幼儿园大班语言讲课稿教案（学捏梨）含反思 .docx

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1、幼儿园大班语言讲课稿教案（学捏梨）含反思 （大班语言讲课稿教案（学捏梨）含反思）这是优秀的大班语言教案文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！ 尊敬的各位评委教师，大家好。我是10号考生，今天我要讲课的内容是（学捏梨）。本次活动我将从讲教材、讲教法、讲学法、讲活动准备、讲活动经过和讲活动延伸六个方面来阐述我对本次活动的理解和认识。 一、讲教材 （学捏梨）是选自江西高校出版社出版的（幼儿多元能力实践课程）大班语言。（学捏梨）讲述的是一篇有关小女孩捏梨的绕口令。内容以小女孩怎样捏梨为主线，幼儿通过欣赏图片和听绕口令，了解怎样捏梨以及体验学讲绕口令的乐趣。这不仅符合幼儿的身心发展特点，也符合（幼儿教

2、育指导新纲要）的教育要求，即 发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想讲、敢讲、喜欢讲，有时机讲并能得到积极的应答环境。 以及要 鼓励幼儿大胆，清楚地表达本人的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。 根据（新纲要）的要求，结合幼儿的认知基础和本节活动的内容，我拟定了下面几点活动目的： 1、认知目的：学会区分边音和鼻音，读准 梨 和 泥 2、能力目的：能在字卡、图片的帮助下，流畅、准确的念出绕口令 3、情感目的：增进对绕口令的兴趣 根据以上目的，我将本次活动的重点定位学会区分边音和鼻音，读准 梨 和 泥 。难点为幼儿流畅、准确的念出绕口令。 二、讲教法 本次活动遵循了老师为主导、学生为主体、

3、活动为主线的教学原则。活动中我运用了提问法、游戏法等 提问法：在幼儿阅读幼儿用书时，教师提出问题，引导幼儿考虑，小女孩是怎样捏梨的，用什么材料捏的？ 游戏法：游戏是幼儿的基本活动，他具有创造性、娱乐性和教育性。因而，我利用游戏比赛法，帮助幼儿们在游戏比赛的活动中，学会流畅、准确的读绕口令。 三、讲学法 （新纲要）中指出 创造一个自由、宽松的语言沟通环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴交谈，体验语言沟通的乐趣。 因而，在活动中幼儿采用观察法、沟通讨论法、游戏比赛法等。 沟通讨论法：教师提出问题后，幼儿们在自由宽松的语言环境中，通过和同伴互相沟通讨论，得出结果。这不仅促进了幼儿与人交谈的能力，同

4、时也锻炼了幼儿的语言表达能力和养成倾听别人意见的好习惯。 四、讲活动准备 根据本次活动的内容，我做如下准备： 1、小女孩手偶一个 2、幼儿用书、字卡 梨 和 泥 3、图片若干盘子、梨、桌子、橡皮泥 五、讲活动经过 1、导入部分 小朋友们，今天我们班上来了一位小客人，想知道他是谁吗？我们拍手欢迎他到我们班上来做客。老师出示小女孩手偶，告诉小朋友们今天这位小客人给我们带来了一段精彩的绕口令，这段精彩的绕口令就藏在你们的书里面。请幼儿们打开幼儿用书指定页码，引导幼儿找出绕口令名字并大声的读出来 学捏梨 。然后教师提出问题： 看过图片后，你们知道那是谁在学捏梨吗? 2、基本部分 (1)首先老师引导幼儿

5、阅读幼儿用书，引发幼儿兴趣 这个经过老师可通过提出一系列问题，引导幼儿理解绕口令内容。在幼儿回答的经过中，老师重点强调 梨 和 泥 的发音。 (2)然后老师引导幼儿学习绕口令。 首先，老师边放慢速度念绕口令，边出示字卡和图片，引导幼儿读绕口令。例如：读到 盘 这个字，就出示图片 盘子 ，读到 梨 这个字，就出示 梨 的图片和字卡等等。读绕口令的经过中，老师重点听幼儿对 梨 和 泥 的发音，并且帮助发音错误的幼儿纠正。然后，老师请幼儿念绕口令。在幼儿会念的基础上，通过游戏，进行小组比赛，念绕口令 3、结束部分 1引导幼儿边念绕口令边创编动作进行表演。 2请动作到位、绕口令讲的熟练的小朋友来做小教

6、师带领大家表演。 六、讲活动延伸 回家后，请爸爸妈妈再教几个绕口令，第二天念给同伴听。这不仅锻炼了幼儿的表现能力，还能增加幼儿对绕口令的兴趣。 我的讲课完毕，谢谢各位评委! 活动反思：（有趣的汉字）是让孩子了解汉字的起源，知道汉字是中国人发明的.文字，通过学习象形字及认读相应的汉字，激发幼儿学习汉字的兴趣，并带领孩子们到周围环境中去寻找汉字、认读汉字。当我出示象形文字的卡片问：小朋友，这些是什么？象什么？孩子一眼就认出象形文字中的口、山、火、月、日，由于这几个字跟我们实际生活中的事物很象；象水、木等几个字孩子们就猜不出来，由于这几个字与现实生活中的汉字相差较多。在课中，孩子们的兴趣一直较高，不

7、管是认读还是走出教室去寻找汉字。这堂课上下来，让我突发奇想，在这一年中应利用课后时间让幼儿进行趣味化识字。我准备这样做：1、把趣味性识字贯穿于幼儿一日生活的每个环节之中。幼儿识字不仅在课堂上或游戏中，一日生活中都能够学，培养了幼儿求知好问的好习惯。2、为幼儿创设一个良好的识字、读书环境，是幼儿保持良好求知的有效方法之一。制作各种卡片识字，经常反复地出现，使之强化幼儿的记忆，稳固学习成果。3、本人要有热情和耐力，不怕费事，这样使幼儿不感到负担重，而且通过学字激发了孩子对文字和阅读的兴趣。4、使用灵敏、趣味性的方法要幼儿识字，让幼儿在玩中学。 大班语言讲课稿教案（学捏梨）含反思这篇文章共6326字。 （大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含反思）：大班语言教案（金鸡冠的公鸡）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解故事的主要情节及故事中人物特点，能运用“探“黑幽幽、“急腾腾、“高耸耸进行讲述，能用连贯流畅的语言讲一举完好的话，快来看看幼儿园大班语言（金鸡冠的公鸡）含反思教案吧。 （大班教案（去年的树）含反思）：大班教案（去年的树）含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能大胆想象，愿意在集体面前大方地讲述本人的猜想，理解故事内容，体验故事蕴涵温情，珍惜朋友之间的深厚的友情，快来看看幼儿园大班（去年的树）含反思教案吧。