幼儿园不浪费粮食教案反思 .docx

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1、幼儿园不浪费粮食教案反思 （幼儿园不浪费粮食教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园不浪费粮食教案反思！ 1小班社会课教案（不浪费粮食）含反思 活动目的 1.指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。 2.养成爱惜粮食、节省的好习惯。 3.培养幼儿手眼协调的能力。 4.幼儿能积极的回答问题，加强幼儿的口头表达能力。 活动准备 1.有关粮食的图片、声像资料等。 2.米饭、馒头、饼干等。 3.幼儿用书。 活动经过 1.通过谈话，引导本课主题。 老师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么?能够做什么?指导它们从哪里来的吗? 老师引导

2、幼儿相互讨论，自由沟通。幼儿回答后老师予以表扬。 2.老师与幼儿共同阅读幼儿用书（粮食从哪里来），让幼儿了解粮食的生产经过，知道周种粮食的经过很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。 老师：农民生产粮食的经过是如何的?(艰辛的。)我们吃饭时，应该如何做呢? 幼儿讨论后回答。 老师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 3.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿讲讲本人应该如何做。 4.阅读幼儿用书（谁做得对），讲讲谁做得好。 活动反思： 在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们平静进餐

3、、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回首社会活动（不浪费粮食），帮助幼儿了解饭菜的来历，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了本身的能力，加强了孩子们对别人的尊重，进而让孩子们真正感悟到 不浪费粮食、从我做起 。 2小班社会教案（不浪费粮食）含反思 活动目的： 1.知道粮食来之不易。 2.懂得要爱惜粮食。 3.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： ppt课件：不良费粮食。 活动重难点： 知道粮食是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。 活动经过： 1.通过谈话引出本课主题。 老师播放课件图

4、2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。) 老师引导幼儿互相讨论，自由沟通。幼儿回答后老师给予表扬。 2.老师老师播放课件图3-5（粮食来之不易），让幼儿了解香喷喷的米饭是如何来的?并学习儿歌（爱惜粮食）。 3.老师老师播放课件图6-7图（粮食来之不易），让幼儿了解包谷、小麦的生产经过，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。 老师：农民生产粮食的经过是如何的?(艰辛的。)我们吃饭时，应该如何做呢? 幼儿讨论后回答。 4.老师老师播放课件图8-9图（议一议），讲讲谁做得好。 老师小结：粮食来之不易，是

5、农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 5.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿讲讲本人应该如何做。 活动反思： 进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时 不想吃 、 不会吃 、甚至 吃一半、掉一半 的现象进行（不浪费粮食）的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的来历，观察小麦和包谷的生长经过和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌（爱惜粮食），让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于

6、小班孩子来讲相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。 在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们平静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回首社会活动（不浪费粮食），帮助幼儿了解饭菜的来历，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了本身的能力，加强了孩子们对别人的尊重，进而让孩子们真正感悟到 不浪费粮食、从我做起 。 儿歌（爱惜粮食） 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷脱出来? 农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。 3中班教案（不浪费粮食）

7、含反思 活动目的： 1、使幼儿了解粮食的生长经过，知道粮食来之不易。 2、知道浪费粮食是不对的，要学习珍惜粮食。 3、愿意沟通，清楚明白地表达本人的想法。 4、能够将本人好的行为习惯传递给身边的人。 活动准备： 教学PPT 活动经过： 1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗？为什么？ 提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？ 2、认真看（爱惜粮食）动画，启发考虑，老师提出如下问题： 1大米的生长经过是如何的？ 2为什么讲农民伯伯种粮食很辛苦？ 3小朋友们今后你会珍惜粮食吗？ 3、幼儿有疑问可再次观看动画，教师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼

8、儿已有经历上进行选择性互动提问教学。 老师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。 4、老师提问：为了节约粮食，我们应该如何做？ 师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 5、熟悉儿歌，稳固幼儿经历（爱惜粮食） 香喷喷的米饭哪里来？ 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来？ 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷哪里来？ 农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。 活动反思

9、： 在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们平静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回首社会活动（不浪费粮食），帮助幼儿了解饭菜的来历，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了本身的能力，加强了孩子们对别人的尊重，进而让孩子们真正感悟到 不浪费粮食、从我做起 。 4小班教案（不浪费粮食）含反思 活动目的： 1.知道粮食来之不易。 2.懂得要爱惜粮食。 3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。 4.培养幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学讲普通话。 活动准备： ppt课件：不良费粮食。 活动重难点： 知道粮食是农民伯伯辛勤劳

10、动的成果，不能浪费粮食。 活动经过： 1.通过谈话引出本课主题。 老师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农民伯伯种出来的。) 老师引导幼儿互相讨论，自由沟通。幼儿回答后老师给予表扬。 2.老师老师播放课件图3-5（粮食来之不易），让幼儿了解香喷喷的米饭是如何来的?并学习儿歌（爱惜粮食）。 3.老师老师播放课件图6-7图（粮食来之不易），让幼儿了解包谷、小麦的生产经过，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。 老师：农民生产粮食的经过是如何的?(艰辛的。)我们吃饭时，应该如何做呢? 幼儿讨论后回答。 4.

11、老师老师播放课件图8-9图（议一议），讲讲谁做得好。 老师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完本人的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。 5.结合幼儿的平常表现，老师引导幼儿讲讲本人应该如何做。 活动反思： 进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时 不想吃 、 不会吃 、甚至 吃一半、掉一半 的现象进行（不浪费粮食）的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的来历，观察小麦和包谷的生长经过和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌（爱惜粮食），让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的

12、成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来讲相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。 在平常进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们平静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回首社会活动（不浪费粮食），帮助幼儿了解饭菜的来历，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了本身的能力，加强了孩子们对别人的尊重，进而让孩子们真正感悟到 不浪费粮食、从我做起 。 儿歌（爱惜粮食） 香喷喷的米饭哪里来? 白花花的大米做出来。 白花花的大米哪里来? 金灿灿的稻谷脱出来。 金灿灿的稻谷脱出来? 农民伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，爱惜粮食理应该。 幼儿园不浪费粮食教案反思这篇文章共10973字。 （幼儿园预防传染病教案反思）：1大班安全教育教案（防传染病）含反思 活动目的 1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、培养幼儿考虑问题 （幼儿园垃圾分类教案反思）：1大班环保讲课稿（垃圾分类）含反思导读：大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到详细形象思维。他们喜欢听故事，喜欢本人动手操作。因而，我在本次活动中，我以