幼儿园中班科学（神奇的小球）优质课视频教案点评自评 .docx

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1、幼儿园中班科学（神奇的小球）优质课视频教案点评自评 19分钟上课视频+配套教案。 设计思路： 1、对活动价值的分析 （纲要）中科学领域目的指出： 能用各种感官，动手动脑，探究问题;用 适当的方式表达、沟通探索的经过和结果。 为此我设计了此次活动，让幼儿在 探索中用看、摸、捏等方式探究，让幼儿表达本人探究后的发现。（指南）也指 出要让 幼儿在探究中认识周围事物和现象，能感悟发现简单的物理现象。 能 对事物或现象进行观察比拟，发现其一样与不同。 为此，我把 4 种球(海绵球、 毛绒球、海洋球、泡沫球)作为探究对象，通过本次活动的开展，让幼儿懂得一 些探究的方法，在生活中能了解更多周围的事物的特征。

2、 2、对幼儿经历的分析 中班幼儿活泼好动、积极动用感官，这是他们的年龄特点，总是不停地看、 听、摸、动，见到了新奇的东西总爱伸手去拿、去摸，他们会积极地运用感官去 探索、去了解新鲜事物，对周围事物的好奇心不断加强，很喜欢问很多问题。但 在生活中往往是教师和家长直接告诉他们原因，幼儿不能亲身体验某个事物的特 性，这样不能很好地培养幼儿的科学素养，需要让幼儿本人去实践，本人去探索， 本人去懂得探究方法。因而我本着这样的教育理念，让幼儿本人去摸、看、动 4 种球(海绵球、毛绒球、海洋球、泡沫球)，通过猜想、观察、比拟等方法让幼儿 讲讲本人的感受。并通过两次操作，进一步探究这些材料的性质。通过游戏式的

3、 探究方式为科学活动添加了很多乐趣! 3、对活动设计的考虑 第一环节：讲讲看看，联络生活经历，认识不同小球的材质。引导幼儿大胆、 自信表述，讲讲事物的一样与不同知足中班幼儿表达的欲望。 第二环节：谁能变进罐子里，设计猜想、操作、验证等环节。促使幼儿运用 多种感官操作，尝试运用猜想、比拟和操作的方法进行实验。 第三环节：谁变进罐子多，大胆猜想并通过操作验证本人的想法，进一步比 较和探究这些材料的性质与区别，体验探索的乐趣。 活动目的： 1、尝试用猜想、观察、比拟的方法对小球的弹性现象感兴趣。 2、乐于探索并表达本人的发现。 重点：运用猜想、比拟、操作等方法进行感受。 难点：大胆表达本人的猜测、发

4、现。 活动准备： 1、前期经历：简单认识几种不同球的材质名称。 2、物质准备：海绵球、毛绒球、海洋球、泡沫球、有盖子的瓶子等。 活动经过： 一、讲讲看看 联络生活经历，认识不同小球的材质。 【设计意图：此环节让幼儿回忆已有经历，促使幼儿大胆、自信表述，讲讲事 物的一样与不同符合中班幼儿年龄特点。】 导入：瞧，这里有 4 个小球。要和我们玩游戏。(海绵球、毛绒球、海洋球、泡 沫球) 提问：有哪些球，你们看到过吗?(回忆已有经历) 重点提问：这 4 个球，有什么不一样的地方，又有什么一样的地方吗? 小结：能够发现它们的不同和一样，真了不起。 二、谁能变进罐子里 尝试运用猜想、比拟和操作的方法进行实

5、验。 【设计意图：设计猜想、操作、验证等环节，运用多种感官操作，促使幼儿进 行猜想、观察、比拟等方法，让幼儿讲讲本人的感受。】 过渡语：它们要把本人变到这个罐子里，你们讲可能吗? 1、猜想：你觉得这 4 个球可能变进去吗?哪个球能变进去呢? 2、验证：本人动手试一试 3、交待要求： (1)4 个球都要试，看看哪个球能变进去。 (2)能变进去罐子的球拿上来。 老师指导：关注幼儿操作体验。 4、共享沟通：谁来讲讲你的发现? 重点提问：为什么他们 4 个球一样大小，这 2 个能进去，另外两个不能呢? 小结：原来硬的小球，捏不软，软的小球，一捏会变小，就能变进杯子里了。 三、谁变进罐子多 大胆猜想并通

6、过操作验证本人的想法，体验探索的乐趣。 【设计意图：通过第二次操作，进一步比拟和探究这些材料的性质与区别。】 过渡语：它们的朋友都来了，这回有意思了，它们的朋友讲也要变进去，海绵球 和毛球要比赛，看谁变进去的多。 1、猜想：你们猜猜，毛球能变进去的多，还是海绵球能变进取的多? 2、验证：本人动手试一试 3、交待要求： (1)一种球放在一个罐子里。 (2)数清楚罐子里能进几个球，盖上盖子。 老师指导：关注幼儿对两个球的感受。 4、共享沟通： 关键提问：你发现了什么?到底是毛球厉害呢，还是海绵球厉害呢? 小结：海绵球软，弹性好，用力捏能变得最小，所以变进去最多。 四、魔术表演 喜欢猜想，乐于表达，

7、有进一步探索的兴趣。 过渡语：海绵小球最神奇，如今它藏到我的手里了。 提问：猜一猜，我的手里藏了多少个海绵小球呢?(20 个) 总结：海绵小球太神奇了，我刚刚手里放了 20 个，你们能放几个?我们回去试 一试。 活动延伸：在个别化学习活动中，投放多种多样的弹性材料，让幼儿进一步探索。 活动后的考虑： 1、老师怎样设计与提问更有效的引导幼儿进行活动，培养幼儿的科学素养? 2、活动中，老师的观察与指导应更关注幼儿的什么? 这是幼儿园中班科学（神奇的小球）优质课视频教案点评自评，19分钟上课视频+配套教案。活动准备：1、前期经历：简单认识几种不同球的材质名称。2、物质准备：海绵球、毛绒球、海洋球、泡沫球、有盖子的瓶子等。适用于神奇的小球相关的教学实践，所属栏目中班公开课。