幼儿园大班语言古诗（古朗月行）FLASH课件动画教案 .docx

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1、幼儿园大班语言古诗（古朗月行）FLASH课件动画教案 这是幼儿园大班语言古诗（古朗月行）FLASH课件动画教案，幼儿园大班语言古诗（古朗月行）FLASH课件动画教案包含了FLASH课件动画，活动目的是喜欢听、读古诗（古朗月行），愿意参加模拟游戏，了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗（古朗月行），在演唱与表演的经过中，体验唱古诗词的快乐，感受音乐的旋律美。适用于古朗月行相关的教学实践，所属栏目大班语言PPT。 活动目的 1 、喜欢听、读古诗（古朗月行），愿意参加模拟游戏。 2 、了解古诗的主要内容，能演唱并表演古诗（古朗月行），在演唱与表演的经过中，体验唱古诗词的快乐，感受音乐的旋律美。 3 、

2、识字 认识古诗当中的 古、时、玉、团、台、足、成、问 等字。 4 、平静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5 、鼓励幼儿敢于大胆表述本人的见解。 教学重点、难点 1、 活动重点是背诵古诗，演唱和表演古诗（古朗月行）。 2、活动难点在于认识古诗当中的 古、时、玉、团、台、足、成、问 等字。 活动准备 1 、古诗（古朗月行）的音乐曲。 2 、小月亮、云朵、星星的贴纸和带有字宝宝的小花贴纸。 活动经过 一、谜语导入 1 、师： 小朋友们好，今天教师带了很多小礼物送给大家。小朋友想要吗？那教师可要考考大家了，请小朋友猜一则谜语，看谁最先猜出来。 有时圆圆挂天空，有时弯弯挂枝头。白天看不见，晚

3、上才出来。 生： 月亮 2 、当小朋友猜出月亮时，老师及时表扬小朋友的聪明并且出示月亮贴纸，请小朋友吹一阵风把月亮公公送回天空。利用月亮公公的话引出今天的学习内容（古朗月行）。 二、讲授新课 1、揭题，老师出示预先准备好的古诗（古朗月行）。 2、老师首先范读古诗（古朗月行）。 师： 小朋友们竖起你们的小耳朵，看谁的小耳朵听得最认真最仔细 。 3、读完之后小朋友有了疑问，教师读的是什么意思呢？老师以讲故事的形式让幼儿了解诗词的大意。 师: 小朋友们知道这首诗的意思吗？ 生： 不知道 。 师： 教师来告诉小朋友，从前有位诗人，名字叫李白，他小时候不认识月亮，就把它比作白色的盘子，他又觉得月亮像挂在

4、天空的镜子，月亮上的仙人垂着两只脚，很高兴很悠闲。月亮上还长有桂花树，很是茂盛。旁边有一只小白兔天天在捣药，那李白就想，小白兔把药给谁吃了呢？ 4、 老师带领幼儿拍手读古诗。第一遍逐字逐句的读，读的时候要求小朋友读准字音。第二遍的时候要求小朋友声音响亮，有朝气。第三遍要求小朋友的声音好听。奖励给表现好的小朋友一颗小星星。 5、 请小朋友观察黑板上字的颜色。 师： 小朋友，看教师写这首诗用了几种颜色呢？ 生： 两种，红色和白色 师： 小朋友真聪明，是两种颜色。红色的字宝宝呀，十分淘气，它们想跟小朋友做朋友呢。今天咱们就来认识认识它们吧。 例： 老师指着 古 字读： 古 古 古 古时的古 。小朋友

5、跟教师读 古 古 古 古时的古 ，采用一样的方法读出下面的几个字。提醒幼儿发音准确，声音响亮。 师： 好了，小朋友都认识这些字宝宝了吧。 6、 老师出示带有字宝宝的小花，用模拟动物的方法给每一朵小花找个好朋友。 例： 师： 刚刚咱们讲红色的字宝宝十分淘气，都想出去玩呢，哪个小朋友愿意带它们玩啊 生： 我想带它玩。 师： 那古宝宝想跟小青蛙玩，谁会学青蛙叫，古宝宝就跟谁做朋友。 生： 呱 呱 呱 老师把古宝宝送给最像小青蛙的小朋友。用一样的方法把其它字宝宝送给小朋友。 7、 带领小朋友做一个手指游戏，活跃一下气氛。 师： 小朋友把字宝宝放在凳子上面，让它们本人尽情的玩吧。咱们也来做一个小游戏好不

6、好？ 生： 好。 8、 做完游戏后请小朋友把字宝宝送回家。 师： 字宝宝玩了一天都累了。天也很晚了，该把字宝宝送回家了，要不然它们的妈妈该着急了。 然后老师用手指着古字提问： 古宝宝在哪里呀，谁带它一起玩的呀，快把它送回家吧。 有古宝宝的小朋友跑到黑板前把它贴在古字上面。用同样的方法把其它字宝宝一个个都送回了家。奖励表现棒的小朋友。鼓励他们都是英勇的好孩子。 三 诗词唱舞 1、老师一边读古诗，一边做诗词动作示范和讲解。 例： 师： 小时不识月。小朋友双手握拳，放在下巴处，歪着小脑袋望着天空，然后双手在胸前摇摆。 用同样的方法讲解其它诗句 2、老师做第二遍时请小朋友模拟教师一块儿做动作。奖励给表现棒的小朋友一个笑脸。 3、老师播放诗词音乐，随诗词音乐做动作，让小朋友感受古诗音乐的音韵美。老师及时鼓励小朋友。师： 小朋友的动作真美啊。 4、根据幼儿把握的详细情况进行唱和舞的教学遍数。 师： 小朋友真聪明，这么快就学会了。我们再来一遍，看看哪个小朋友的动作最优美。 5、总结。 师： 今天咱们学习了（古朗月行）这首古诗，小朋友们学的非常好，表演的也非常棒，回到家里以后把这首古诗表演给爸爸妈妈、爷爷奶奶看好不好？今天我们就上到这里，小朋友们再见。 教学反思 本活动的成功之处 1 直观教学法2 师幼互动法3 启发提问法4 动作表演法