幼儿园大班体育教案（椅子游戏）含反思 .docx

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1、幼儿园大班体育教案（椅子游戏）含反思 大班体育教案（椅子游戏）含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和能力，发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性，锻炼平衡能力及快速反响能力，快来看看幼儿园大班体育（椅子游戏）含反思教案吧。 活动目的： 1.发展幼儿的平衡、跳跃能力，探索椅子的各种玩法、提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 3.锻炼平衡能力及快速反响能力。 4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 5.培养幼儿健康活泼的性格。 活动设计： 椅子 陪伴着大班幼儿走过了三个春

2、秋，是小朋友离不了的好伙伴。 在平常的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担忧安全问题而被限制。 根据幼儿的这些特点，知足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。 通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。 在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿英勇尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。 活动重点难点： 本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。 如游戏法在整个活动中就较为突出。 游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能加强幼儿介入活动的兴趣。 开场部分准备运动 椅子操 。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距

3、离80100厘米，与教师一起借助椅子坐如下活动： 坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开场，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分 骑着马儿去远足。 先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如： 站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。 接着鼓励幼儿互相合作，加强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿互相学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以游戏伙伴地身份参加进去，以加强游

4、戏地趣味性。 在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作能够让幼儿间互相学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。 在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。 活动主体： 在活动中，我把大部分时间让给幼儿活动，如给每个幼儿一张椅子，以减少等待，减少不必要的整队，进而使活动具有一定的运动密度和强度。 让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃气氛中把握活动的重、难点。 让幼儿在本人搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。 活动反思： 这是一节训练孩子平衡能力以及跳跃能力

5、的体育活动，教师制定的活动目的是： 1发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。 2.培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。 看到这样一个活动，我很喜欢的，很对我的胃口，呵呵，我感觉体育活动就应当是这样的，孩子们要有一定的运动量，对他们的身体能力要造成一定的挑战，他们才能在这样一次次的挑战中锻炼本人，提高本身的运动能力，这样的带有一定挑战自己的活动也才能更大地激发孩子们参加体育活动的兴趣，他们会由于活动体现了本身的能力而更愿意主动参加体育锻炼。由于如今的孩子受的保护过多了，再不给他们一些锻炼的时机，他们都快成 玻璃人 了，这里不能碰、那里不能磕，动一动就会摔下来。 怎样带

6、着孩子们去活动呢？今天室外的温度很低啊，是今年第一个寒潮呢。室外温度跟室内相差好多度，外面只要2度啊。让孩子们躲在室内玩一玩吧？我马上打消了这一念头，我坚持以为，严寒的天气也应当带孩子们到室外去溜一溜。 于是，课前带着孩子们一起将椅子搬到操场上，放在一个避风的地方，椅子排成了两长排，一张接一张像个长龙一样，这就是我们今天要走的独木桥。 开场运动了，假如一下子就在 独木桥 上走，那么肯定会比拟冷的，于是，带着孩子们一起跑步，一个接一个在操场上跑了一大圈，身体有一些暖了，开场走独木桥，孩子们刚刚踏上这座长桥还有点害怕呢，教师保护着胆小一些的孩子，鼓励他们大胆一些儿，没关系，渐渐向前走，孩子们一个接

7、一个走着，一条长龙走完了，第二条长龙摆成了桥墩，两张椅子一拼，然后隔两米再放两张椅子，孩子们跨上椅子再从椅子上跳下来，孩子们有了先前走独木桥的经历，已经能大胆地从桥墩上走了，大胆地跨上去，再跳下来，两条长龙走完了，我们又开场跑步了，带着孩子们进入寒风中，高人走，跳一跳，快快跑、渐渐走等等，跑完一圈，我们又开场了 独木桥 之旅，这一次孩子们明显大胆了很多，走的速度也快了不少，我在第二条长龙的最后设置了一个关卡：将一张椅子的椅背置于长龙中间，这样孩子们过长龙的时候就得跨过椅背再过去，对于他们没走过这么高的独木桥的孩子来讲是有一定的难度的，于是，我重点在这里保护，提醒他们跨的时候注意安全，并鼓励他们

8、没关系，大胆走，对于向我伸出援助之手的孩子我就拉她一把，其他孩子我基本只是看着他们走，不给予帮助，孩子们一个个都过去了，而且不少孩子讲： 真好玩。 带着英勇地过桥的兴奋，我们又一起跑步了，这时候我采取快跑的办法，让孩子们放开脚步撒开腿快跑，孩子们跟得很快，跑得可开心了，看来他们是很少这样 疯 跑的，跑完一圈之后，感觉孩子们运动量已经能够了，就让他们一人带着一张椅子回教室了。 整个活动中，孩子们兴趣盎然，充分感遭到了体育游戏活动的乐趣，并在不知不觉中提高了平衡能力，动作的协调能力，而且培养了孩子们良好的合作意识和创新思维。椅子游戏给孩子们带来了乐趣，也给了我很多的启示。 第一，老师要擅长捕捉、挖

9、掘一日生活中各个环节中的教育契机，进而生成有价值的教育活动。比方小椅子，这是园里随处可见的材料，很方便取材，孩子们玩起来兴趣也很大，在活动经过中孩子们通过与小椅子玩游戏自由地尝试、探索、合作，进而在自主活动的基础上，体验运动带来的乐趣，加强体质，同时培养幼儿大胆、自信、英勇、相互合作、协助的良好品质，真正体现了教育活动的价值。 第二，老师要勤于观察，及时知足孩子的需要，培养幼儿的情绪。孩子的天性是好动的，这一点无法否认，老师在组织孩子活动的经过中，不能对孩子的某些行为进行粗暴的制止，要更好地引导他们，知足他们的需要，使孩子感遭到活动带来的快乐。 第三，老师要在活动中关注孩子的个别差异，不能 一

10、刀切 。体育锻炼有益于身体健康,这是一个真理。但是它所隐含的条件是在适量的情况下。什么是适量?因人而异,不同的孩子有着不同的身体素质,所以老师必须认真对待,切不可弄巧成拙，在活动前要了解班里所有孩子的身体状况,切不可让那些身体虚弱或是动作发展缓慢的孩子进行与他们身体状况不相符的活动。 第四，老师在活动中要树立强烈的安全意识，把保证孩子的安全放在首位。幼儿教育始终都是以安全问题来衡量的,安全也是其他教学活动顺利进行的保证。而进行椅子游戏更是存在很多的安全隐患。面对一群四五岁自己保护能力较差的幼儿，教师有时候根本无法控制他的行为。十分是当孩子在屋里憋的时间较长,一旦来到户外他们似乎把本人全部的劲都用在腿上胳膊上,疯狂的跑,用力的抡,也就在这时不安全的事故也就会来。所以在体育活动前,我们一定要向孩子们讲明活动要求，在活动经过中要认真观察，防止幼儿踩伤、摔伤等意外事故的发生，使活动能够安全有效地进行。 总之，上好一节课不容易，老师一定要做一个有心人，在活动中，在活动中充当好支持者、引导者、合作者的角色，选好材料有效地开展活动，让幼儿在本人搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能，使孩子们真正体会到活动带来的乐趣。 小百科：椅子是一种日常生活家具，一种有靠背、还有扶手的坐具。当代的椅子追求美观时髦，一些椅子不再单单是坐具赋予更多科技，使人类更方便。