幼儿园大班数学教案（学习7的组成）含反思 .docx

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1、幼儿园大班数学教案（学习7的组成）含反思 大班数学教案（学习7的组成）含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字，学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果，会用语言讲述操作经过，快来看看幼儿园大班数学（学习7的组成）含反思教案吧。 活动目的： 1、学习7的分合，知道7分成两份有6种分法，尝试记录其结果。 2、在观察和探索操作活动中，知道按序分合不易漏掉数字。 3、会用语言讲述操作经过。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 活动准备： 1、教具：人手一个小盘子，

2、7个雪花插片，数字卡片1-7。 2、学具：幼儿用书、铅笔。 活动经过： 1、集体活动。 1温习 碰球 游戏。 老师出示数字卡片5，与幼儿共同玩 碰球 游戏。 老师：嘿、嘿，我的2球碰几球？ 幼儿答：嘿、嘿，你的2球碰3球。 老师能够变换数字卡片，与集体、小组、个别幼儿玩，可以以请个别幼儿上来出示卡片带领大家玩碰球游戏。 2学习7的组成。 引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数，并将本人盘子中的雪花插片分成两份，鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿讲出一种分法，老师就记录下来，直至幼儿讲完所有的分法。 让幼儿数一数共有几种分法，想一想，怎样能记得又快又好。幼儿想办法，师幼共同商量并有序地进行排序，就不易错漏

3、。 带领幼儿找一找前后数字的排列关系，通过观察感悟并发现前后数字变化的规律：前面的数字逐步变大，而后面的数字却由大变小。 2、操作活动。 1依样涂色进行7的分合，并记录7的分合式。 引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化，请你按序涂色，并看图记录7的分合式。 2看分合式填空。观察点卡分合式，请你在方框内，画出相应数量的圆点填写分合式。 3观察数字7，学习在日字格中，正确地描写数字。 3、活动评价。 1请个别幼儿上来讲述本人的操作活动，其他幼儿边看边念分合式，稳固对7的认识。 2老师展示幼儿的操作材料，对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯定。 活动反思： 在学习7的组成时，我先以 看数拍手 的

4、游戏的形式引入幼儿兴趣，孩子们在拍手游戏经过中都显得很有兴趣，也十分喜欢这样的游戏形式。在用故事（水果成熟了）引导幼儿帮助小动物分水果。在分水果的经过中，孩子们都想上来分，争先恐后的举手。边分边引导幼儿讲左边分了几个，右边分了几个等。在这个游戏经过中，孩子们基本能正确分配。也能很好的讲出7能够分成1和6、2和5、3和4、4和3、5和2、6和1。为了让每个孩子都有操作的时机，我利用操作材料(玩具)让每个孩子都和我一起来分一分，提高孩子介入的兴趣，让每个孩子对数学更有兴趣。从孩子的操作经过中看，她们基本上都能进行独立操作了，并能进行口头表述。 小百科：组成是一个汉语词汇，读音为z chng，用于较大事物的个体部分，这个词汇是相对于宏观描绘的，是在分割的基础上表达宏观意象。