幼儿园保护我的耳朵PPT课件教案图片 .docx

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1、幼儿园保护我的耳朵PPT课件教案图片这是幼儿园保护我的耳朵PPT课件教案图片，保护我的耳朵，活动目的是了解耳朵的功能，了解哪些行为会危害耳朵的健康，纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。适用于保护我的耳朵相关的教学实践，所属栏目幼儿园PPT。幼儿园小班保护耳朵教案1活动设计背景耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听，能够辨别出声音的;，并且能够分辨出我们听到的声音是悦音还是噪音。因而耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很好奇，很容易做一些危险的尝试，比方讲把一些小的东西放进本人的耳朵或是鼻孔里，导致遭到伤害。假如小朋友们不爱惜本人的耳朵，让他生了病或是

2、遭到伤害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简单的了解一些保护耳朵的方法。活动目的1、了解耳朵的功能。2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。3、纠正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。教学重点、难点重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，注意保护耳朵的健康。难点：1、了解保护耳朵的方法。2、能用汉语表达出三种以上保护耳朵的方法活动准备1、常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、课件等。2、课前幼儿经历准备：和爸爸妈妈一起了解有关耳朵的小知识。活动经过一、开场部分：通过猜谜语引出活动主题老师：小朋友你们好，今天李教师很高兴和你们一起上课

3、，如今我要和你们一起共享一个谜语，看看那个小朋友脑筋转的最快，能第一个猜出来。出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿讲出谜底：耳朵。二、基本部分1、看一看耳朵的样子老师：如今就请小朋友跟我一起讲：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，讲一讲小耳朵长的什么样？2、了解耳朵的基本构造1你知道我们耳朵的基本构造吗？请讲一讲。2播放ppt了解耳朵的基本构造。外耳、中耳、内耳小耳朵两只小耳朵，最爱听什么。小鸟来唱歌，美妙音乐多。两只小耳朵，最怕听什么？燥音若过多，掩耳躲一躲。老师：小耳朵最爱听什么声音？你的耳朵最爱听什么声音？小耳朵最怕听什么声音？3、怎样

4、保护耳朵老师：我们的小耳朵除了怕听到噪音还害怕什么？我们平常应该怎么保护本人的小耳朵？幼儿讲一讲，老师利用课件系统总结。三、结束部分：音乐游戏请你猜猜我是谁规则：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其别人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿来摸，被摸到的小朋友讲：请你猜猜我是谁，被蒙眼睛的幼儿要讲出该幼儿的名字。活动自然结束。幼儿园小班保护耳朵教案2活动意图：幼儿的耳朵是很脆弱的，生活中怎样保护宝宝的耳朵，不让幼儿的耳朵遭到伤害呢？日常生活中，有的幼儿喜欢掏耳朵，有的幼儿还会成心在同伴的耳朵边大声讲话，这样的行为导致耳朵会受伤，耳朵对每个人来讲都非常重要，保护耳朵更是健康

5、生活的重要保证。根据中班幼儿的生活经历，设计了本次活动（保护耳朵）。旨在通过活动让幼儿在生活中学习一些简单而必要的自己保护方法，积累自己保护的经历。活动目的：1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用途大。2、知道耳朵能够听见声音，知道保护耳朵的重要性。3、初步了解健康的小常识。4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5、初步了解预防疾病的方法。活动准备：PPT，图片：耳朵，耳垂，耳廓；数字3，？；耳环、眼镜、音乐盒。活动重点：养成好习惯，注意保护耳朵的健康。活动经过：一、了解耳朵的外形特征与简单的构造1、耳朵谜语：圆圆脑袋一座山，兄弟两人住两边，各种声音能听见，从小到老不见面。2、出示人的耳朵图片这是我们人

6、类的耳朵，它象什么？小结：看上去像数字3，也有点像一个大大的？3、提问：看看摸一摸你身边好朋友的耳朵，告诉我发现什么？软软的是耳垂、弯弯的是耳廓小结：人的耳朵是长在脑袋左右两边的，是由耳垂、耳廓和内耳构成的。二、了解耳朵的用途大人长得耳朵有什么用？过渡语：耳朵的作用就躲在这3个数字的后面，在每一个数字后面藏着一件东西，代表耳朵的一种作用。眼镜架在耳朵上支架的作用耳环戴在耳朵上装饰的作用音乐盒听声音的作用听听各种各样的声音小结：耳朵的作用可真大啊，不但能够听声音，还有装饰的作用，让人变得更美丽，还有支架的作用，夹住很多的东西。三、保护耳朵的重要性过渡语：耳朵是一个非常重要的器官，我们的生活时时刻

7、刻离不开耳朵出示图片1、小朋友听故事2、接线员听电话3、飞行员戴耳机，接受地面上的命令4、医生戴听诊器，听出人们健康还是有病提问：耳朵这么重要，我们要不要保护耳朵呢？应该怎么保护耳朵呢？小结：要保护好耳朵，就不要发出噪音，不能把小东西塞在耳朵里，不随意挖耳朵，做一个爱护耳朵的好孩子。活动延伸：刚刚我们学的本领其实就是一首散文诗散文诗（耳朵有什么用），回去爸爸妈妈或者和同伴讲一讲。教学反思：整个活动中，幼儿都在积极地介入活动，大胆表述本人的发现。从活动效果来看，教学难度适宜，教学准备充分，视频资料、课件的运用有效帮助幼儿对动物耳朵功能的认识，引导幼儿不断探索耳朵的机密。学会怎样保护好本人的耳朵。

8、幼儿园小班保护耳朵教案3活动目的1、能仔细观察图片，用完好的话讲述耳朵进水后的处理方法。2、了解保护耳朵的一些正确方法。活动准备：故事书活动经过一、看图讲讲说说，理解故事内容。1、你们看图上有谁？火帽子、跳跳蛙、小老鼠和红袋鼠他们在干什么？捉迷藏那你知道谁在找吗？火帽子你是怎么知道的？他用手蒙住眼睛2、那小伙伴们藏在哪里呢？红袋鼠、小老鼠藏在草丛里，跳跳蛙藏在池塘里3、谁能把这张图上的内容完好地说说。4、朋友们都藏好了，火帽子开场找了。找呀找，它找到了谁？红袋鼠它是怎么找到的？发现草丛里有红色的小花在晃动，一看就找到了红袋鼠5、找到了红袋鼠，火帽子继续找小老鼠和跳跳蛙，可是他找来找去都找不到，

9、这时它想到了请谁来帮助？6、小象想了什么好办法？用鼻子在池塘里甩一甩看，谁出来了？跳跳蛙藏在哪里？7、小象帮助火帽子找到了跳跳蛙，可是发生了一件什么可怕的事情？幼儿观察图片：引导幼儿讲出水、小老鼠到了小象耳朵里小象耳朵里的水出不来，它的心情怎么样？很着急二、知道耳朵进水的处理方法1、那该怎么办呢？幼儿想办法2、到底该怎么办呢？我们来听一听单腿跳一跳，用手捂住耳朵再松开，脑袋歪一歪，水就会流出来了3、红袋鼠告诉小象该怎么做呀？幼儿学一学，做一做4、小象照着红袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出来了。哎呀，小象耳朵里还流出了什么？小老鼠5、可是小老鼠的耳朵也进了水，我们快告诉它应该怎么做？请幼儿完好讲述

10、6、照着我们的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？三、了解一些保护耳朵的方法。1、夏天到了，我们经常要洗澡，假如洗澡的时候水到了耳朵里，你们会怎么做的？2、水流进了耳朵能够用这个办法，那假如小虫子到了耳朵里我们应该怎么办？把耳朵对着有光的地方，小虫就会爬出来，不要用手去挖3、耳朵对我们来讲真的很重要，所以我们要学会保护本人的耳朵，要让耳朵不受伤，我们平常还应该注意些什么？4、小结：耳朵是我们身上的重要器官，假如水、虫子等到了耳朵里，我们要用正确的方法把它弄出来，平常不能经常挖耳朵，不能把小东西放到耳朵里，不用尖尖的东西去戳耳朵，有很响的声音要把耳朵捂起来，把嘴巴张大，我们要保护好本人的耳朵

11、。幼儿园小班保护耳朵教案4活动准备：1、运用已有的经历，说说、议议一些伤害耳朵的行为。2、进一步积累保护耳朵的各种方法，加强自己保护意识。活动准备：1、一些伤害耳朵、保护耳朵的图片；笑脸、哭脸；操作板人手一份。2、有一些保护耳朵的基本常识。活动经过：一、猜谜导入，讲讲对耳朵的认识。1、老师念谜面：左边一个3，右边一个3，中间隔座山，从来不见面，一对3本领大，各种声音听得清。2、提问：你是从哪里听出谜底是耳朵？3、耳朵的本来就是听声音，他们能听见各种声音播放鸟鸣声，溪流声等，让幼儿倾听区分。4、耳朵的本领真大，你是如何保护本人的耳朵的？二、看图讨论，拓展饱和人多的经历。1、逐一解读图片：图片上的

12、人们在做什么？2、幼儿分组讨论：1图片一：戴耳机幼儿讨论小结：戴耳机听音乐的时间不要太长，而且音量不要太大，要轻轻的这样不会伤害耳朵。2图片二：游泳老师提问小结：只要把握好保护耳朵的方法，游泳时就不会使耳朵受伤害。3、图片三：听到噪音老师提问：吵闹的声音会伤害耳朵。听到这样的噪音你会怎么做呢？除了捂耳朵，还能怎么样？你平常听见什么声音也会捂耳朵？假如小朋友吵闹声很大，你能够怎么样4图片四；戴耳罩老师提问：严寒的天气除了戴耳罩保护耳朵，还有什么办法也能保护耳朵帽子、围巾等三、师生共同创编儿歌，提示护耳经历。1、提出创编要求：我讲上半句，你们讲下半句，要讲出保护耳朵的方法。2、创编儿歌。3、引出后

13、续活动：还有什么办法能够保护耳朵？我们再多采集一下办法，继续将它们编到儿歌里，大家都来保护本人的耳朵，让耳朵更健康。幼儿园小班保护耳朵教案5活动目的1、通过观察，了解耳朵的外形特点和构造。2、让幼儿在比拟、讨论中了解耳朵的三大作用以及在生活中该如何保护本人的耳朵。3、发展幼儿的听觉感官，培养探索本身奥秘的兴趣。人耳朵的外形特点、构造以及作用。活动重点：让幼儿在比拟、讨论中了解耳朵的三大作用。活动难点：发展幼儿的听觉感官，培养探索本身奥秘的兴趣。活动准备易拉罐做成的各种响罐里面装的物体不同活动经过一、兴趣导入老师出示制作好的装有沙子和弹珠的易拉罐两只，晃动罐子，请幼儿倾听，根据声音的不同，来判定

14、罐子中装的是什么。让幼儿对本活动产生兴趣，增加趣味性。二、了解耳朵的构造。1、引导幼儿用镜子观察耳朵，为后面准确区分各部位做准备。2、结合教材上的耳朵解剖图请幼儿看多媒体课件耳朵的构造图采用多媒体教学法与多渠道介入法，让幼儿在观察后讲，在看后了解在介入后把握耳朵的各部位名称。三、了解耳朵的作用1、了解耳朵听音的功能采用体验法，让幼儿感遭到耳朵的重要性。2、了解耳朵的听觉功能采用感悟体验法。让幼儿通过各种感官来认识和判别事物的特性。这种方法能有效地激发幼儿介入活动和在活动中探究的兴趣，加强他们对事物认识的印象。3、了解声音的传递采用了游戏法。请四个幼儿扮演外耳、中耳、内耳和大脑，每隔1米站一排，

15、幼儿边游戏老师边讲解声音的传播经过，让幼儿直观形象了解声音在耳朵的传递经过。四、讨论怎样保护耳朵本环节幼儿与老师要产生共鸣，在感受耳朵的重要性的同时学会保护耳朵的基本方法。五、活动延伸：拓展训练，知识延伸。老师扮演医生给幼儿讲述保护耳朵的卫生知识，加强对不掏耳朵等习惯的引导。活动反思1、本堂课教学内容的选择比拟合适幼儿生活经历，所以课堂上幼儿兴趣浓、积极性强。2、由于课前准备充分，准备了丰富的可操作的各种响罐，每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索，对实现三大活动目的起到了积极有效的作用。3、在教学环经过中，学生成为活动的主体，他们主动、自愿、积极介入；教师适时介入、指导、启发、调整，使幼

16、儿活动始终处于一种积极向上的求知状态，幼儿玩中学，学中玩。4、由于本班幼儿个体差异性大，幼儿在活动中的个体差异导致的异样反应不能得到及时有效的处理，需要课后个体指导；另外在讨论怎样耳朵进由于幼儿生活经历不多，能讲出正确保护方法的较少，这也为教师适时调整教学策略提供了一个时机，也是考验老师课堂教学的驾驭能力。幼儿园小班保护耳朵教案6活动目的：1、懂得保护本人的耳朵，并学会正确的自护方法。2、知道3月3日是爱耳日，加强幼儿自己保护意识。3、初步了解健康的小常识。4、培养良好的卫生习惯。5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自己保护意识。活动准备：多媒体、乐器活动经过：一、导入激趣。摸摸小耳朵，猜谜语：

17、左一片，右一片，隔座山儿看不见。二、讨论耳朵的作用。1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？幼儿回答先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，能够听出不同的声音。3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的教师讲一句话，让幼儿猜想，再次体会耳朵能听见声音。5、老师小结：耳朵的作用很大，能够听见不同的声音。三、讨论怎样保护本人的耳朵。1、那耳多对我们重不重要啊？2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要如何去保护本人的耳朵呢请幼儿回答3、我们要怎么样保护耳朵呢？1防药物中毒。药固然

18、能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。因而，小朋友吃药一定要根据医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。耳疼或不舒适应马上去医院检查。即便没缺点，每年也应去体检一两次。2防噪声。过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。要注意远离噪声。当忽然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。儿童最好不用耳机听收音机。3防进水。游泳或洗澡、洗脸时，应十分注意，防止水进入耳内。如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。4防揪打。耳朵不能揪也不能打。揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。5不挖耳。有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏

19、耳，这是不好的习惯，应避免。更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。6不戴耳环。有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。耳朵皮肉很稚嫩，上边挂个金属物，玩时容易将耳朵拉扯坏。7了解3月3日是全国爱耳日，加强保护耳朵的意识。师：3月3日是全国爱耳日。我们发现班上有个别小朋友喜欢将纸塞到耳朵里。今天，小朋友们要懂得保护本人的耳朵，不能将东西塞进耳朵，讲话要轻声，不大声讲话等。幼儿园小班保护耳朵教案7活动目的1、了解耳朵的功能，对人体的作用。2、知道怎样保护耳朵。3、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。4、愿意介入游戏，体验游戏的乐趣。活动准备：录音机、磁带、图片幼儿已有相关

20、知识经历分析幼儿知道耳朵的重要性，是我们了解外界环境的重要器官，但对于怎样保护耳朵了解较少。教学活动：老师带领幼儿以开火车形式进入活动室。老师出示谜语左一片、右一片，隔座山头不见面。请小朋友们猜一猜。幼儿互相观察耳朵讲一讲耳朵是什么样子的？前面凹进去，后面凸出来，这样的耳朵才能听得更远更清楚。请幼儿讲一讲本人都听到过哪些声音，进而了解耳朵的重要性。放录音、听故事。想：应该如何保护本人的耳朵？幼儿根据本人的经历结合图片学习如何保护耳朵。老师引导幼儿讲出，除了保护本人的耳朵在日常生活和学习中，还要注意不伤害别人的耳朵。老师带领幼儿学小花猫走路离开活动室。老师自己评析听故事是幼儿很易于接受的教学形式

21、，通过听故事，加深了对耳朵的重要性的认识，有了保护耳朵的意识。幼儿根据本身已有的经历和教师出示的图片的引导，很轻松的把握了保护耳朵的方法。教学内容附录悲伤的小耳朵夜深了，大树公寓里平静极了，玩了一天的乐乐，欢欢，鼠标娃娃也都躺在本人的小床上发出了呼噜，呼噜的鼻鼾声。咳、咳、咳咦？是谁在咳嗽啊！噢原来是乐乐的小耳朵。欢欢和鼠标娃娃的小耳朵赶紧关切地问：你怎么了？是生病了吗？乐乐的耳朵生气的讲：都怪乐乐，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身体里了，它也不管，害得我浑身湿淋淋的，都生病了。讲完乐乐的小耳朵委屈的哭了起来。看到乐乐的小耳朵哭了，欢欢的小耳朵也生气的讲：欢欢也不知道保护我经常带我到有很大

22、噪音的地方去，今天欢欢在家里听音乐时，把音响的声音调的大大的，震得我嗡嗡直响，什么也听不见了。讲完欢欢的耳朵扭了扭身子难过的趴在一边。唉鼠标娃娃的耳朵叹了一口气讲：鼠标娃娃也是个粗心的孩子，他根本就不知道保护好我，每年冬天我都被冻得青一块紫一块的，可难受了。这不前几天鼠标娃娃还把一粒小豆子塞进了我的身体里，多亏医生把小豆子取出来了，不然我可受罪了。小耳朵们在一起你一言我一语越讲越生气，最后它们决定要离家出走了。第二天早上醒来，乐乐、欢欢、鼠标娃娃什么也听不见了，由于他们的小耳朵不见了，他们急得四处去找，可小耳朵们却讲，只要等乐乐、欢欢、鼠标娃娃知道如何保护他们了，它们才回来呢！小朋友们请你们帮

23、他们想一想应该如何保护本人的小耳朵呢？教学反思：教学经过中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经历，又在集体练习里感遭到了快乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目的也得到了圆满的完成。幼儿园小班保护耳朵教案8教学目的：1、让幼儿知道耳朵很重要，帮助他们树立保护耳朵的观念2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。活动准备：1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。2、每名幼儿一套彩笔。活动经过1、老师出谜语导入：左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。耳朵2、玩游戏声音聚会。老师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。3、老师：你们的耳朵真能干。那么，你

24、们有哪些保护耳朵的办法呢？幼儿自由发言。4、使用幼儿用书第10页，引导幼儿逐幅观察图片，讲一讲图片中的小朋友正在干什么，他们做得对不对，为什么。老师小结：1、长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。2、很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。3、往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。4、耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。5、冬天天气严寒，我们能够用围巾或者专门的护耳保护本人的耳朵不被冻伤。6、耳朵进水是个费事的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，假如耳朵进水，能够偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。

25、老师总结：从图画中我们也学到了不少保护耳朵的好办法，比方听到大的声音要及时捂住耳朵，听音乐不开大音量，不往耳朵里塞东西，更不随意挖耳朵，洗澡游泳时小心耳朵进水，冬天保持耳朵暖和等等。幼儿园小班保护耳朵教案9一、保护我们的眼睛和耳朵1、为什么要保护眼睛？1眼睛带来光明。做实验：全班闭上眼睛体会盲人的生活；用红领巾蒙住一位学生的眼睛让其往讲台上走。2保护不好眼睛会生眼疾，给生活带来不方便。例如：沙眼、红眼病不能上课，会传染；近似眼戴眼镜，跑步跑不快，照相不好看等等。2、怎样保护眼睛？1学生四人小组讨论并自由发言。2教师讲述小眼镜找朋友的故事。书上P4页内容3教师讲眼睛的特殊作用。书上P5页内容二、耳朵的保护。1为什么要保护耳朵？A听声音，讲话听话；B生病的危害：中耳炎影响大脑。2请学生讲该怎样保护耳朵。3判定下面行为的对与错。书上P6页内容4在大街上，人们如何保护耳朵？书上P7页内容三、现场带学生做一遍眼保健操和护耳操。四、总结评价