幼儿园大班科学（我们的左和右）公开课视频PPT课件教案反思 .docx

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1、幼儿园大班科学（我们的左和右）公开课视频PPT课件教案反思 资源列表：23分钟教学视频+PPT课件+教案和课后反思。 大班科学（我们的左和右） 一、设计意图： 幼儿是认知的主体，但作为大班幼儿，思维特点以详细形象为主并 向抽象逻辑思维过渡，其意识、能力还不是很强，尚处于探索的状态。 他们在游戏的时候，经常会分不清左右，对本人的身体的左右也不是很 清楚。通过本次活动能够发展幼儿的空间观念，引导幼儿能够清楚区分 左右。为以后认识立体图形建立空间立体感打好基础，使幼儿初步感受 数学与生活的联络。 二、活动目的： 1 感悟 左 右 的空间方位，发展空间方位的知觉和判定力。 2 在游戏中初步尝试简单地以

2、客体为中心区分左和右。 3 提高细致的观察和辨别能力，体验与同伴合作游戏的快乐。 三、重、难点： 重点： 感悟 左 右 的空间方位，发展空间方位的知觉和判定力。 难点： 在游戏中初步尝试简单地以客体为中心区分左和右。 四、活动准备： 1、教学课件。 2、匹配模板 8 张，小孩图片 8 套。 五、活动经过： (一)游戏导入，激发幼儿的兴趣。 1、老师出示两个盒子(红、黄)，将红色盒子放在左边、黄色盒子放在 右边。幼儿猜想礼物的位置，选择站位。 2、老师出示礼物(黄色盒子、手腕花)，引导幼儿将手腕花带到本人的 右手上。(能够找幼儿检查一下)检查无误后进行手指游戏。 (二)出示图片，引导幼儿进一步认

3、识左右手。 1、逐一出示图片，引导幼儿观察是左右还是右手。 老师提问： 大屏幕上也有左右手，你们看看能分得清吗?哪只手 在上，哪只手在下? 2、出示组图，引导幼儿跟随组图连续做动作。 (1)幼儿本人跟随图谱进行尝试 (2)老师带领幼儿做动作，每张图做的时候用语言提醒幼儿左右。 (3)加快速度练习 (三)老师引导幼儿讨论身体其他部位的左右。 1、幼儿讲一讲本人身体其他部位的左和右。 老师提问： 我们的手能够分左和右，那我们身体上还有其他部位 能够分左和右呢?请你用完好的语言来讲一下。(Eg：我们的脚能够分 成左脚和右脚。 ) 2、游戏：小小推拿师 游戏规则：客人要发出明晰的口令，用左右来告诉推拿师。(Eg： 请你锤一锤我的右胳膊。) (四)匹配游戏：幼儿操作，为小孩与床配对。 1、幼儿逐一听线索与同伴进行讨论。 2、幼儿操作将床与小孩进行配对 3、老师总结 (五)认识生活中的左和右。 幼儿观看图片，集体讨论左右在生活中的用途。 这是幼儿园大班科学（我们的左和右）公开课视频PPT课件教案反思，资源列表：23分钟教学视频+PPT课件+教案和课后反思。活动准备：1、教学课件。2、匹配模板 8 张，小孩图片 8 套。适用于我们的左和右相关的教学实践，所属栏目大班公开课。