指导教师班主任总结4篇-班主任工作总结.docx

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1、指导教师班主任总结4篇-班主任工作总结班主任工作总结指导教师班主任总结4篇指导教师班主任总结4篇班主任|分类:班主任工作总结指导教师班主任总结第1篇从开场接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的时机，以减轻他们的负担。本人也给予他们一点赞助。我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特殊的学生则采取个别沟通的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生互相信任，互相欣赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。我做

2、班主任工作的经历是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，教授学习方法。平常注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平常经常提早进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精神，因而我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。目前四级考试通过率为65.5%位于全院年级前列。我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢迎的老师。在班级管理上，我做了下面几个方面的工作;1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力

3、的学生都有时机介入。经常保持与班干联络。2.抓学风，抓学习质量。向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比拟向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。3.心里始终装着学生。我注重与学生沟通，和他们进行平等的沟通，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，加强他们的自信。在授课的同时，不仅仅教授书本知识，并且经常结合本人的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他

4、们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解教师的用心。4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。他们非常需要教师的指点。我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理教师给他们指点。5.加强班级凝聚力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自己为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传到达学生。鼓励及支持学生介入一切院系活动。通过介入活动，锻炼了他们的能力及自信。7.与任课老师

5、保持联络，了解班上学生的情况;发现问题及时解决。此外，也与部分家长获得联络，把他们子女的情况作一反应。8.一再向学生强调怎样做人，培养学生乐观向上的人生态度。这是我以为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精神花得不够。我会在今后的工作中做得更好。指导教师班主任总结第2篇转眼间,一学期的工作已接近尾声,作为小学低年级班主任,多少有些苦,有些累,有些烦,但面对孩子们纯真稚气的笑脸和渴求知识的眼睛,家长们殷切的期望和无比的信任,我下定决心,不管怎样辛苦,我也要将普通而又平凡的班主任工作做好.一、微小成绩和丁点经历1、积极主动响应、迅速落实到位主动贯彻落实学校以及政教处

6、、少先队、教诲处等各部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、迅速有效,经常性抓好班级管理中的组织、协调、催促、检查和小结环节工作.与其他班主任一样,经常性加强对学生的集会、早读、课间操、卫生、清洁、活动等催促检查,坚持天天对早读、清洁卫生情况、课间活动情况进行维持和总结,经常性、随意性地观察其他科任老师上课时学生的学习和纪律状况,力求更多的感性把握素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才.班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力开掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也

7、为培养21世纪的专业人才奠定基础.本学期,我班有两名学生在县级美术比赛中获奖,组织学生参加了学校的课间舞比赛,六一庆祝活动,配合校通讯组组织学生投稿,有两名学生的作品在校报上发表.这些活动,极大的调动了学生的积极性,开发了他们的潜能,鼓励了他们的创造性,让他们体验的了多方面的成功.3、以身作则,为人师表老师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用.古今中外的教育家无不强调身教胜于言教,要求学生做到的,老师首先做到,而且要做得更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立典范.天天在教室里,我总是随手捡起地下地废纸,长期以来,便使学生养成了勤捡废纸勤洒水的好习惯;很多学生不喜欢做眼保健操,我

8、不但用嘴讲解做眼保操的好处,更天天亲身带领学生做,自此班内没有一个不认真做眼保操的同学.行动是无声的语言,事实证实,在教育工作中要努力做到:正人先正己,时时事事做学生的表率,分分秒秒注意本身修养,才会得到满意的效果.4、正确评价,鼓励学生老师老师经常要对学生的学习和行为进行评价,老师的评价要公正,只要公正地评价每一个学生,才能使学生信服,进而激发起发奋向上的愿望.因而,我在教育中力求公正的评价每一位学生,对成绩好的学生不护短,对学习差的学生不歧视,注意发现优生的缺乏,防微杜渐;擅长发现差生的闪光点,并使之发扬光大.如天天早晨,学习差的学生张航源总是抢着洒水,我便热情地称赞;相反有些学习好的同学

9、则逃避劳动、上操等,我总是给予中肯的批评.这样,有效地扼止了不良风气的蔓延,弘扬了优良的班风.二、发现缺乏和今后打算:1、培养班干部,让孩子们本人管理本人.这学期,我总以孩子们太小,不会管理为由,对班级工作大包大揽,小干部形同虚设,这样既累倒了本人,又养成了孩子们的惰性,使得班内出现了这样的情况-有教师时小乖猫,没教师就翻了天.针对这种现象,我请教有经历的教师,上网查找资料,深入反思本身,决定从下学期开场,选拔培养几名小干部,继而轮流当班干部,做到本人管理本人.对于班干部,要求愈加严格,每月召开一次干部会议,推广各自的工作经历,对于获得成绩的同学适时地表扬,使他们心理上享遭到成功的体验,以便愈

10、加努力学习.2、重视主题班会与主题队会的开展.以往,我很多时候都以学习任务紧而忽略了班会和队会,有时就敷衍了事,有时或匆匆收场,后来学习（班主任之友）和一些知名班主任的经历,才幡然醒悟,明白了每次成功的班队活动都有它的实效性,每次活动都能让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深入印象并指导本人以后的言行,这对学生的成长是特别重要的,这是教育理念中的先成人后成才的基础啊!所以我决定下学期配合学校政教处和少先队,提早制定好班队会主题,做好充分的准备,切实有效地抓好学生的思想教育.小学班主任工作是一项多心的事业-爱心、耐心、真心、诚心、童心老师要用本人的心在家长及学生的心之间架起一座心桥,走进学生的心

11、,走进家长的心!我会以我的真诚和热情,智慧和才艺,为此奋斗不已!指导教师班主任总结第3篇20xx年，我分别指导牧医xx秋和牧医xx秋两个班的学生进行了xxx为期两周的实习实验。作为指导老师，在实习期间经常与学生进行沟通，指导他们学习、生活，现总结如下：一、宣传发动，做好思想工作，深化学生对实习工作的理解实习实验是我校学生每学期经历的一个重要环节，实习的目的是，透过理论与实践的结合，进一步提高学生的思想认识，稳固所学的理论知识，提高了操作技能，尤其是观察、分析与解决问题的实际潜力，这对畜牧兽医专业的学生而言尤其重要。为了使同学们能加深对实习的认识，我就尽可能地与学生就实习工作进行了沟通与沟通，了

12、解学生对于实习的想法，还针对学生和实验室的实际状况，提出了详细要求，使他们进一步了解实习实验的重要性和必要性，要求学生严格遵守实验室的规章制度，确保安全第一，个性强调要有吃苦耐劳、持之以恒的精神，为后面从事专业业务奠定了坚实的基础。二、亲身动手，通力配合，力促学生圆满完成实习实验任务为了使学生能尽快进入实习状态，开场就对学生反复强调实习要求，操作规范，亲身演示后才让学生分组实验。在学生实习的经过中进行不间断的监督检查，耐心辅导，随时把握学生动态，了解实习经过中出现的问题，并及时解决问题，进而保证明习工作顺利安全有效地进行。对于那些操作不慎损坏实验仪器的学生，严加教育，登记报告实习员，价格便宜的

13、在学生潜力范围内按价赔偿。三、认真总结、做好实习报告的批阅评分工作除了进行实习实验的日常管理，以保证每个学生能顺利完成实习以外，要求每个学生每一天完成一份实习报告，事后做好每个学生的实习鉴定批阅评分，尽量客观公正地给每个学生做出一个合理的实习成绩，同时清扫好实验室的卫生，让实习工作圆满收尾。指导教师班主任总结第4篇学校是德育的重要场所，在生活区这一块，生活指导教师责任重大。学生管理主要是做人的工作，而人是千差万别的，因而这项工作极其复杂，极为艰苦，具有很深的学问。学生管理这项复杂、艰苦的工作，同时也是创造性极强的工作。现总结如下；一：在遵守学校的规章制度方面；没有规矩，就不成方圆。国家是这样，

14、如今是法治社会，学校同样也需要是这样，学校也有他的规章制度，不仅对学生也针对教师，只要这样学校才有起生命力、才有活力、才能够不断的前进。二：团结协作方面学生管理工作不是哪一个人、哪一方面能够独立完成的事。爱护学校荣誉，自觉维护集体团结，老师之间互相尊重，互相帮助，协调各方面关系，发挥互补效应，发扬团队精神，这是对我们老师最基本的要求。严格要求本人，关心别人，乐于助人，这有利于在日常生活中给学生树立学习典范，也有利于构成一个互相尊重、严密配合的老师群体。有人把塑造学生的工作比喻为塑造一块大理石，以为有六个雕塑家共同雕着这块大理石，其中主要的两个就是家长和老师，而第一位则是家长。由于学生除了学校生

15、活外，家庭生活时间是最长的。学生的健康成长除了学校十分是班主任的思想教育之外，家长的熏陶与潜移默化的影响更为重要。父母是孩子的第一任启蒙教师，教师是暂时的，家长却是终身的。家长在教育理念、教育思想、教育态度上，完全能反映时代的要求。如今，老师、尤其是班主任与家长联手教育学生，已经成为教育学生工作的一个不可缺少的环节。成功的联手能调动家长介入教育的积极性，促进学生的学习与品德的进步，使学校教育和家庭教育构成互补关系，保持学校和家庭对学生教育的一致性和协调性。生活教师在教育学生的时候应处理好这几种关系：与级组学校之间的关系、与班主任之间的关系、与学生家长之间的关系，处理好这几种关系是做好学生管理工

16、作的必需条件。以前的教育工作，给我的感受就是，没有处理好这三种关系，进而没构成教育的合力，使本人的工作处于被动。在下一步的新生管理工作中，我要加强和班主任、家长的沟通，不仅要了解学生在课室和家庭的情况，并且及时的将学生在生活区的表现反映给班主任和家长，共同研讨教育学生的方法，构成教育合力，使学生健康成长。初三下学期后，学生管理工作出现了一定的难度，学生中出现了不少的问题，最严重的是毁坏公物，出现吸烟的现象。因而，在以后的工作中注意预防和落实相关工作，同时，出现问题后，及时处理，及时调查，及时的和班主任、家长沟通。构成教育合力。假如不及时处理或处理不好，就可能引起很多的后患。三：勤于深化学生的生

17、活，勤于观察，多与学生谈心教师不深化学生的生活中，就不会第一手把握学生情况，十分是生活教师，不深化宿舍就很难把握学生的情况，就会出现很多事故隐患。多巡视是管理学生最简单，也是最有效的方法。认真观察学生的言行举动，了解学生思想行动，才能够从细处做学生的思想工作。同时多与学生谈心，也是学生管理工作的关键，重要部分。总之，要想做好生活指导这个职务，我还有不少的距离，在今后的工作中，我应多学习，多总结，真正不辜负校领导交代给我的任务，将下年度里的新生工作做好。banzhurengongzuozongjie/277446.本文标题：指导教师班主任总结4篇较旧一篇：一年级班干部竞选班主任总结4篇较新一篇：2021高三第二学期班主任工作总结4篇