幼儿园小班教案（好玩的纱巾）含反思 .docx

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1、幼儿园小班教案（好玩的纱巾）含反思 小班教案（好玩的纱巾）含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力，练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力，愿意与同伴合作参加户外体育活动，快来看看幼儿园小班（好玩的纱巾）含反思教案吧。 活动目的 1.练习抛、接、甩等动作，锻炼手臂部大肌肉气力。 2.探索纱巾的多种玩法，加强手眼协调能力。 3.愿意与同伴合作参加户外体育活动。 4.锻炼平衡能力及快速反响能力。 5.培养机智、英勇、灵敏及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。 活动准备 1.大纱巾一条、小纱巾人手一条(红、黄、蓝、绿若干)，空气棒一根。 2. 神秘纸盒

2、：事先将大纱巾、长纱巾(将小纱巾用 粘刺 一块一块连接起来)装在纸盒内，纸盒上方掏一个圆孔，便于纱巾的抽取。 3.音乐磁带。 活动经过 (一)感悟纱巾的颜色 1.抽纱巾。 玩法与指导用语： 在轻松愉快的音乐声中，孩子们一边做开火车的动作一边围成圆圈，老师出示 神秘纸盒 。 小朋友看，今天教师给你们带来了什么? 老师渐渐从盒子中抽出一条纱巾， 这是什么?它是什么颜色的? 请一幼儿抽出长纱巾，老师将长纱巾分解成一条条小纱巾，分给幼儿每人一条。 (评：在美妙的音乐声中，让孩子们做开火车的动作围成圆圈，既能有秩序地展开游戏，又能激发小班孩子介入游戏的兴趣。 神秘纸盒 与 长纱巾 的设计，有利于吸引孩子

3、的注意力，帮助他们建立游戏认知与行动的联合，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要注意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上 粘刺 ，注意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要注意节拍的把握，避免时间的隐性浪费。) 2.找朋友。 玩法与指导用语： 和你旁边的小朋友讲一讲，你的纱巾是什么颜色的。 讲讲纱巾的颜色。 请你找纱巾颜色一样的小朋友做朋友。 让纱巾颜色一样的幼儿站在一起。 (评： 找朋友 是孩子们经常玩也很喜欢玩的游戏。因而，本环节我追随孩子的 近期发展区 ，追随孩子的兴趣，在游戏中融入了新要求 找纱巾颜色一样的小朋友做朋友 。由于以往对游戏的玩法有亲

4、身体验，对颜色分类也都有实践操作，所以孩子们兴趣很高，既享遭到了分类成功的快乐，又在与好朋友的亲亲抱抱中得到了情感上的知足。此环节需要注意的是：老师在交代游戏规则时要细致一些，避免孩子出现 心中没规则 的乱跑。) 3.顶纱巾。 玩法与指导用语： (1) 纱巾真漂亮呀! 老师将纱巾顶在头上，边朗读诗歌边做示范动作： 绿色的天空，(双手从胸前打开上举) 绿色的草地，(下蹲) 绿色的教师，(双手抱胸) 绿色的小朋友，(双手打开) 这儿一片绿，那儿一片绿，(左右手轮流向前指) 四处都是绿绿绿，(双手侧平举转圈) 当我把绿色的纱巾拿掉，(双手拉下纱巾) 绿色的世界突然不见了。 (2) 小朋友，我们也来讲

5、一讲，好吗?注意哦，你的纱巾是什么颜色，就要念什么颜色的诗歌。 带领幼儿边做动作边朗读诗歌。(12遍) (评：小班孩子的感悟觉具有明显的直觉性、形象性、情境性。本环节，我借助了儿歌（绿色的世界）这个 支架 ，简练概括、节拍明快的儿歌，合适小班幼儿学习特点.便于孩子在 顶纱巾 讲儿歌 的经过中，获得动作的视觉形象。此环节的难点是 根据本人的纱巾，改编儿歌中的颜色，老师的 引 在这里就起着关键作用，能帮助孩子在原有水平上获得发展和提高，拓展幼儿的原有经历。) (二)探索纱巾的玩法 玩法与指导用语： 1. 小朋友，纱巾还能够如何玩呢?请你找一个空地方，试一试，玩一玩。 幼儿自由探索。 2.老师逐个指

6、导，并引导周围幼儿模拟练习。 3.提醒幼儿注意安全。 (评：只要让孩子们感觉到他们有新发现，是本人得到结果和找到答案的，他们才能真正体验到发现的乐趣、成功的快乐。因而，本环节我通过自由探索 个别示范 集体练习等一系列活动，帮助幼儿迁移一物多玩等游戏的玩法和经历，体验了探索的乐趣。) (三)练习抛接纱巾 玩法与指导用语： 1.组织幼儿站在圆圈上。 刚刚我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真高兴。 小结幼儿的玩法。 2.抛接纱巾。 揉纱巾。 纱巾还能够变成什么呢，看，教师把它变成了什么? 老师将纱巾揉成球。 抛接纱巾。 小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!

7、老师示范抛接纱巾。 (重点讨论与探索：双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等) 相互抛接纱巾。 找一个好朋友，你抛给我，我抛给你。 引导幼儿两人一组相互抛接纱巾。 (评：本环节的活动重点是双手抛纱巾、怎样抛得更高、怎样接住纱巾等，而在户外开展活动，难免会出现风吹跑纱巾的现象，怎样更好地接住纱巾，自然成了游戏的一个难点。 心中藏着目的 这是组织好活动的关键，因而，游戏中我适时地提出 手眼一致 脚步要跟随纱巾飘动的方向 等目的要求，让孩子在探索抛接的经过中又建立了新经历。) (四)听音乐，舞纱巾 玩法与指导用语： 1.组织幼儿站在圆圈上，请幼儿自由探索舞动纱巾的动作。 2.老师讲解游戏玩法：音乐

8、响起，开场在圆圈上边走边舞动纱巾，(注意在身体不同部位舞动，用不同的舞动动作，在圆圈上内外分合等，力求动作形式丰富多彩。)听到音乐中出现 叮 的声音时，停止走动，立即抛接纱巾。 听音乐，游戏反复进行。 3.幼儿自由玩，鼓励幼儿将纱巾用力往上抛，并手眼一致接住纱巾。 (评：本环节，音乐元素的融入，缓解了幼儿动作练习的疲惫，(教案出自：*教师教案网)幼儿始终保持浓厚的活动兴趣。在这个音乐游戏中老师的 支架 作用显现，个体的、零散的舞蹈动作经历在老师 导 的作用下得到归纳和提升，提高了活动的有效性。) (五)放松游戏：大雨小雨 玩法与指导用语： 1.围纱巾。 宝宝们，纱巾跟我们做了那么多的游戏，有点

9、累了，让它待在我们的脖子上休息休息吧。 帮幼儿将纱巾围好，进行安全教育。 2.出示大纱巾， 看，好大的一条纱巾呀! 然后与配班教师拉着纱巾，将全体幼儿蒙住， 下雨了，我们都躲起来! 老师用空气棒轻轻敲打幼儿。 创设下雨与天晴的情境， 下小雨啦，下大雨啦 太阳出来了 ，将大纱巾蒙起、拉开，感受游戏的快乐。 3.活动在孩子们的欢笑声中结束。 评：从小纱巾过渡到大纱巾，目的是加强孩子对纱巾玩法多元化的认知。 大雨小雨 的游戏，也让孩子们在老师 空气棒 的调控下，通过敲敲小腿、敲敲胳膊，帮朋友敲敲背等运动，到达了放松的目的。 活动反思： 孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，由于兴趣是幼儿最好地教师。 小百科：纱巾是一种纺织成品，特点是经纬线稀疏有网眼。主要是女性佩戴，用作时髦装饰和保暖的作用。根据地域和文化习惯的不同有不同的解释方法，很多人与围巾和丝巾的相混。