幼儿园中班科学（有趣的指纹）教案反思 .docx

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1、幼儿园中班科学（有趣的指纹）教案反思 （幼儿园中班科学（有趣的指纹）教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 活动意图： 好奇心是孩子们们与生俱来的，孩子们对于 指纹 既熟悉又陌生，孩子们在玩橡皮泥的时候会发现本人的作品上留下了很多痕迹，不过却不知道那指纹是每个人独特的存在，（有趣的指纹）这个活动将幼儿的的兴趣与好奇心严密结合，让孩子们在好奇心的推动下发现指纹的机密，了解指纹的类型，知道指纹唯一无二的特性，对指纹构成更明晰的认识，并能利用指纹进行形象塑造。 活动目的： 1、通过本次活动，初步激发幼儿探索人体微妙的兴趣; 2、培养幼儿的观察比拟能力、白话表达能力

2、、理解能力。 3、初步了解指纹大体分为斗形纹、箕形纹和弓形纹三种，初步理解指纹的独特性和它的运用。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 活动重点：通过操作探索认识三种指纹 斗形纹、箕形纹、弓形纹。 活动难点：初步理解指纹的独特性 世界上没有长得一摸一样的指纹。 活动准备： 1、知识准备：幼儿对指纹长在哪里、长得不一样等知识有一定的了解。 2、物质准备：印泥、白纸、胶带、粉笔 活动形式：集体、个人 活动流程： 1、谈话导入、激发兴趣; 2、指纹认知; 3、比照指纹、了解独特性; 4、扩展知识、了解指纹的运用; 5.活动

3、结束。 活动经过： 一、谈话导入 提问：今天要是要带你们了解一下我们身体部位中比拟隐秘有特殊的部位。它叫指纹!但是它非常害羞，一般我们是看不见它的?你知道它在哪里吗? 二、指纹认知 提问：请小朋友们看看桌子上的材料，谁能用这些材料想一个好办法帮帮大家? 提问：请看看你的指纹长得一样吗?你来讲讲，你的指纹有什么样子得? 斗形纹 幼：一圈一圈的。师操作电脑，出示 斗形纹 。 提问：小朋友看一看，这个长得一圈一圈的指纹像什么? 小结：像这样一圈一圈的指纹叫做 斗形纹 。 提问：小朋友看一看，这个指纹像什么?请仔细的观察一下你的指纹除了这两种样子还有别的样子吗? 小结：小朋友，通过你们刚刚的观察，发现

4、了人们的指纹大体分为 斗形纹、箕形纹、弓形纹 三种。斗形纹就像是一个一个的椭圆形套起来似得;箕形纹像一个滑梯歪向了一边;弓形纹像有一个起伏 的小山丘。一般我们的指纹 斗形纹和箕形纹 比拟多，而弓形纹很少，一般只占2.5%，就是讲100个指纹里只要2个或3个弓形纹! 三、比照指纹、了解独特性。 提问：谁想来讲一讲你的看法。 小结：我们每个人的指纹都是唯一无二的，就像我们的长相一样，固然都有眼睛鼻子嘴，但是没有人长得一样，固然我们的指纹只要斗形、箕形、弓形三种，但是没有一个人的指纹是一样的!小朋友，你们知道了吗? 四、 扩展知识、了解指纹的运用。 过渡语：既然我们的指纹具有唯一无二的特点，那你觉得

5、人们能够利用指纹来做些什么?对于小小的 指纹 ，人们利用它的特点发明了很多的奇思妙想，让我们一起来看看吧! 提问：你们刚刚看到人们用指纹都发明了什么? 小结：这些是人们通过本人的智慧，运用科学制造的一些方便于人们生活的科技产品，厉不厉害?那你们知道吗? 五、结束： 过渡语：咦，教师又要提问了。人的身体除了指纹不一样，你知道还有哪些纹是不一样的吗?(掌纹、脚掌纹、脚趾纹.) 师：教师还知道一个，那就是 唇纹 ，也就是我们嘴唇上的纹路，你们相不相信啊?那好，就让杨教师和刘教师画个口红，印两个漂漂亮亮的唇纹印给你们看看! 活动反思： 本次活动的设计意图是：孩子们渐渐长大，他们越来越渴望探索他们身体的

6、奥秘，在平常的活动中很多孩子无意发现他们手指上的线条，他们惊喜地告诉我： 教师你看我手指上有一条条的线。 但对于这个问题却只停留在发现的阶段，怎样将孩子的兴趣点提升出来，引导他们更进一步的探索?这对孩子认识自己，发现自己有着极其重要的意义。因而，我设计了次活动。 本次活动通过幼儿观察、比拟发现每个人的指纹是各不一样的;通过课件更直观的了解指纹的常见类型;最后幼儿通过想象创作指纹画等一系列经过充分调动多种学习方式，知足了幼儿探究的愿望，进而提高幼儿主动的、科学的学习态度与能力。 首选，,通过形象直观的动画片吸引孩子主动地介入活动,把比拟抽象的指纹概念转变为幼儿容易接受的有益经历。然后通过幼儿本人

7、观察指纹和观察同伴的指纹，以讲讲本人的指纹是什么样的?像什么?等问题，进而让幼儿发现每个人的指纹是不同的。这一环节充分发挥幼儿的主动性，幼儿的想象力非常丰富，讲出指纹像龙卷风、山、彩虹、头晕、小河、棒棒糖等。接着简单介绍了指纹的用处，这环节为什么没有作具体的介绍?我是这样考虑的，由于对于中班上期的孩子来讲太难，容量过多，所以只是作个提升让幼儿简单了解一下，激发幼儿课后再去探索的欲望;最后让幼儿在欣赏完指纹画后进行大胆想象创作，进而又一次激发幼儿介入活动的热情，孩子们通过乖巧的小手创意出一副副美工作品，成功感得到了大大的知足。可能有的教师会讲最后为什么没有讲评呢?对于中班上期的孩子来讲，他们的注

8、意力只要15-20分钟，一节课下来已经持续了30分。假如再让幼儿平静下来，规规矩矩的坐在位置上一幅画一幅画的讲评，有些难为孩子，而且是徒劳无功的。所以我把讲评作为延伸活动，利用欣赏活动课时间再进行集中讲评。这些就是我对这节活动课的反思，现请教师们多提珍贵的意见。 幼儿园中班科学（有趣的指纹）教案反思这篇文章共6664字。 （小班教案（清明节）六篇）：小班教案（清明节）六篇适用于小班主题教学活动当中，让幼儿了解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于介入节日的活动，快来看看幼儿园清明节教案吧。 （大班父亲节教案9篇）：大班父亲节教案9篇适用于父亲节主题教学活动当中，理解爸爸工作的辛苦，愿意大胆表达对爸爸的爱，快来看看幼儿园大班父亲节教案吧。