小班建构游戏教案4篇 .docx

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1、小班建构游戏教案4篇 （小班建构游戏教案4篇）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 1小班建构游戏教案（平面停车场）含反思游戏目的： 1.认识本人小区或周边的停车场，了解停车场的基本建构方法。2.能够自由俩俩或三俩组合或者通过合作搭建平面的停车场。3.体验合作建构的快乐，提高同伴间互相合作的能力。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。游戏准备：前期经历：熟悉本人小区的地面停车场或地下停车场。知道停车场的基本建构方法。材料提供：不同长短的木板，圆形、弧形积木。奶粉罐、鞋盒，建构积木及配

2、件等。环境创设：关于建构停车场的图片及构造示意图。游戏指导：一、活动前指导1.欣赏各自带来的停车场的图片，集体讨论停车场是什么样子的，怎样搭建的?。2.俩俩过三俩讨论怎样搭建停车场?!.*.教案网出处!需要用什么材料?搭几个车位?。3.在原来马路的基础上，幼儿分小组合作进行搭建立停车场。二、活动中指导1.引导幼儿自主观察各自带来的停车场照片，了解搭建停车场的拼接和间隔距离。2.对于搭建有困难的小组给予适时的帮助和指导。3.请有经历的孩子边搭边向同伴描绘搭建对象的基本特征和构造。三、活动后指导1.集体展示并介绍本人停车场搭建的成果，讨论搭建经过当中碰到的困难与问题，采用何种解决策略。2.继续调整

3、建构时候发生的一些问题，并进行示范。追求停车场的平整性、稳固性以及美观性。反思：此次活动，幼儿分小组进行，相互之间配合得比拟好，最明显的表现就是：他们都有集体荣誉感，哪怕本人的一组建得不如别人。因而个个都积极动手，积极动脑。但是幼儿利用废旧物品的能力还不够强，想象力还不够。例如：幼儿只知道用易拉罐来当停车场的外围墙，就不知道还能够用其它材料来替代。2小班构造游戏教案（太阳）含反思活动目的1、学会拼太阳，加强动手动脑能力。2、体验构造游戏的乐趣，愿意与同伴一起共享玩具。3、发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调能力，培养幼儿爱护建构材料和建构成果的意识，培养幼儿合作能力，学会本人收玩具。4、在活动中，

4、让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。活动准备1、雪花片若干筐。2、老师范例一个。活动经过一、构造游戏：太阳1、老师出示拼好的范例太阳和图片太阳，激发幼儿兴趣。师：小朋友看，我手上拿得是什么?(.;*教师教案网)太阳漂亮吗?它是什么形状的?太阳是什么时候出来玩的?它的光照在身上感觉如何?2、老师讲解拼插经过。3、老师提出活动要求：(1)不能和小伙伴抢花片，并保持地面的整洁。(2)能够用你本人喜欢的颜色来拼。(3)可以以和小伙伴一起完成作品。4、幼儿拼插，老师在旁指导。重点指导幼儿配色的能力和太阳的大小。5、老师小结。活动结束

5、。活动反思：首先，我觉得在活动中为全体幼儿提供了一个富有探索性的学习环境。象肯德鸡全家桶、饮料杯、彩笛卷盒子等这些废旧物品对孩子们来讲既新鲜又熟悉，这些物品十分是彩笛卷盒子变化大、操作性强，这为幼儿在探索学习经过中发现问题、提出问题提供了极好的契机。因而，孩子们在操作中个个兴趣浓厚、思维积极，根据他们已有的经历，建构出方法不一的围墙，老师对这些建构作品分别给予肯定和鼓励，有效地调动了幼儿探索的积极性。最后，在积累经历的同时，帮助幼儿学习新的建构技能，使幼儿在原有的基础上得到了提高，也大大知足了幼儿不断探索的欲望和成功的体验。这是我对建构活动的第一次尝试，在活动中肯定存在很多问题，如在活动中能否

6、应选择同种材料(象都是口大、底小的桶形)或完全形状不同的材料，由于同种材料也有多种搭法，不同材料的建构方法就更多了。因而，还有待于教师们共同讨论、研究，希望各位教师给我提出珍贵的意见。3小班建构游戏教案（幼儿园的房子）活动目的1.让幼儿知道游戏的名称,激发幼儿的兴趣,在老师的鼓励下能介入建构游戏活动。2. 让幼儿对建构材料感兴趣，感悟特征，熟悉材料操作方法。3. 通过教师的鼓励、帮助，初步学习插、搭高、拼的技能。4. 遵守游戏规则，把握游戏的玩法。5. 考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备积塑、插塑，带幼儿熟悉幼儿园的环境以及房子图片。活动经过1、导入小朋友们,今天教师要请大家

7、来当小小建筑师,帮幼儿园盖房子。2、观察示意图，引导幼儿讲出外型特征(1)、幼儿园有哪些房子?他们是什么形状的?(2)、围墙是什么样的?高不高?(3)、幼儿园的楼房它是几层的?宽吗(4)、我们要建幼儿园的哪几个部分?3、老师示范搭建房子的技能和方法教师按顺序搭出房子的形状，墙能够用正方形、长方形搭建，屋顶能够用三角形盖顶。4、提出建构要求(1)、要搭出房子的主要构造,能够自由选择材料按意愿自由建构。(2)、游戏时要爱护玩具,掉到地上要及时捡起来,不要把别人搭建的房子碰倒。(3)、要正确收放材料(轻拿轻放、按标记归类摆放)5、幼儿活动,老师指导(1)、对搭建能力低的幼儿,可引导其模拟老师或看房子

8、图片进行建构。(2)、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。6、欣赏作品你们觉得哪个房子搭的最漂亮?!来自*教师教案.!为什么觉得它漂亮?7、评价总结我们今天搭了什么?你是用什么材料来搭的?你还会搭哪些和教师不一样的房子?表扬能大胆建构、大胆创造的幼儿。8、自然结束。4小班建构游戏教案反思（可爱的毛毛虫）游戏目的：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，愿意与同伴一起游戏。5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。游戏准备：大、小雪花片;成品 毛毛虫 两个

9、。游戏经过：一、设置 毛毛虫 玩游戏的情景，激发幼儿建构的兴趣。1、师：今天的天气可真好，毛毛虫妈妈带着孩子到公园里去玩了。2、(出示毛毛虫)妈妈带着孩子一会去滑滑梯，一会去荡秋千，可开心了。二、介绍 毛毛虫 的建构方法。师：宝宝们有没有发现毛毛虫是用什么做的?幼：积木。师：谁发现了毛毛虫的身体是如何连起来的呢?幼：一个一个连起来的。师：宝宝们观察的真仔细，毛毛虫呀是用雪花片一个一个插在一起变出来的。小雪花，小雪花，张开小嘴巴，你爱我，我爱你，小嘴用力亲一亲。(边念儿歌边示范)三、幼儿自由建构，教师介绍建构常规。1、师：毛毛虫妈妈生了好多的宝宝，请小朋友帮助把她的孩子请出来好不好?宝宝们在搭积

10、木的时候要轻轻地拿积木， 来.源*教.案网 轻轻地放积木，不能抢。比一比哪个宝宝搭的毛毛虫最可爱。2、幼儿进行分组建构，老师巡视，并适时给予指导。3、适时给予个别幼儿指导与帮助。四、结束游戏，讲评游戏。1、师：毛毛虫妈妈来找她的孩子了，请宝宝们把毛毛虫宝宝送给她吧。2、刚刚宝宝在送毛毛虫的时候，教师发现有的毛毛虫的身体断了，这是为什么呀?(再次强调插接的方法，并一起念儿歌)游戏反思：本次建构游戏活动（可爱的毛毛虫）。首先我确定了活动的目的：1、会运用插接的方法将雪花片连成一条，成为可爱的毛毛虫。 2、学会轻拿轻放积木，养成良好的建构常规。其次，我给孩子们准备了大、小雪花片若干筐;成品 毛毛虫

11、两个。通过谈话导入本节活动，激发孩子们的兴趣。在活动经过中，孩子们能根据主题活动的内容及要求，充分自由发挥想象，搭建出各种形态的毛毛虫。对于搭建能力低的孩子，我引导他模拟成品 毛毛虫 的造型进行建构，并引导他们从颜色的搭配来构建出各种形态的毛毛虫。总之，每个孩子搭建的毛毛虫造型都不一样，都别具一格。活动结束，我又组织孩子们相互欣赏各自的作品，自由讨论谁搭建的毛毛虫最可爱，表扬大胆建构，大胆创造的孩子。本次活动效果比拟满意。孩子们增长了建构的经历，对毛毛虫十分感兴趣，尤其是一些比拟可爱的毛毛虫，让孩子们印象很深入。孩子们在建构中开场尝试一些特色的搭建方法，搭建的内容也在增加。 小班建构游戏教案4篇这篇文章共9491字。 （小班安全教案（不跟陌生人走）20篇汇总）：1小班安全教案反思（不跟陌生人走） 活动目的： 1、知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2、了解和把握一些和陌生人相处的方法。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人 （小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思）：小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助观察的经历，尝试根据歌词内容创编不同的小鸭子躲藏的动作，在熟悉第一段歌曲基础上，学习听辨音乐的变化进行游戏，在游戏中知道遵守游戏规则，体验游戏的乐趣，快来看看幼儿园小班音乐优秀教案（小胖鸭子捉迷藏）3篇含反思教案吧。