大班科学教案（复制）含反思 .docx

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1、大班科学教案（复制）含反思 大班科学教案（复制）含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感，初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利，通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力，快来看看幼儿园大班科学（复制）含反思教案吧。 活动目的： 1、初步了解各种复制的现象，感受复制方法给人们生活带来的便利。 2、尝试简单的复制方法，萌发爱科学的情感。 3、通过实验培养相互礼让，学习分工合作的能力。 4、通过观察、沟通与讨论等活动，感悟周围事物的不断变化，知道一切都在变。 活动准备： 1、橡皮泥、模具、泥工板。 2、恐龙平面图、拷贝纸、铅画纸、复写纸、

2、印章、白纸。 3、彩纸、剪刀、小筐。 4、复印机、电脑、视频转换仪。 活动经过： 一、认识复制的现象。 1、出示小鱼图。 提问： 这是什么？教师还需要一张一样的小鱼图，有什么办法？ 2、示范使用复印机操作经过。 师：我就请复印机来帮助。看，一张一样的小鱼图出来了。 3、小结：刚刚教师操作的经过就叫复制。复制就是做一模一样的东西。 复制的方法有很多种，刚刚教师用的是复印机来复制。 二、尝试简单的复制。 1、我还带来了一些东西：恐龙图、拷贝纸、复印纸用这些材料能不能来复制小恐龙呢？还有印章、模具，它们能用来复制吗？请你们动手来试一试。 2、幼儿自由选择，操作。 鼓励先完成幼儿尝试多种方法复制。 3

3、、介绍复制情况。 1请个别幼儿来介绍是用什么材料，如何进行复制的？ 师：请你介绍一下，是用什么材料，如何复制出这两个东西的？ 2请使用一样材料，不同方法幼儿来介绍。 师：有谁也用了这些材料，但不是用这种方法来复制的？ 3请使用不同材料的幼儿来介绍复制方法。 师：你是用什么材料来复制的？请你也来介绍一下。 4小结：原来这些东西都是能够用来复制的。 请你们把东西都放回筐里。 当幼儿讲到用复印纸等要讲解一下操作的经过和要点。 三、感悟、探索快速复制的方法。 1、师： 5月12日，四川发生了大地震，如今那里的小朋友需要很多纯净的水，我们一起来帮助他们，好吗？ 你们每一个的筐里有一瓶水，我们要想办法用最

4、快的速度复制出更多的水。还有5分钟，运送水的车子就要开了。小朋友要加油哦！ 2、幼儿尝试用各种方法快速复制。 提醒：废纸放桶里。 3、介绍复制方法。 1师： 时间到，请小朋友数数复制了多少瓶水。 2请复制的最多幼儿来介绍一下是用什么方法进行复制的。 3请用不同方法进行复制的幼儿来介绍，比比哪一种方法好。假如同一种方法，想想为什么有多有少。剪速度快慢 4、小结：你们在这么短的时间内，复制出这么多瓶水，四川的小朋友一定很感谢你们。 四、了解复制技术在日常生活中的运用。 1、提问： 在我们平常的生活里，哪些地方也要用到复制的办法？ 2、 复制的方法对人们有什么好处？ 方便、速度快 延伸：了解电脑复制

5、，结束活动 1、出示小兔图。 这是谁，小兔一个人觉得怎么样？ 如何帮助她？ 复制的方法 教师也来帮助小兔找它的好朋友吧。 2、.老师电脑复制小兔。 原来电脑也是能够用来复制东西的，家里有电脑的小朋友回家可以以试一试，假如你们平常发现了不同的复制方法，再来告诉小朋友和教师，好吗？ 活动反思： 本课的主要教学目的是：培养学生独立考虑的能力和动手能力，培养学生的创新意识，激发学生学习信息技术的兴趣，促进其个性发展，培养学生发现美、创造美的能力。 导入新课时，将画好的蝴蝶进行复制粘贴操作，学生非常感兴趣，甚至有些冲动，觉得本人学到了一个很了不起的本领，都想跃跃欲试，然而真的放手让他们动手的时候，很容易

6、忽视选定目的这一步，只顾着要进行复制粘贴，时不时会举手问我：教师，为什么我的复制菜单是灰色的？告诉他们之后，才恍然大悟。另外在课上要求他们复制三到四只蝴蝶，他们会每次都重复复制这一步骤，其实只需要操作复制一次粘贴屡次就能够了，由于蝴蝶这个图片一直保存在粘贴板中！课上学了复制粘贴这个本领后，学生很容易骄傲，教师是及时压一下，提出更难的问题：能不能让蝴蝶翻个跟斗呢？这样留个疑问之后，很容易为下一课留下伏笔，同时也留给他们一个回家的 小百科：复制是以美术品原作为根据，进行科学的复原制作。它是一项综合性的科学技术工作。复制目的是：保护那些具有高度艺术价值或历史价值、经常利用又易损坏的真迹珍品，用足以乱真的复制品代替真迹展出或使用，使真迹得到妥善保藏。