教学设计小班音乐游戏(大象和小蚊子)反思 .docx
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1、教学设计小班音乐游戏(大象和小蚊子)反思(教学设计小班音乐游戏(大象和小蚊子)反思)这是优秀的幼儿园教案设计文章,希望能够对您的学习工作中带来帮助!设计意图小班幼儿的倾听能力和理解能力都比拟弱,(大象和蚊象生动、有趣、反差大,便于幼儿理解和表现。在这个经过注意倾听音乐的不同,并用动作表现出来,加之小班的幼儿特别熟悉,并且能模拟大象走路时笨拙、可爱和蚊子飞起来子,符合小班认识靠行动、爱模拟的特点。因而,我们选择生活中熟悉的并在形态上反差大的动物,通过音乐表演的形受和理解音乐的不同性质。为此,我们根据设计了此次活动故事情节与节拍比照鲜明的音乐融合在一起,并通过游戏的造一个轻松愉快的气氛,让他们在音
2、乐情境中获得愉快的感情。活动目的1.能借助图谱感悟乐曲构造。2.大胆用身体动作来表现大象和蚊子的角色,表演蚊子等有趣的故事情情节。3.幼儿愿意介入游戏,体验音带来的快乐。4.感悟乐曲的旋律、节拍、力度的变化,学唱歌曲。5.在对唱的经过中注意倾听同伴的声音,及时接唱。活动重点:看懂简单的图谱符号重点难点活动难点:用身体动作契合音乐表现故事情节经历准备:幼儿已经熟悉(大象和小蚊子)的故事活动准备蚊子的特点。熟悉音乐。物质准备:老师自制的图谱;音乐;(大象和蚊子);活动经过 (一)故事导入,大胆模拟大象和小蚊子的动作1.老师帮助幼儿温习(大象和蚊子)的故事师:小朋友们你们还记得咱们讲过的(大象和蚊子
3、)的故 (1)故事里都有谁呀? (2)发生了什么是呢?2.幼儿根据故事内容模拟大象和蚊子的动作。 (1)大象是怎么走路的? (2)小蚊子来了大象做了什么? (3)蚊子又是怎么飞的呢? (4)小蚊子是怎么叮大象的? (二)、听音乐,感悟故事内容师:今天呀姣姣教师给小朋友们带来了一首(大象和小蚊子听一听音乐中发生了什么有趣的事情好不好完好播放音乐并在经过中对幼儿进行提示,音乐结束后对幼助幼儿熟悉音乐。 (1)谁走来了呀? (2)这又是谁呀?它在做什么呀? (3)大象醒了 (2)谁又来了呀? (3)这回大象怎么样了? (4)最后小蚊子怎么样了? (二)认识图谱,并借助图谱进行表现提问:什么图案能表示
4、大象走路的样子?什么图案能表示1.老师合着音乐出示简单的图谱。师:我们把小图谱放在音乐中一起和咱们做游戏好不好?2.幼儿尝试着根据图谱做动作。(分段进行理解和表演,试) (1)师:我们听了音乐,和小图谱一起做了游戏,那我们谁来了呀?大象是怎么样走的呀?请小朋友上来表演一下有不一样的请上来一起放第一段音乐进行表演。后3.根据图谱和老师提示完好做一遍。师:你们都太棒了,那我们一边听音乐,看着图谱完好 (1)让幼儿根据图谱尝试自主进行表演 (2)纠正重点动作,再次进行表演。 (三)音乐表演(大象和小蚊子)师:你们真是太棒了,那怎们一起跟着音乐玩游戏好不好1.第一遍,老师引导幼儿听音乐,并能跟随着音乐
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