特教教师工作总结4篇 .docx

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1、特教教师工作总结4篇（特教教师工作总结4篇）这是优秀的老师总结文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看特教教师工作总结4篇！特教教师工作总结第1篇一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一3班、4班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结：一、努力提高思想德道水平，端正本身工作态度热爱教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取营养与气力，进行自己教育，严格要求本人。工作态度端正，教风良好，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课

2、，提高课堂教学质量。二、认真探索业务，努力提高本身理论素质作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我特别重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，积极参加由清镇市第一中学承办的贵阳市青年老师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加北京大学中小学老师远程教育培训。自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强本身素质，给本人充电，主动介入语文组老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新本人的专业知识，参加师德师风教育培训，不断正确认识老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备

3、课。刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强以人为本的教学建设。通过一个学期的的接触，基本把握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。2、课堂教学。在课堂教学中，力求让学生感兴趣，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵敏多样的教学方法，活学活用。学习远程教育技术理论后，我结合学生实际，采用了表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知

4、识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克制教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们讨论沟通经历，不断更新本身教学意识和知识构造。3、抓紧抓好批改、搞好各种考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业能够了解学生对知识的把握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次大作文，批改时全批全改。全面了解学

5、生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的把握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平常下功夫，稳固了学生所学，也让老师对学生学习情况了解得愈加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化研究教法，认真总结工作，虚心向学习。四、在教学实践中不断总结经历，进行教学反思除了进行教学沟通外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据本人的教学思总结进行考虑，探索教学方法。五、存在的缺乏这学期的教学，实属辛苦。获

6、得了本人满意的成绩。但还有一些缺乏。由于参加工作时间较短，工作经历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对本人的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升本人的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深化。六、下学期设想教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经历的同事学习，不断提升本人，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自己提高，加强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因而，无论如何辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。特教教师工作总结第2篇本学期初我校针对人教版特殊教育培智语文教材过于陈旧，

7、很多内容已经不能知足我校如今校弱智孩子的学习需要，而开展了生活语文自编教材的教学实践。作为担任五年级语文教学的我，也在积极介入生活语文教材的编写与教学工作。本学期初，我已经编写了两个主题的语文教学内容，分别是我的社区生活和保护动物，在每个主题下，又编写了相关主题的几篇课文，如（我们的学校）、（我家的小区）以及（我家小区的周围）等，还如（可爱的松鼠）、（鸟是我们的朋友）等等，同学们通过学习，大致能介绍本人的学校以及小区，对于保护动物、保护环境的行为有了一些认识。那么作为编写者的我，其中也获得了很多。首先，我愈加主动学习。自从开场进行自编教材，为了使编写的教材合适我们的弱智学生，我会有意识地去观察

8、我们生活的周围，选择教学的素材，作以整理;另外，借助网络搜集相关资料，登录人民教育出版社的网站、登录凤凰语文网，学习相关语文课文的编写体系;愈加学会使用字典这一工具，去字典中查找与生活中的字的词义、相关词语。另外，我学会了与家长配合，共同搜集资料、共同想法帮助孩子学习生活知识。其次，我体验了成功。这种成功有课堂上孩子把握知识的快乐，有家长对于孩子走上社会认知生活的反应，这种成功的感觉，让我对于编写教材愈加有自信心。对于教授孩子们知识也愈加有自信心，工作也愈加有激情。当然，在编写教材的经过中，我本人还觉得存在一些问题。首先，由于个人能力问题，编写教材存在着不科学的情况。有时本人根据自己的思维编写

9、了一篇小短文，在进行教学时，却发现句子太长，不合适弱智孩子阅读，有时又发现一些语句不符合我们平常日常对话的形式，所以，在每一篇课文教学完毕后，我又开场修正教材。这也验证了实践是检验认识的唯一标准吧!另外，由于没有对于学生需要认识的字词的认知，所以编写教材时先定主题，由主题到内容的出炉，再到从内容中去挑选需要学生把握的一、二类字，这样做也是不科学的。所以，真的蛮希望编写教材中能得到更多人的帮助。如今我们语文教研组的很多同事都在进行生活语文教材的编写，每个人都有本人的收获与疑惑，我想我们应该更经常坐在一起，沟通体会。群策群力，能够一起就低年段、中年段、高年段的生活语文编写来共同讨论、共同研究、共同

10、编写。我们能够就学生需要认知的内容进行大主题确实定，可以以就这些生活适应的内容去讨论，哪怕小到每个字、每一个音的教学考虑。一切为了智障学生的发展，是我们的目的。为了这群学生，我们需要群策群力，不仅仅是我们这些从事特殊教育的教师，真心希望每一位关心特殊孩子的人给我们提出更好的意见与建议!特教教师工作总结第3篇本学期，我担任培智班班主任工作。一直以来，从事聋班教育教学的我忽然闯进全然陌生的培智教育领域，曾一度迷惘，但我很快调整了本人的心态，开场培智班教育教学的探索、学习之旅。转眼，一学期的时间就在眼前一晃而过，回首我的班主任工作，现总结如下：一、在管理制度方面在开学之初，我就对每个来校的学生进行了

11、具体了解，并作了记录，针对班级学生特点，我讲本学期的工作重点定在纪律管理、卫生管理以及班级干部培养上。刚开场接触这些智障孩子时，我还是使用聋教方法，很快，在课间、午休时，问题就相继出现了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、老师宿舍区的卫生间于是，在无特殊情况下，我将学生带在身边，或课件与他们一起玩耍。渐渐地，乱去卫生间的没有了，去菜地、捡垃圾的少了对于学生的卫生问题，也是我关注且头痛的问题。我们班上有三位住宿生，但其中两人不能自理，于是我利用班干，用帮、扶的方式，亲身指导他们洗漱。经过差不多一个多月的时间，两个不能自理的孩子在打同学的指引下，也能完成一些简单的任务了：单独穿衣、穿鞋。教育方法上，我

12、采用了鼓励管理的方法。这些智障的孩子，他们缺乏自自信心，更缺乏学习的动机。所以，对于学生一个哪怕很微小的进步，我都会在班内表扬，用掌声、小红花帮助他们树立自自信心，用记录本记录他们每一个人的成长经过、步骤。值日轮流制。我们班的卫生清扫只要教室和门前走廊，比拟容易清扫。所以，我让每个学生一人清扫一天，对于动手能力较差的学生，我去引导，或让能力好一点的孩子去帮他完成。二、采用因材施教的方法班内学生的学习能力、劳动技能、言语能力、残疾障碍种类、程度也有差异。于是，我采用不同的方法分别教不同的学生：对于学习能力较强的学生，我会严格要求，以他为典范，带动全部学习、玩耍;对于各项能力较差的学生，我尽量表演

13、、鼓励他们。但无论是严还是爱，都要注意一个度、火候。三、言传身教，培养习惯我们教师是孩子的典范，我们的一言一行对学生有着潜移默化的影响。因而，我在培养他们各种行为习惯的时候，常以身作则，示范给他们看。例如，当学生对我讲：教师，我来了!时，我会微笑着回应他：好，来了好!吃了没?时间一久，学生回答就变了：教师，我来了，吃了!我要学生用文明礼貌鱼呀时，首先做给他们看：当学生帮我捡了什么东西，我会对他讲：谢谢!他们会回我：不用谢!一段时间后，我发现他们相互之间借东西时，这类文明语经常会出现。四、用爱暖和孩子的心智障孩子如同幼稚园的小朋友，他们渴望教师的目光落在本人身上，盼望下一个受表扬的人是本人;他们

14、惧怕的是别人的嫌弃，担忧的是没人和他们做朋友。所以，从我接这个班时，我就当他们是我的弟弟妹妹，经常和他们一起玩游戏、打球、跳绳、看电视、聊天，与他们一起学习。也许正是由于我的爱，孩子们记住了难度的x教师，当同事间开玩笑追闹时，孩子们会帮我追、夸我好。我知道，我做的还远远不够标准，但为了让他们天真的笑容能长久一旦，为了让他们以后的生活自理能力提高一点，为了得到一点别人的尊重，我会改掉本人有些毛躁的习性，与他们共创明日的辉煌!特教教师工作总结第4篇光阴似箭，转眼间一个月过去了。在这一个月中，我体会到了教学的快乐和艰苦，收获了专业性的知识和教学的方法和技巧。教学;于生活，又应用于生活，让孩子体会生活

15、的多姿多彩，更好的适应生活，这对孩子的发展是多么的重要。回想这一个月的教学工作，总结如下：1、因人施教。每一个孩子的程度、基础不一样，根据孩子的个性特点，采用不同的教学方法。例如：宣宣小朋友一直模拟教师及大人的话，可能是孩子对简单的对话和理解能力比拟欠缺。在不经过大脑考虑的情况下，大人讲什么，他就学什么。针对孩子的这种情况，要及时的引导他，比方讲：谁和你一起上课？在孩子没有跟教师模拟同样的话之前，另外一位教师用手势提示和语言提示他正确的答案-爷爷。让孩子先观察在回答。经过一个月的训练和引导。宣宣能够正确的分辨学校的教师及家长。在碰到类似的问题时，孩子能够考虑后做出正确的回答。例如：我是谁？曹教

16、师。谁送你上学？爷爷。谁在开车？爸爸。你在干什么？搭积木等等。孩子重复性语言渐渐的得到了矫正。2、训练与生活相结合。将训练和生活融入一体。就是孩子与人交往的各种场合中出现的各种问题，在生活中进行分解，把目的一步步的分解，逐一的突破。比方：教孩子涂色公交车的时候，将其分解成长方形、圆形和正方形，先涂好正方形，并讲出这是正方形，再让孩子完成其他。最后教孩子回家的时候坐几路公交车，上车的时候要投币等等。让训练与生活相结合，提高孩子的各项能力。也只要在生活中训练，才能更好的改善孩子的社会功能。3、循序渐进。做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根据孩子的基础，给孩子制定个性化的教学方案，坚持天天进步

17、一点点，使孩子渐渐的融入家庭和社会。在这一个月中，有喜悦、有泪水、有悔恨。每一个孩子都是可爱的天使，我愿意陪着孩子们在康复训练的路上一直的走下去。尽本人最大的努力让孩子获得更多的进步。特教教师工作总结4篇这篇文章共15190字。（校车教师总结4篇）：校车教师总结第1篇本学期学校安排本人担任9号校车的跟车工作，本人本着对学生安全负责的责任，以服务的态度贯彻在学期的工作中，这学期的跟车工作让家长放心，领导满意，能顺利的完成（音乐教师个人总结4篇）：音乐教师个人总结第1篇光阴如梭，一转眼又到期末了，繁忙又充实的教育教学工作也接近尾声了，我细细的回首一下本人在这半学期的教育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学