幼儿园大班科学公开课教案详案（小纸片站起来了）含反思 .docx

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2、训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。3、培养同伴间的合作能力。4、愿意大胆尝试，并与同伴共享本人的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备幻灯片、 剪刀每人一把 、双面胶每组两卷、 纸篓五个 、展台一个、城堡模型一个、手工纸若干张活动经过一、 故事导入(幻灯片出示)1、师：来，教师给小朋友们讲一个故事。小纸片生来扁扁的，非常孤单它好想像小鸡一样站起来，来看看外面的世界有多美!2、故事后提问：小朋友小纸片想干什么呀!(站起来)(评析：利用幻灯片中的形象画面，激发幼儿的兴趣和探索欲)二、 幼儿讨论1、师：小朋友想想你们有什么好办法能使它站

3、起来?!来自*教师教案.!2、幼儿自由讨论3、师：小朋友有那么多好办法，下面大家试一下。看谁的办法最多。三、幼儿自主探索活动1、幼儿第一次探索(1)幼儿操作，老师指导。(2)共享探索成果。2、幼儿第二次探索(1)再次投放材料 剪刀和胶水师：今天还请来了两位好朋友给大家帮助，剪刀和胶水，大家用时一定要注意安全和卫生。好，下面咱们看谁的办法最多。(幼儿操作，师指导)(2)共享成果(评析：这两次探索活动的进行，使孩子们自发地感遭到了纸片的站立方法是多种多样的。第一次探索:只投放了纸片，使幼儿感遭到用折的方法能使纸片站立;第二次探索：又投放了辅助工具剪刀和双面胶，幼儿感遭到可用粘、剪使纸片站立。对这两

4、次探索的结果都做了展示，幼儿间互相共享，使孩子们感遭到了成功，使其更有自信心进入下一环节，而且两环节后的幼儿小结，幼儿也清楚的表达出来了。)3、幼儿第三次探索(1)出示城堡，幼儿感受纸的变化。师：今天教师还给小朋友们准备了一处美丽的景观，一所城堡，小朋友观察一下它是由什么做成的?(2)幼儿讨论。(3)老师提出问题，幼儿操作。师：城堡中的每一个模型都是由一张纸变成的，下面请每一个小朋友来拿其中的一个模型，把它变成一张纸师：你们是怎么变出来的?他们如今变成了什么形状?师幼小结：长方体变成了长方型，圆锥体变成了扇形，他们是由几张纸变成的?这样小纸片又扁扁的了。小纸片又提要求了，它们讲请小朋友再想办法

5、使他们站起来，请每组五个小朋友合作把它们拼成一个漂亮的模型，看哪个组能使纸片站的好，组合得漂亮。4、幼儿合作制作成型的纸站立模型，老师指导。(每组投放篮子，篮子里有剪好的圆形和长方形及正方形供幼儿用。)5、参观作品。幼儿讲解，互相共享。(评析：城堡环节中幼儿通过拆合纸片，进一步感受纸片的变化：一张纸片能够变多种形状，幼儿在拆做的经过中有了亲身的探索体验，而且请幼儿将拆开的纸片重新站起来，请每组五个小朋友重新组合漂亮模型，当时考虑到每位幼儿手中只要一个纸片造型，他们在组合小组模型时有些单一，于是在最后这一环节我又在每组投放了纸，供幼儿组合模型装饰用。在合作制作模型环节，也体现了幼儿间的合作能力，

6、同时，在此经过中训练了幼儿在美工方面的能力和思维能力。)四、小结：小朋友们表现真棒，不但想了好多办法使小纸片站起来了，而且还用它们组合了漂亮的模型，纸片站立的奥秘多不多?好咱们去告诉别的小朋友这个机密好吗?(评析：这是一节科学教育活动。整个活动的设计都充分考虑了幼儿的年龄特点，发挥了幼儿的自主性，教育活动中的每一个环节，都是紧紧围绕教育目的进行，而且是由浅入深逐步深化的一个教育经过。通过活动进一步激发了幼儿玩纸的兴趣。) 教学反思 本次活动是我上过的一堂公开课，活动的教学目的基本到达。活动设计层次清楚，由易到难，一环扣一环的完成了整个教学活动。活动充分发挥了幼儿的主动性、介入性和操作性。课堂气

7、氛很活跃，孩子们一直都非常快乐。 大班科学公开课教案详案（小纸片站起来了）含反思这篇文章共4996字。 （大班科学教案（冻冰花）：大班科学教案（冻冰花）适用于大班的科学主题教学活动当中，发展幼儿的多项思维，尝试用多种取出冰中的玩具，通过层层递进的探索与、实验，激发幼儿主动探索的积极性，快来看看幼儿园大班科学（冻冰花）教案吧。 （大班教案（太空）含反思）：大班教案（太空）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿创造性地想象太空中的各种物体，并通过画、捏、拼、贴、用废旧材料做等形式大胆地进行制作，体验创造的快乐，引导幼儿初步了解人造卫星、宇宙飞船及其功用,培养幼儿对太空科学知识的兴趣和对科学家的崇敬，培养幼儿解决问题和互相合作的能力，快来看看幼儿园大班（太空）含反思教案吧。