幼儿园中班优质语言教案（母鸡和苹果树）含反思 .docx

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1、幼儿园中班优质语言教案（母鸡和苹果树）含反思 中班优质语言教案（母鸡和苹果树）含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能根据画面内容展开想象和揣测，并用较完好、连贯的语言大胆表述，理解故事主要情节和线索，学讲故事中的对话，懂得碰到事要善动脑筋，介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣，快来看看幼儿园中班优质语言（母鸡和苹果树）含反思教案吧。 活动目的： 1.理解故事主要情节和线索，学讲故事中的对话，懂得碰到事要善动脑筋。2.能根据画面内容展开想象和揣测，并用较完好、连贯的语言大胆表述。3.介入阅读与讨论，体验故事的奇特与诙谐，初步了解

2、故事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。4.通过倾听老师对图书书面语言的朗读，提升根据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。活动准备：1.教学资源（母鸡和苹果树）、苹果树、母鸡道具。2.音乐（不上你的当）活动经过：一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：昨天董教师做了一个奇怪梦，梦见幼儿园变成了一座糖果屋。(教案出自：*老.师教案网)你们有没有碰到奇怪的事情呢?是什么奇怪的事情?师：你们碰到的事情真的是很奇怪呀。有一只母鸡也碰到了一件很奇怪的事情。我们一起来听故事吧。二、经过：1.播放PPT，引导幼儿观察画面，大胆猜想并讲述画面内容。出示图一、二师：母鸡住在美丽的树林里面。一天早晨，母

3、鸡醒来，推开窗户，发现门口长了一棵什么?师：苹果树，看母鸡是什么表情?(能够请幼儿示范表情)师：母鸡瞪大了眼睛，长大了嘴巴，感到很惊讶，很奇怪，母鸡讲：这棵苹果树是哪儿的呢?昨天还没有这颗树呢?出示图三师：一阵风吹来，苹果树上掉下了几片叶子，苹果树上出现了什么?师：你觉得这是谁的耳朵?师：你们见过苹果树长着尖尖的耳朵吗?师：母鸡也觉得很奇怪，讲：真奇怪，我从来没见过苹果树长着尖尖的耳朵。听苹果树讲话了。出示图四师：吹来了一阵风，瞧，苹果树上又出现了什么?什么颜色的嘴巴?这会是谁的尾巴?师：母鸡讲，真奇怪我从来没见过苹果树长着血红的大嘴。苹果树会讲什么?是这样讲的吗?我们听。出示图五师：看，苹果

4、树又发生了什么变化?这条尾巴是什么样的?母鸡看到这条毛茸茸的大尾巴会讲什么?苹果树会如何讲?师：你们见过苹果树会长耳朵、嘴巴、尾巴吗?你们以为这是一棵真的苹果树吗?你有没有好办法让它现出原形?师：小朋友想出了这么多好办法。母鸡也想出了一个好办法。师：母鸡想了想讲：嘻嘻，你们苹果树，到秋天都是要落叶的。苹果树讲到(PPT播放)出示图六、七师：苹果树开场抖动和摇摆起来，树上的叶子纷纷向下飘落，苹果树露出了尖尖的耳朵、血红大嘴，又露出了身体和毛茸茸的尾巴。母鸡很快看清楚了，原来那棵苹果树是一只用苹果树枝伪装起来的狼。师：苹果树是一只什么呀?想一想大灰狼为什么要伪装成苹果树?那它成功了吗?我们一起来完

5、好的听一遍故事吧，故事名字叫做（母鸡和苹果树）。2.完成欣赏故事(播放老师教学资源)师：大灰狼最后成功吃到母鸡了吗?母鸡是怎么识破大灰狼的诡计的?提问：母鸡首先发现苹果树的什么变化?(结合PPT)又发现了什么?他们是怎么讲的?还发现了什么?他们是怎么讲的?母鸡想到了一个什么办法，是怎么讲的?苹果树是怎么讲的?发现了是大灰狼，母鸡是怎么做的?小结：小母鸡发现了奇怪的事情，它没有惊慌、没有害怕，通过观察、动脑想办法，利用本人的智慧，保护本人，没有被大灰狼吃掉，没有上大灰狼的当。3.表演故事师：小朋友你们喜欢这个故事吗?我们一起来表演下这个故事吧。(选择角色表演故事。)师：你们表演的太棒了，都是小小

6、表演家。在平常的生活中，你们也碰到了像大灰狼这样的坏人你会怎么做?师：可是我们这么小怎么能打败坏人呢?4.结束师：这么多的好方法，我们去共享给其他的小朋友吧。(播放音乐（不上你的当）)教学反思：整堂课下来发现本班有部分幼儿还是不错的，可是还有部分幼儿胆小，不敢举手，话语声音小，讲不完好。第一堂课，我的把握也不是太好，所以我又重新上了第二次，在第二次的施行中针对上一次的缺乏，进行了修改和画面的调整，幼儿在第一次的基础上又在第二课提升了语言。为了看第二次的课程施行的成功与否，当天晚上就布置幼儿回家讲述，家长记录，第二天拿到记录，效果还是比拟满意，毕竟孩子们都能够知道我故事的内容，并且能够把他讲出来。在以后的施行经过中，我还是继续以这种方式，时时关注孩子的发展及把握情况，对本人的教案及时的提出修正。 小百科：母鸡，一种家禽，头小，眼椭圆，嘴尖且硬，毛多而密又长，故又名圆毛母鸡，开食迟，采食慢。同一鸡，20.5天出的公鸡多，21天后出的母鸡多。