幼儿园中班数学：好玩的数字教学设计反思 .docx

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1、幼儿园中班数学：好玩的数字教学设计反思 （幼儿园中班数学：好玩的数字教学设计反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计意图 本次数学活动我尝试打破了传统集体教学的形式，把幼儿数学活动游戏活动严密地进行了整合。根据（纲要）中 能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣 对数学活动的要求，我为幼儿创设了一个有准备的、有趣的学习环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。 针对幼儿对数量认识水平的不同，幼儿能够自主的选择合适本人水平的活动，使不同层次的幼儿在这一活动中都有所提高，进而到达因材施教的目的。

2、此次活动注重幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的情况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动目的 1.愉快介入寻找、识别数字和感悟数量的游戏，体验游戏带来的快乐。 2.稳固对 8 以内数字的认识，感悟 6 以内的数量关系。 3.能在游戏中快速找出相应的数字卡片，会顺数和倒数。 4.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5.让幼儿体验数学活动的乐趣。 重点难点 重点：稳固对 8 以内数字的认识，感悟 6 以内的数量关系。 难点：能在游戏中快速找出相应的数字卡片，会顺数和倒数。 活动准备 知识经历准备：认识数字 1-8. 物质准备：课件 好玩

3、的数字 、幼儿每人一套 16 数字卡片、每组一套 6 以内数字卡片、六块数字贴板。 活动经过 一、找数字。 1.师：一群淘气的数字宝宝今天想跟我们中三的班的小朋友一起玩 智力过关 的游戏，你们愿意? 2.它们藏在了一个漂亮的房间里，请小朋友仔细找一找，告诉大家你在什么地方找到了数字几?(引导小朋友逐一找出藏在房间里的数字。)我们按顺序跟数字宝宝打个招呼吧!从 1 开场，1.2.3.4.5.6.7.8 3.师：还有几个淘气的数字呢?看看它们藏在哪里了?(播放课件)，火车上藏着哪些数字呢?(引导幼儿逐一找出躲在火车上的数字)。 二、数字朋友和图形做游戏。 1.出示图形及数字图，请小朋友找出在长方形

4、里的数字并把找到的数字在桌上排出相应数卡。 师：孩子们这是什么图形?长方形里住了几个数字娃娃?有哪些数字呢? 师：孩子们这是什么图形?三角形里住了几个数字娃娃?有哪些数字呢? 2.以同样的方式找出在三角形里和在长方形又在三角形的数字。 师：长方形和三角形手拉手做起来了好朋友，如今长方形里住了几个数字娃娃?有哪些呢?那如今绿色的三角形里住了几个数字娃娃?有哪些呢? 师：有两个数字娃娃很淘气，他们既住在长方形家里，有住在三角形家里呢?看看他们是谁? 师：三角形里有两个数字宝宝很孤单，没有找到好朋友，它们是谁呢? 三、顺数和倒数。 1.请小朋友观察出示的数字方格图，找出缺掉的数字? 师：小朋友们，数

5、字宝宝们排好队，准备回家了，可是有两个淘气的数字宝宝迷路了娿，它们是谁呢?我们一起来读一读，12345678,按从小到大的顺序排列，后一个数比前一个数多 1，这样排列的一组数叫顺数。 师：第二队的数字宝宝也排好队了，我们看看它们是如何排的?我们一起来读一读，87654321，从大数到小数排列，后一个数比前一个数少 1，这样排列的一组数叫倒数。 2.分别讲讲每条队伍里的数字是根据什么办法来排队的。 四、小组竞赛填数字以竞赛的方式请小朋友在答题板上贴出相应的数字。 师：小朋友真厉害，这一关，要求小朋友们小眼睛看仔细了，小耳朵听清楚了，把答案藏在心里头，不能讲出来呀，快速地根据教师的要求拿出数卡贴在

6、题卡的格子里。 师：我们一起来检验一下吧：数字 2,你们找对了嘛?看，几朵向日葵? 正确的小朋友为本人鼓鼓掌;听，几声?正确;看，几只蝴蝶?同意吗?正确!听，几声?正确;你们找对了嘛?看数字几? 师：有错误的小朋友能够本人调整一下呀，我们一起跟数字娃娃们打个招呼吧：2、5、1、6、4、3 五、游戏：数字宝宝排队 1.请你们把数字卡片挂在胸前，看看本人拿的是数字几。 2.根据出示的数列顺序图，请小朋友按顺序分组排队。 3.检查小朋友站立顺序与出示的数列顺序图能否一致。 六、游戏：看数字玩游戏。 师：请小朋友根据教师出示的数字做出相应的反响。1 站立，2 坐下，3 椅子左边。4 椅子右边，5 围绕

7、椅子跑一圈，6 站在椅子上。 活动延伸： 给数字的宝宝找相邻数。 活动总结 本节中班数学活动 好玩的数字 ，根据中班幼儿的年龄特点和知识水平设计，以及运用 闯关 的游戏贯穿整个活动： (一)温习环节：我设计了 找数字 活动，运用幼儿的多种感官：通过课件让幼儿寻找藏在房间和火车上的数字娃娃，小朋友兴趣很浓。 (二)学习环节：我运用了 数字娃娃和图形做朋友 和 数字娃娃和我做朋友 的两个游戏环节，通过形象的 flash 课件，让幼儿直观、明了地观察到了整体与部分的关系，同时也为不同层次水平的幼儿提供了学习探索的时机。在第二个游戏稳固的时候，幼儿在轻松愉快的情景游戏中自主的活动，不但温习了 6 以内

8、的数量，还提高了同伴间的交往合作能力。 (三)最后的游戏稳固温习环节：我通过课件让幼儿进行数物的匹配， 进而感悟 6 以内的数量，鼓励幼儿仔细地看、认真地听，让幼儿出示数字来 表示 6 以内的数量，给幼儿充分表达的时机，对那些擅长考虑的幼儿给与充分的肯定和表扬，进而调动了每个幼儿的上课积极性。 总之，要上好一节数学课，我们一定要尽量做到寓教于乐、生动有趣， 充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。 幼儿园中班数学：好玩的数字教学设计反思这篇文章共6717字。 （中班心理健康教案20篇）：这是幼儿园中班心理健康教案20篇大全，采集了20篇中班心理健康教案，（幼儿园教育指导纲要）明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。，快来看看中班心理健康教案20篇吧。 （六一儿童节音乐教案四篇）：六一儿童节音乐教案四篇适用于儿童节的主题教学活动当中，让幼儿初步学会歌曲，感受歌曲活泼，愉快的性质，快来看看幼儿园儿童节教案吧。