幼儿园小班语言教学设计：小兔子找太阳反思 .docx

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1、幼儿园小班语言教学设计：小兔子找太阳反思（幼儿园小班语言教学设计：小兔子找太阳反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！活动目的：1.初步理解故事内容，通过观察、比拟，能用较形象完好的语言来描绘太阳的特征，加深对红红的、圆圆的认识。2.鼓励幼儿大胆发言，积极介入活动，并初步养成良好的听讲习惯。3.了解晒太阳也是冬天的一种取暖方式，多晒太阳有益健康。4.根据已有经历，大胆表达本人的想法。5.理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。活动准备：知识准备：有晒太阳的生活经历。物质准备：1.小兔木偶一个，红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的图片。2.一组背景图：天空、菜地、房屋活动

2、经过：一、导入活动，激发幼儿介入活动的兴趣。1.巧妙出示太阳图片，猜一猜、讲一讲太阳的特征。师：小朋友们仔细看看里面藏着什么?这个太阳是什么颜色?什么形状的?小结：这个太阳是红红的、圆圆的。小朋友一起讲讲：红红的、圆圆的太阳。2.出示小兔手偶引出故事。师：小朋友们的声音被一只小动物听见的，它是谁?出示小兔手偶。小兔问侯：小朋友们好，你们讲太阳是红红的、圆圆的吗?哈哈，我要去找一找太阳。二、学习故事，理解故事情节。1.介绍故事名称师：今天教师给小朋友们讲一个（小兔找太阳）的故事。问：故事的名字叫什么?2.完好欣赏故事，帮助幼儿理解故事的主要内容。 (1)提问：故事里小兔找到了什么?(红灯笼、红萝

3、卜、红气球、太阳)根据故事的顺序，出示相应的图片。 (2)观察比拟红灯笼、红萝卜、红气球、太阳一样点，学讲小兔的问话。师：小朋友们看看灯笼、萝卜、气球、太阳它们有什么一样?小兔以为灯笼、萝卜、气球都是太阳，问了妈妈一个什么问题?学学小兔的问话：妈妈，这是太阳吗? (3)出示背景图，找出适当的位置贴相关的图片。师：我们看看小兔子在哪儿看见了灯笼、萝卜、气球。(出示背景图)认识房子、菜地、天空，将灯笼、萝卜、气球的图片贴到相应的位置。 (4)分角色，学习小兔和妈妈之间的对话。 (5)学学小兔子没有找到太阳着急的表现及语言。师：故事中的小兔到底想找什么?它没找到太阳开场着急了，请学学小兔着急的样子。

4、 (6)在背景中出示太阳图片，重点理解兔妈妈、小兔的话，并学用完好的语言来描绘太阳的特征。师：别着急，听听妈妈讲什么?太阳有几个?假如你是太阳，你如何发光?太阳光照在身上感觉是什么?小兔找到太阳，太阳到底是如何的?我们一起讲一讲。三、再次出示小兔手偶，教师引导孩子看图讲述故事内容，重点理解兔妈妈、小兔的话，并让幼儿学用完好的语言来描绘太阳的特征。师：小朋友们叫上刚刚的小兔，我们一起找太阳吧!小朋友相互讲述太阳的特征。四、拓展讲述经历。师：你见过太阳吗?在哪儿能找到它?在太阳下有什么感觉呢?小结：冬天天气很冷的时候，我们能够晒晒太阳就会很暖和，多晒太阳，小朋友们才会长高、长壮，我们都需要太阳帮助

5、，小兔想找太阳，还有一个小朋友嫌一个太阳少，他要种很多太阳，让我们一起听听他的美妙愿望吧!(在音乐（种太阳）的歌手中，结束活动)活动延伸：1.画太阳。启发孩子把看到的太阳画下来，并与同伴讲讲太阳是如何的?2.请幼儿到户外照太阳，感受太阳给人们带来的暖和和快乐。活动反思：孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来讲，受其语言能力发展的限制，还不能很好的描绘出来。【课后反思】首先我利用晨间活动组织幼儿感受阳光照在身上暖暖的。然后，出示小兔子手偶引出故事，通过边讲故事边运用手偶移动背景图片(灯笼、萝卜、气球、太阳)，让幼儿在听故事的经过中结合本身体验了解一些太阳的特性。通过

6、比拟这四种圆圆的、红红的东西，丰富幼儿的词语：红红的、圆圆的、亮亮的。最后是表演坏节，如何才能让老师和孩子真正的互动起来，就成了一个非常重要的问题。孩子们在这个环节最为兴奋：开场，我只请了一位小兔子来和我表演对答，活动气氛缺少高潮，孩子表演时有点拘禁、放不开。于是我就多请了一位幼儿扮演兔妈妈，孩子们的兴致更高了。接着，沈喻航讲到：教师，我来当兔爸爸好吗?部分幼儿也争先恐后的举手，喊着想上来表演。为了知足孩子们的表演欲望，最后，我请孩子们一起来演故事，男孩子当小兔子，女孩子当兔妈妈，就这样，全班幼儿都进入了表演的环节，进入了故事里，全然不觉得腻烦。让我觉得活动的缺乏，那就是我的语言表达还有些罗嗦

7、，不够严谨，因个人原因造成的活动缺乏之处，我想在今后的工作中进一步反思，改良。从这次活动我发现，老师的目光要面向全体幼儿，怎样让每位幼儿都进入到故事里，真正理解故事就显得非常之重要了。幼儿园小班语言教学设计：小兔子找太阳反思这篇文章共5638字。（大班教案鼹鼠的箱子两篇）：大班教案鼹鼠的箱子两篇适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿培养积极的情绪、情感以及乐观开朗的人格品质，能理解故事的内容，知道生活中不能没有笑声，在帮助别人的经过中，获得愉快的情绪体验，快来看看幼儿园大班鼹鼠的箱子两篇教案吧。（幼儿园小班数学教案及反思200篇）：1小班数学活动教案（图形朋友）含反思活动目的：1、引导幼儿初步感悟、认识正方形，并能在多种形状中找出正方形。2、引导幼儿感悟正方形的特征。3、幼儿能够找到与正方形类似的物体。4、培养幼儿的观