幼儿园大班健康活动教案（我的体重我做主）含反思 .docx

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1、幼儿园大班健康活动教案（我的体重我做主）含反思 大班健康活动教案（我的体重我做主）含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣，通过测量、讨论本人的体重，初步了解健康与体重的关系，帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助，快来看看幼儿园大班健康活动（我的体重我做主）含反思教案吧。 设计意图： 孩子的健康始终是最值得我们关注的问题。然而，随着社会的发展，人类文明的进步，生活条件优越了，生活质量提高了，致使有些家长也误入了一些健康的误区。例如很多家长不惜花重金为本人的宝宝购买多种的营养食品和营养药品。十分是本学期刚刚开学，班级中小朋友们过了一个假期变

2、化都很大，有时我会高兴地对以前偏瘦的小朋友讲： 恭喜你，你长胖了一点。 而另一些孩子会接着我的话讲： 怎么又胖了，胖有什么好，还是象原来那样好看？ 不对，不对，太瘦也不好！ 于是，到底是胖好还是瘦好成为最近孩子们关注的话题。分析我班幼儿的身体成长状况,就能发现存在很多 参差不齐 ，有的很胖，有的很瘦。幼儿在饮食方面也存在挑食现象，喜欢吃肉不喜欢吃蔬菜。并且到了晚上或双休日还喜欢以 本人的爱好 来填饱肚子，例如吃肯德基、麦当劳、喝饮料、冰淇淋等。家长也常因娇惯而知足幼儿的各种要求。同时，我们的孩子们平常除了在幼儿园有些户外的运动，平常也只被禁锢在了 高楼大厦 之内，很少有运动的时机，进一步造成了

3、 肥胖 等不健康问题的可能性。 因而，对于大班幼儿需要了解本身的身体状况、关注本人的体重、通过沟通讨论来总结一些健康的生活方式进而树立自己保育意识。因而预设了本次的活动。 活动目的： 1、通过测量、讨论本人的体重，初步了解健康与体重的关系。 2、激发幼儿探索控制体重、保持健康生活方式的兴趣。 3、帮助幼儿了解身体构造，对以后的成长会具有一定的帮助。 4、喜欢参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 活动准备： 称四个、纸笔若干、相关图片、黑板。 活动经过： 一、测测体重 1、T：孩子们，中班的时候我们都量了体重，知道你的中班时候的体重是多少？ 2、T：那如今的体重你们知道吗？ 3、T：猜猜看，如今的

4、体重和以前的相比会有什么变化呢？ 那是不是你们的体重就这样一直长下去，重下去的啊？ 小结：体重会随人的长大增加，但到一定程度就不长了，这是我们的生长规律。 4、T：那你们想不想知道你们如今的体重到底是多少呢？ 吴教师给你们准备了四个称，你们去称一称，然后把你们的体重记录下来。 5、请幼儿去测量体重并记录。 二、沟通讨论 1、T：如今你们都知道了你们本人的体重了，那谁愿意告诉我你的体重是多少呢？ 2、T：知道了体重，来看看吴教师这里有一张表格，三种颜色里都有重量范围，蓝色的是17公斤下面，绿色的是17-22公斤，红色的是22公斤以上，请你看清楚你的体重是在哪个范围里的，然后把它贴在相应的颜色里。

5、 3、幼儿操作 4、检查并沟通。T:看看，有没有不同意见的呀？ 5、你对本人的体重满意吗？ 6、你以为是胖点好还是瘦点好呢？ 7、老师总结：刚刚你们都讲出了本人的想法，有的以为胖点好，有的以为是瘦点好，其实呀，这张表格告诉我们谁的体重是标准的。绿色的17-22公斤的是我们大班孩子如今的标准体重，那么蓝色17公斤下面就是偏瘦，红色22公斤以上就是偏胖了。看看你的体重在哪个颜色里，标准吗？ 8、T：什么原因会使我们的体重增加过快，变的胖的呀？ 9、T：那有什么好办法让我们变的瘦一些，让体重变得标准些呢？ 三、游戏稳固 1、我们来玩个游戏吧，这里有些图片，看看图片上的东西，哪些是有利身体健康的，哪些

6、是不利健康的，然后分别把他们送给笑脸哭脸里。 2、幼儿游戏。 3、集体沟通检查。 4、老师用图片总结。 活动反思： （我的体重我做主）是一堂生命与健康教育课。上课之前，我一直没有自信心上这堂课。想到课堂上学生有可能发生的反响，我就会忐忑不安。但我又觉得作为一个品德教师同时兼任小学生心理辅导教师，一想到如今的孩子成熟得较早，再加上家庭环境、社会环境的复杂，这是孩子成长经过中不可逃避的一个问题，这是最贴近孩子生活的话题，为了引导孩子门能正确认识、对待性这个问题，我觉得有必要上这一堂课。上完课后发现并没有想象中那么难，不过透过这堂课也让我看到了本身的一些优点和存在的缺乏。 小百科：体重，裸体或穿着已知重量的工作衣称量得到的身体重量。