动的原因，进而迁移了相关的经历。)四、扩展和想像师：你还知道哪些地方是有车轴的呢?(依维柯、三机、大客车、皮卡、小轿车 )假设车子在马路上行驶，忽然车轴没有了，想一想会发生什么情况呢?(幼1：车子开着开着， 嘭 一声，就爆炸了)(幼2：假如没有车轴了，轮子就四处散开了)(幼3：车子会撞到一块儿去，会起火，会爆炸)(评析：本环节充分扩展了孩子的想象力，固然孩子们的答案千奇百怪，但是作用是显见的，就是进一步加深了对车轴作用的认识。)五、游戏：找车轴再一次挑选本人喜欢的的玩具车，找一找它的车轴在哪里，向教师和同伴谈谈它的作用。(评析：从寻找到了解，然后再寻找，孩子们已经做到了心中有数。通过孩

6、子们本人动手动脑，孩子们分析问题解决问题的能力有了进一步的提升。)活动延伸：1、观察在家庭中所玩的车辆是不是都有车轴。2、与爸妈讨论车轴的用处。3、在手工区提供废旧纸盒，牙签细木棍或细铅丝，若干圆卡纸板，制作能够滚动的纸盒小汽车。活动反思：1、本次活动最突出的特点就是从幼儿感兴趣的车轴问题入手，利用幼儿动手动脑动口的实验活动，来探索、验证了车轴的作用，使师生共在玩乐中，分享了经历，沟通了情感，激发了智慧。2、本次活动内容来自幼儿日常的生活，从一个幼儿的提问，从两个孩子为车轮车轴的争论，及手工区内材料的提供中，我们找到了本次课题的教育契机。针对车轴这一详细事物的作用进行探索和验证， 引导幼儿对身

7、边常见事物和现象的特点，变化规律产生兴趣和探究欲望 。3、在活动环节的设置上，我充分考虑中班孩子的年龄特点，以幼儿实验为重点，提供幼儿丰富的感兴趣的操作材料，实验步骤难简相宜，讨论沟通轻松愉快，使抽象的物理知识通过幼儿本人的操作来到达诠释的目的，不仅 为幼儿的探究活动创设宽松的环境 ，也 让每个幼儿都有时机介入尝试 ，并 支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。4、通过一系列环节的设置，本次活动目的达成度较好，孩子们通过本人的实验和教师的示范提示，了解了车轴的名称和作用，在施行经过中，幼儿介入积极，主动性强，对车轴(牙签)相连轮子(圆纸板)使之能平稳滚动的感受颇深，整个活动也一直处在一种幼儿感

8、兴趣且非常投入的气氛中，活动效果凸显。 中班科学教案（神奇的车轴）含反思这篇文章共6116字。 （中班教案（水上的小船）含反思）：中班教案（水上的小船）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿学惯用语言描绘本人的发现，了解不同质地的纸船在水中下沉速度的不同，有分工合作的意识和能力，快来看看幼儿园中班（水上的小船）含反思教案吧。 （中班教案（弹簧）含反思）：中班教案（弹簧）含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试，探索的能力，利用自然材料，引导幼儿发挥想象制作弹簧，体会游戏活动的乐趣，培养幼儿对弹簧的好奇心，乐于大胆探究，快来看看幼儿园中班（弹簧）含反思教案吧。